(必備)寫老師的作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。

寫老師的作文 篇1

　　【審題指要】

　　這一文題的中心詞為“老師“，應是一篇寫人的記敘文，“與眾不同的”對“老師”一詞起修飾限制作用，是寫作此文的關鍵。

　　“與眾不同”是一個成語，指與大多數(shù)的不一樣，一般指人的性格、行為不同一般或事物獨有特色。

　　“與眾不同的老師”就應該指同大多數(shù)老師不一樣的。有獨特的性格，行為不同于一般的老師。

　　既然是寫老師，他的獨特之處主要應表現(xiàn)在“與眾不同”的教學方法、“與眾不同”的管理班級的方式(一般指班主任)及“與眾不同”的師生關系等方面。

　　【選材建議】

　　要圍繞老師的生活選材。圍繞關鍵詞語選擇“與眾不同“的事情來反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。

　　如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學方法的材料，如果寫班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級的新方法的材料。

　　【寫法指導】

　　寫作時應選取典型事例。從多方面反映老師的`“與眾不同”。所寫內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。應盡量采用新順的方式。

　　與眾不同的寫法。語言應流暢、風趣。可適當運用對比的方法。

寫老師的作文 篇2

　　人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

　　老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。

　　老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。

　　老師，您的愛，無私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……

　　您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。

　　漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。

　　我的天空中微笑，我的.世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

　　您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……

　　老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。

　　在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！

　　小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……

寫老師的作文 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽玩老師同學的游戲，我當老師，爸爸媽媽當同學。我們開始上課了，第一節(jié)課是語文課，我們準備好了書本，我先講了生字，講生字的時候，我讓媽媽上來加拼音，媽媽故意寫錯，讓我教她。我也裝作老師的模樣，認真地教了起來。學完了生字，我們開始分析課文，我講得很棒，連一向以來什么都聽不進去的爸爸都聽得津津有味。

　　突然，我的小鬧鐘響了，這表示已經(jīng)下課了。這是我玩兒這個游戲以來最高紀錄——二十分鐘。我規(guī)定下課時間是三分鐘，我們開始玩老鷹抓小雞，我當小雞，媽媽當雞媽媽，爸爸當老鷹。玩著玩著，不知不覺又上課了，第二節(jié)課是音樂課，我教他們唱歌，媽媽唱的還行，爸爸唱得簡直就是鬼哭狼嚎，我和媽媽都捂著耳朵叫難聽。

　　很快就下學了(因為只有兩節(jié)課)爸爸媽媽假裝背起我小時候的.書包(因為我的書包太小)，高高興興地走回了家(也就是他們的臥室)。

寫老師的作文 篇4

　　我們班的語文老師張老師，可是一位名副其實的“兩面派”。

　　說起張老師呀，同學們先是興奮不已，然后卻是傻愣在那里，這是為什么呢？你可別忘了，張老師是誰呀？他可是個十足的“兩面派”呢！之所以稱他是個“兩面派”，那可是有理由的'�！皟擅媾伞痹谶@里指的就是有雙重性格的人，張老師他可就是一位舉“班”聞名“兩面派”，下面就請聽我慢慢為你講講他這個“兩面派”的兩個面吧。

　　“兩面派”中的第一面嘛，我們大家都非常地喜歡，當然就是他對我們好的一面啦。當我們學習態(tài)度認真、上課專心聽講、積極舉手發(fā)言，或是又發(fā)表了一兩篇好作文，他就會立刻眉開眼笑，進行“鼓勵式教育”：上課和我們調(diào)節(jié)氣氛，耍小幽默，下課和我們坐在辦公室聊聊課外的事情；要是表現(xiàn)特別出色，他甚至還買來一些小獎品犒勞犒勞我們……總之呀，他在我們表現(xiàn)好的時候?qū)ξ覀兲貏e特別的好，我們都有些適應不過來呢！

　　可是，要是提起他“兩面派”中的第二面，那可是要令人毛骨悚然，全身起雞皮疙瘩的，那可就是他生氣的一面。你也許會問：他什么時候會生氣？是怎么生氣的？不急不急，讓我來講給你聽：當有同學遲到，就要被他罰寫遲到檢查（遲到檢查被張老師稱為“冬眠日記”）；當有同學做作業(yè)不認真，就要去講臺前“倫敦”（輪流蹲在講臺前重寫作業(yè)）；當有同學作業(yè)遲交，就要被罰寫500字說明……這樣的事例還有很多，只要是他覺得班上狀況有些不對，就會進行“全班體檢”，看看是哪些同學學習態(tài)度不認真，上課不專心聽講，要是查出來，那可就不那么好玩了。

　　這就是我們班的語文老師張老師，你說他是不是一個“兩面派”呢？

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