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以美麗的為題的作文經(jīng)典（6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以美麗的為題的作文6篇，歡迎大家分享。
以美麗的為題的作文 篇1
身后的美麗
“……花兒花兒為誰(shuí)開(kāi)，一年春去春又來(lái)，花兒說(shuō)它為一個(gè)人等待。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，花園里，小路上，獨(dú)徘徊�！币磺T，我緩緩地向身后望去……
城市中的人們每天多都是快節(jié)奏的生活，坐在公交車(chē)上都無(wú)人望向窗外，更多的只是單純的把目光停留在手機(jī)上，看著那些屏幕上滑動(dòng)的文字。我也是其中一員，但直到我看到那株梔子花樹(shù)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己錯(cuò)過(guò)了那么多。
只是一個(gè)偶然間的回眸，卻發(fā)現(xiàn)它早已花滿(mǎn)枝頭，在微風(fēng)中輕輕搖晃，向世人展示它最爛漫的一面，但又有多少人會(huì)駐足欣賞，贊美它呢？在我們的眼里它只是一株平凡而又普通的梔子花樹(shù)，并無(wú)什么特別之處，可是我在它的身上卻不經(jīng)意間看到了一種不屈的品質(zhì)，縱使無(wú)人欣賞，縱使無(wú)人駐足，它也依然在默默地為城市美化做出貢獻(xiàn)，這是多么可貴的精神�。〔灰蜃约旱谋拔⒍H低自己，相反還引以為豪，不斷散發(fā)自己的余熱，我不禁喜歡上了這株梔子花樹(shù)，雖說(shuō)它只是我身后的美麗，但卻是指引我前進(jìn)的航標(biāo)。
縱觀當(dāng)下，有多少人因?yàn)樽约旱纳矸莶蝗鐒e人就自卑而停滯不前，又有多少人因?yàn)樽约旱膶?shí)力不如別人就不敢再去挑戰(zhàn)，證明自己，還有多少人因?yàn)樽约合忍斓�、后天的缺陷而不愿再去拼搏，可是這歸根結(jié)底只是三個(gè)字——不自信。
人無(wú)貴賤之分，高低之差，只存在自己敢不敢去做的問(wèn)題，與其一味的退讓?zhuān)�，為何不能學(xué)一學(xué)路邊的`梔子花樹(shù)呢？哪怕只是一株景觀樹(shù)，可是它也不忘散發(fā)自己最大的力量。即使無(wú)人問(wèn)津。所以不如放慢自己的腳步，去欣賞那些我們遺落的美麗，去學(xué)習(xí)，同時(shí)找到自己人生前進(jìn)的航向。
回過(guò)神來(lái)，那株梔子花樹(shù)又離我遠(yuǎn)去，微風(fēng)拂過(guò)，我微微一笑，有時(shí)不需要很多的時(shí)間，只要一個(gè)回身，那身后的美麗就能一覽無(wú)余，而且也能悟出人生的道理。
身后美麗，人生道理。
以美麗的為題的作文 篇2
往事如煙去，清淡縹緲，所去無(wú)蹤影。
如今思憶，甜蜜無(wú)比，昔日情懷猶生其中。
美麗的年華，美麗的往事，
美麗的青春唱出美麗的歌兒，
美麗婉轉(zhuǎn)撩人，是友誼，也是情誼。
友誼悠悠長(zhǎng)，情誼更長(zhǎng)，
樣樣情似海，闊大無(wú)邊，深?yuàn)W無(wú)底。
那是追夢(mèng)的季節(jié)，正同學(xué)少年生機(jī)蓬勃，
強(qiáng)壯的體魄，健康的靈魂，青春之樹(shù)常綠。
雀躍的.身姿，伴著青春的旋律，跳出美麗的舞曲，
揮手彈指間畫(huà)出一道道七彩的橋，跨越未來(lái)。
那個(gè)季節(jié)充滿(mǎn)著暢想，充滿(mǎn)著追求，充滿(mǎn)著渴望，
是好奇沖動(dòng)與探索相交纏的時(shí)段。
思憶中盡是可愛(ài)的人兒，溫馨的氛圍，
有含苞欲放的花骨朵，有歡慶活躍的小雀兒。
好一幅和諧的畫(huà)面，好一個(gè)美麗的圈子，
里面是未來(lái)的希望，刻畫(huà)得多么的生動(dòng)與活潑。
激情迸發(fā)，華光閃耀，
夢(mèng)很美，人很美，
思憶很甜，往事很甜。
是稚嫩，是羞澀，是勇氣，是沖勁，
還有刻苦、執(zhí)著與智慧，
美好的回憶，囊括著美麗的往事，
深刻著人生一小段美麗的插曲，
憶往昔，如在眼前，久久不能散去。
或許是使命，
我們有所錯(cuò)過(guò)，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，
我們的步伐是那么的堅(jiān)定與響亮，
走出的人生會(huì)是非常的耀人。
往事在眼前，祝愿隨奉上，
既憶得到過(guò)去，亦為未來(lái)暢飲。
美麗的往事，美麗的未來(lái)！
以美麗的為題的作文 篇3
世間但凡美麗的事物都極其短暫，但凡短暫的美麗卻在一瞬間走向永恒。
曇花在夜半羞開(kāi)，短短三小時(shí)后便開(kāi)始凋零，靜靜的午夜，罕有人癡守它絕世的容顏，待到黎明過(guò)后，它呈現(xiàn)在人們視線(xiàn)里，只是一幅衰敗的樣子，人們只能想象它曾經(jīng)怎樣的艷麗嫵媚，哀嘆它短暫芳華的宿命。即便如此，它也要選擇綻放，在這個(gè)冷漠的世上，飄散屬于自己的一縷清香。
流星瞬間隕落，稍縱即逝的一刻，從天的哪頭到天的這頭，一路急馳，它埋藏了自己的憂(yōu)傷，只把美麗的身影劃過(guò)浩瀚的夜空，璀璨奪目的群星里，無(wú)法湮滅它的一縷光芒。
雪花飄逸的舞姿在天地間成為冬的深沉，從那遙遠(yuǎn)的蒼穹片片灑落人間，純潔的晶瑩，融化成瞬間的美麗，即便是粉身碎骨，也要投向大地的懷抱，即使已然消逝，留下囈語(yǔ)般的清冷氣息，仍舊撒滿(mǎn)天際。
曇花，雪花，抑或流星，瞬間的美麗，不能改變的宿命，又或者也正是因了這份短暫，所以才如此美麗。
世間每一個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)屬于自己的美麗事物，每個(gè)人都在心里留有一方最美麗的回憶，這些美麗看是虛無(wú)卻曾經(jīng)那么真實(shí)。其實(shí)，人世間美麗無(wú)處不在。也許你有過(guò)若如初見(jiàn)的美麗，也許你某年某月有過(guò)一次邂逅的美麗，也許你看見(jiàn)夕陽(yáng)下一對(duì)老人攜手散步的美麗，也許你看見(jiàn)孩童嬉鬧天真快樂(lè)的美麗，也許你領(lǐng)悟到爹娘叮嚀關(guān)懷的美麗，也許你感覺(jué)到妻子遞上一杯熱茶愛(ài)意的美麗，嬌兒在你懷里撒嬌的美麗,朋友一聲問(wèn)候的美麗。
沒(méi)有人不喜歡美麗的東西，沒(méi)有人可以拒絕美麗的滲透，每個(gè)人都有對(duì)美麗的向往，都期盼自己有一個(gè)美麗的人生。
美麗是三月醞釀成的春愁，看不到，卻有一絲淡淡憂(yōu)傷的味道在心頭嚼咽，美麗是離傷，總在有意無(wú)意之間，將心寄予遠(yuǎn)方，回想曾經(jīng)的那段情，惦記曾經(jīng)的`某個(gè)人。美麗是思念，潛伏在靈魂深處，梧桐更兼細(xì)雨的黃昏，便恣意蔓延泛濫決堤。美麗是愛(ài)恨交織的糾纏，是求不得又放不下的無(wú)奈，是一道剪不斷理還亂的魔咒。紅塵中有多少癡男怨女遭遇這份美麗，深陷其中，難以自拔。緣來(lái)緣去，成指纏繞，你想要花好，我想要月圓，卻偏偏我似陌上塵，你為堤邊柳，注定了各自的宿命，像那南北而去的列車(chē)，只能檫肩而過(guò)不能并軌同行�；淙巳刹恢瑸橹@份淚水與歡笑交織而成的美麗，如斷翼的蝴蝶想要飛過(guò)滄海，如卑微的蛾子想要撲火自焚，那么堅(jiān)決，那么徹底，那么義無(wú)反顧，世人皆問(wèn)緣何如此？清清爽爽卻只有八字真言“因?yàn)閻?ài)情，所以美麗�！�
美麗是什么？美麗還有著更深更遠(yuǎn)的詮釋。美麗不單是一道藍(lán)天白云，青山碧水，樓亭謝閣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香組成的風(fēng)景，美麗也不單是一個(gè)花容月貌的紅顏女子，美麗還是一種愉悅的心情和來(lái)自心靈的感受。美麗是那路燈下環(huán)衛(wèi)工清掃垃圾的身影，美麗是工地上建筑師傅臉上如雨的汗水，美麗是望著金燦燦麥田綻放的一抹欣喜的笑顏，美麗是一個(gè)媽媽雙手接下墜樓孩子的瞬間，美麗是一個(gè)女老師車(chē)禍來(lái)臨時(shí)推開(kāi)孩子的剎那，美麗是遭遇鐵片穿腹卻依然緊握方向盤(pán)的責(zé)任，美麗是那抗災(zāi)救難的橄欖綠，美麗是沖向火海的一襲鮮紅，美麗是救護(hù)生命的白衣天使。美麗是你，美麗是我，美麗是他，美麗是人性中蘊(yùn)藏著真實(shí)的最初，美麗是蕓蕓眾生是天地萬(wàn)物和諧成的這個(gè)世界
我癡癡遙想那些轉(zhuǎn)稍縱即逝的美麗，我靜靜守望那些轉(zhuǎn)瞬間走向永恒的美麗。
以美麗的為題的作文 篇4
我有一個(gè)美麗的校園，它的一年四季都很美。校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、青翠欲滴的小草、蒼翠挺拔的樹(shù)木和一個(gè)寬大的操場(chǎng)，還有同學(xué)們活潑可愛(ài)的身影。
春天：一個(gè)生機(jī)勃勃的校園。
春回大地，校園恢復(fù)一片生機(jī)。一踏進(jìn)校園，就看到一排排高聳入云的樹(shù)木護(hù)衛(wèi)在校園的周?chē)�，為我們摭風(fēng)擋雨，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們招手，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們！”一簇簇姹紫嫣紅的花朵也頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開(kāi)笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的身姿。清晨，無(wú)論你在校園的哪一個(gè)角落，都能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。中午，在校園的粒粒餐廳你會(huì)看到同學(xué)們吃的精光的碗盤(pán)，因?yàn)榇蠹叶贾馈傲Ａ＝孕量唷钡囊饬x。體育課上，寬闊的操場(chǎng)上呈現(xiàn)出同學(xué)們生龍活虎的身影。
夏天：一個(gè)五彩繽紛的校園。
春去夏來(lái)，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙
碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們?cè)谛@里嬉戲的熱情非但沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。你瞧，六（6）班的'男同學(xué)已經(jīng)玩得滿(mǎn)頭大汗了卻還在操場(chǎng)上打球！
秋天：一個(gè)金色的校園。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，校園外的田野一片金黃，校園里的果樹(shù)也都結(jié)出了果子，沉甸甸的桃子將桃樹(shù)都?jí)簭澚搜�，讓人看著垂涎三尺，可是同學(xué)們都不忍心去摘它，因?yàn)樗麄冎肋@是桃樹(shù)辛苦了幾個(gè)月才培育出來(lái)的寶貝��！
深秋的時(shí)候，整個(gè)校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草、小花的葉子都變黃了，同學(xué)們卻漸漸加厚了衣服。樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工，還將落葉收藏做標(biāo)本呢。
冬天：一個(gè)銀裝素裹的校園。
下雪了，校園像鋪了一層雪白的棉被，我們也早就穿上了棉衣，戴上了帽子、手套、口罩等保暖用品。操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯挺住了寒冷，挺著披滿(mǎn)銀條的身子在陽(yáng)光下微笑……室外活動(dòng)前，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。但是，很快就好了，因?yàn)槎斓年?yáng)光也是“最溫暖”的，暖洋洋的照在我們的臉上，使我們每個(gè)人都洋溢著幸福的笑臉。
我們的校園不僅帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，還讓我們?cè)诳鞓?lè)中幸福成長(zhǎng)！
以美麗的為題的作文 篇5
好不容易暑假去了一次杭州，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)杭州最大的美景——西湖了。
轉(zhuǎn)乘了好幾次公交車(chē)，輾轉(zhuǎn)了好長(zhǎng)的路程，終于來(lái)到了西湖。剛剛一下車(chē)，就看到了遠(yuǎn)方山頂?shù)睦追逅�。等我真正的走進(jìn)西湖去欣賞的時(shí)候，就能夠深深的理解古人所說(shuō)的那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”了。西湖的美并不是簡(jiǎn)單地言語(yǔ)能夠形容的，行走在西湖的湖邊總能夠讓人陶醉。而且不僅僅是西湖美麗，西湖周?chē)囊徊菀荒荆簧揭皇硷@得那樣的別致。特別是西湖周?chē)臉?shù)木，青蔥翠綠，樹(shù)上面有好多的小鳥(niǎo)和松鼠，在晨練的人群之中穿梭嬉戲，完全沒(méi)有一絲害怕的人們的感覺(jué)，真是一派和諧的景象。西湖的`美景不單單是自然風(fēng)光，西湖還有好多的人文景觀，我在西湖整整轉(zhuǎn)了一整天也沒(méi)有完全的欣賞到傳說(shuō)中的“西湖二十四景”，但是單單是其中的幾個(gè)就應(yīng)經(jīng)讓我心曠神怡了，難以想象全部的景色加起來(lái)是要有多么的美麗。
總之，西湖真的很漂亮，很有內(nèi)涵，有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來(lái)玩的！
以美麗的為題的作文 篇6
世界上的美，是無(wú)處不在的，每個(gè)人也都喜歡美，喜歡美麗的鮮花，喜歡美麗的景色，或是喜歡美麗的衣服與飾品，可除了這些，還有一種獨(dú)特的美，那就是存在于人內(nèi)心深處的心靈美。
那天，下著狂風(fēng)暴雨，雨水瘋狂地拍打著地面，像是一位生了氣的鋼琴家，在瘋狂地彈奏著可怕的`狂想曲。校園的大堂上，蹲著一位女孩，她的雙手合攏著，里面捧著什么呢?哦，是一只小鳥(niǎo)，一只濕淋淋的小鳥(niǎo)。
早晨，雨已經(jīng)開(kāi)始下了，同學(xué)們正在校園的大堂上體育課。
“看!那里有一只小鳥(niǎo)!”一位同學(xué)高聲呼喊道，頓時(shí)，我們都將目光轉(zhuǎn)向了大堂后邊的小花園，真有一只小鳥(niǎo)，在淋著雨呢!可是，他的媽媽呢?不久后，我得到了個(gè)消息，小鳥(niǎo)的媽媽早上被人用石頭砸死了，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不為它難過(guò)的，都在互相訴說(shuō)著，一臉難過(guò)的樣子，可遲遲沒(méi)有人要將小鳥(niǎo)救回。
突然，一個(gè)影子從我眼前閃過(guò)，是我們班的班長(zhǎng)!她冒著大雨沖進(jìn)了花園，帶回了小鳥(niǎo)，雨水打濕了她潔白的衣服。她雙手捧著小鳥(niǎo)，蹲在地上，又輕輕地把那只小鳥(niǎo)放在地上。我這才看清楚，那是一只羽毛剛長(zhǎng)齊的小鳥(niǎo)，長(zhǎng)著一張紅里透黃的小嘴和一雙黑豆一般的小眼。它的身體一動(dòng)不動(dòng)，只是蹲著，用一種可憐巴巴的樣子望著班長(zhǎng)，班長(zhǎng)見(jiàn)了，立刻拿出紙巾，給小鳥(niǎo)蓋上，又剪爛了自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才做好的“米沙包”將米喂給小鳥(niǎo)吃，下課后她又將小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)交給了班主任。小鳥(niǎo)，得救了。
這件事深深地打動(dòng)了我，想起那時(shí)的班長(zhǎng)，她是多么美麗啊!她讓我看到了一個(gè)美麗的心靈……
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