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玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 1
“霹靂斬！”“無影腳！”“大鵬展翅！”“金雞獨立！”在一聲聲招式名中，激烈的竹節(jié)人大戰(zhàn)正在舉行。
幾天前，胡老師為我們布置了一個任務(wù)——自制一個竹節(jié)人，然后帶到學(xué)校來比武切磋。我興奮極了，在網(wǎng)上購買了一根竹節(jié)，一根繩子及一個兵器。貨到了，我滿懷期待地做了起來。
我先將竹節(jié)鋸成九段，一段長的，八段短的。我又將它們用線穿了起來，在綁上買來的武器——美其名曰魔王戟。竹節(jié)人終于做好了，我望著他那威風(fēng)凜凜的樣子，給他取了個霸氣的名字——混世魔王。
終于到活動的那天了，我拿出了封藏已久的.混世魔王，信心十足的開始了戰(zhàn)斗。第一場混世魔王的對手是范銳瓏的竹節(jié)人斯大林同志，斯大林同志是用吸管做的，武器是用牙簽做的，瘦小羸弱，不堪一擊�；焓滥踔皇且粵_便撞翻了他。斯大林同志不甘心就這么失敗，一個咸魚翻身，接著一個鯉魚打挺，又站了起來。這時，斯大林同志開始反擊，他一記黑虎掏心擊向混世魔王，但混世魔王毫無懼色，舉起魔王戟向下一劈，使出一招泰山壓頂，把斯大林同志壓制在下，無法站起，于是我大呼勝利。
第二場混世魔王的對手是顧昊的竹節(jié)人不敗戰(zhàn)神。不敗戰(zhàn)神身材魁梧高大，手持一柄雙叉，威風(fēng)凜凜。戰(zhàn)斗開始了，不敗戰(zhàn)神先發(fā)制人，一式霹靂斬砍向了混世魔王，混世魔王不敢怠慢，使出一記大鵬展翅抵擋住了攻擊，這時，混世魔王開始反擊，一式神龍擺尾，接著一招萬“戟”歸宗，對不敗戰(zhàn)神造成了重創(chuàng)。不敗戰(zhàn)神不甘示弱，一記重拳出擊，讓混世魔王打了個趔趄，混世魔王被徹底激怒了，使出一招打狗棒法，接著絕招泰山壓頂，一舉擊潰了不敗戰(zhàn)神。我擦了擦汗，心里興奮不已。
我回頭看了看，同學(xué)們亦是玩的不亦樂乎。斗的同學(xué)念念有詞，忘乎所以；看的同學(xué)全神貫注，津津有味。每個戰(zhàn)場旁都攢著一圈黑腦袋。
終于，“玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人”活動結(jié)束了，這次活動不僅讓我感到了快樂，也讓我感受到了傳統(tǒng)玩具的樂趣，我以后一定會多玩?zhèn)鹘y(tǒng)玩具，多學(xué)傳統(tǒng)文化。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 2
今天作文課上，胡老師舉行了玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人的活動，我們興奮不已，早已準備好了竹節(jié)人與同學(xué)大戰(zhàn)三百回合。
我的竹節(jié)人名叫“不敗戰(zhàn)神”，他手持一根雙叉，上面卷著一片紅纓，雙手健壯，有力地拿著武器�！巴孓D(zhuǎn)竹節(jié)人”活動開始了，而我的“不敗戰(zhàn)神”的雙叉早已迫不及待，急切地想證明自己的名不虛傳。
我在人群中尋找著自己第一個對手，便找到了程哲昊，開始”不敗戰(zhàn)神”的第一場戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗開始了，可不料程哲昊的'“混世魔王”不講武德，一手執(zhí)“奪命鉤”，另一手持“奪命大刀”，可我的竹節(jié)人絲毫不懼，先使出了無影腳向前推去，打了它一個措手不及，但是”混世魔王”也馬上回過神來，一鉤子直接鉤住戰(zhàn)神的武器，導(dǎo)致我不管怎么劈叉，彎腰都擺脫不了他的鉤子�！边@鉤子可真煩人，”我在心里暗說道。這時，他的大刀甩了過來，不幸中的萬幸是鉤子松了。不敗戰(zhàn)神連忙劈叉，刀就從我的竹節(jié)人頭頂上飛了過去。
現(xiàn)在輪到我反擊了，經(jīng)我剛才發(fā)現(xiàn)，竹節(jié)人執(zhí)鉤的那只手有些松動，我瞅準時機，抓住了一個破綻，用盡力一撞，奪命鉤應(yīng)聲而落。我又使出快刀斬亂麻，打的程哲昊的竹節(jié)人連連敗退。“混世魔王”慌了，使出了六脈神劍，卻被戰(zhàn)神的夜叉棍法全部擋下來，戰(zhàn)神又使出一招閃電十八叉，程哲昊的竹節(jié)人后面早已沒有任何退路，而且還被我這招鎖住喉部，只好投降。我轉(zhuǎn)身一看，周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)興奮不已，開心地大笑，臉都笑紅了，而程哲昊十分沮喪，自責(zé)道：“唉，早知道這結(jié)局就認真打了�！蓖嬷窆�(jié)人給我們帶來了極大的快樂哦！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 3
一個普普通通的傳統(tǒng)玩具，是孩子們的寶貴財富�？赡茉谀惆职謰寢屝r候，家里自制的小玩具就堆滿倉。
竹節(jié)人，顧名思義就是一節(jié)節(jié)竹子穿成的小人。但現(xiàn)在，發(fā)明界如此廣泛，用小紙條、吸管等也劃一道口子，把線穿進這道口子里，拉直固定。移動箱內(nèi)的線，竹節(jié)人就會做出各種武術(shù)動作。
玩竹節(jié)人——可是一個考驗實力的活兒。你可以在竹節(jié)人旁揉個小紙團，像打桌球一樣，用手中的.武器想辦法頂它，把小球趕出“地盤”，心中就能有一份得意。
一個人玩膩了，還可以和爸爸媽媽斗竹節(jié)人，用棒子“踢”別人，好神氣！有時竹節(jié)人彎著身子扭動武器，可能一下子就會把“大刀”折斷，可是它扭來扭去的動作真是可愛極了！有時候竹節(jié)人會像一頭公牛一樣直接用頭沖過去，使勁頂，雖不能很快取勝，但它這傻樣卻令主人吃驚地長大嘴巴。還有時候，竹節(jié)人會直接示弱，折了一下腰，半個身子便掉了下去。
竹節(jié)人可以彌補發(fā)呆時間流逝的遺憾，是孩子們空閑時間的首選，還可能玩著玩著半天就沒了。因為這樣有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 4
��！終于做好了竹節(jié)人了，看見別的同學(xué)玩的十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來。
我的竹節(jié)人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰(zhàn)無不勝”。我把竹節(jié)人嵌在一個盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰(zhàn)無不勝”就站了起來，像是一個守護邊疆的.戰(zhàn)士。
我將紅線一松一緊，那竹節(jié)人就擺動了起來，然后叫上我爸就開始拳擊搏斗了。
比賽正式開始，我一拉一松，一個掃堂腿，踢了我爸竹節(jié)人一腳。我爸一拉他的竹節(jié)人用三叉戟打了戰(zhàn)無不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接著一套連擊把他打得沒有招架之力。
突然我爸一個靈活躲閃，躲過了我的連擊，他一個黑虎掏心，把我打的沒有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個泰山壓頂成功把他擊退，他又一個鞭腿，差點我就倒了，幸好我穩(wěn)住了陣腳。
打了半天還是沒有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達，用力過猛的后果就是扯斷了線。玩竹節(jié)人，不僅增添了樂趣，還增長了智慧，真有意思。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 5
“哈哈哈哈！”六（1）班里傳來一陣歡笑聲，原來，他們在斗竹節(jié)人呢！
同學(xué)們帶的竹節(jié)人形態(tài)各異：有碧綠色的、翠綠色的，有大的，小的。而我的呢，則是白色的，在清一色的綠色中顯得與眾不同，盧同學(xué)見怪極了，大聲喧傳。但竹節(jié)人也是人，人怎么能沒名字呢？我當(dāng)即便為他取了個名字——“白衣大蝦”！我滿意級了。
同桌武同學(xué)似乎不服，他拿著他的“戰(zhàn)神”在我旁邊走來走去，時不時望著我的“白衣大蝦”，似乎想大戰(zhàn)一場，我的“白衣大蝦”可不是好欺負的`，我便大步流星的走向他，向他說：“我們兩個斗一場！
首先，我們站在了戰(zhàn)場上，“戰(zhàn)神”主動出擊，想把“白衣大蝦”卡住，“白衣大蝦”可不好惹，我把線一松，它便倒在課桌上，躲過了“戰(zhàn)神”的出擊。之后，“白衣大蝦”站立起來，亮上了武器——兩根針，還舞起雙截棍。
泰山壓頂！九陰白骨爪！七十二路空明拳！
“白衣大蝦”和“戰(zhàn)神”大戰(zhàn)了幾百個回合，之后，山崩地裂（桌子松動），兩人掉下“懸崖”。
我們都有點沮喪，可教室里響起一陣歡笑聲，它感染了我們，我們也情不自禁的笑了，是啊，重在參與，誰贏誰輸并不重要。剛才那份小小的沮喪化為烏有。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 6
今天晚上，我和表姐一起拆開了小姨丈寄來的包裹，里面有一張桌子，三包竹塊和一些金屬兵器，原來是竹節(jié)人�。∥腋吲d得一蹦三尺高，迫不及待地拼裝了起來。首先先將線穿過身體的兩個小孔，接著穿過手臂，套上兵器，再折回，最后穿好雙腿。終于，兩個小竹節(jié)人串好了。
我們攤開桌腿，看到桌子上有兩個小小的縫隙，線剛好可以嵌進去，我們一拉緊線，竹節(jié)人就直直地立起來，像一個威風(fēng)凜凜的`士兵。我的手一挪，竹節(jié)人也就走動起來。“隆冬隆冬隆冬鏘”，我的嘴里念念有詞，表姐也全神貫注。
比賽開始了，我迅速擺好動作，握緊兵器，猛地向表姐那邊攻打過去，三叉戟舉起落下，向前向后，用兵器最銳利的部分戳中小人的帽子。但是，不太幸運的是，由于用力過猛，一個反彈，我的三叉戟頭部被打飛，我只能用棍子繼續(xù)攻打。這時，表姐的竹節(jié)人來一個大劈叉，一腳踢飛了我的竹節(jié)人，砰的一聲，我的竹節(jié)人倒下了，帽子也飛了。我只好認輸，但是我一點也不難過，因為這實在太好玩了！
我們笑聲不斷，表哥也忍不住從房間里探出頭來，一面加油鼓掌，一面搖旗吶喊，熱鬧極了！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 7
“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁術(shù)”！，隨著一陣陣喊殺聲，竹節(jié)爭霸賽拉開了序幕。經(jīng)過嚴格的挑選，每組都已經(jīng)選出了最為強大的“選手”和“教練員”，它們都來自六年級五班。裁判挪來兩張課桌，把它們拼在一起，同時，一聲令下，比賽開始，雙方選手就位。
說罷，兩位“選手”競相跳上桌子，把繩子綁在了腳上并且遞給了它們各自的“教練員”。比賽正式開始，左側(cè)的“齊天大圣”勢不可擋、咄咄逼人，剛開局就舉著鐵棍呼嘯著，狂風(fēng)似的奔向前方。對面的“無名氏”也不示弱，拿著一對無名斧擋住了鐵棍。只可惜那“無名氏”心有余而力不足，脆弱的身軀一點點的塌了下去，只見它痛苦的扭曲著，掙扎著，最后，從賽場上消失無蹤了。但臺下的觀眾卻在歡呼著，高舉著手，“打它，打它呀！出招啊！快點，別磨嘰了！”幾秒種后，“無名氏”又精神抖擻地從課桌里冒了出來，原來它使用的'這是失傳已久的“遁地術(shù)”大家又歡呼了起來。但是“無名氏”帥氣不過三秒，又被“齊天大圣”一腳踩進了課桌里。
“齊天大圣”大呼勝利，激動的在桌上跳起了RAP。同學(xué)們也激動地扭了起來，頓時，教室里人聲鼎沸！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 8
有一次我正在上課講的越來越盡興，卻突然聽到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來源，很快就鎖定目標(biāo)。原來是第七排的范同學(xué)和同桌正拿書蓋住臉，不斷發(fā)出低笑聲。就連后面的同學(xué)也伸長脖子，臉上寫滿專注的神情，我立即起了疑心。無意間，我看到了兩個舞動的身影，立刻判斷這兩個孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統(tǒng)？！我大步流星地走過去，怒氣沖沖的兩手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發(fā)覺是早已風(fēng)靡全校的`竹節(jié)人，好奇心驅(qū)使著我，把它完好無損的保留下來。
一下課我迫不及待的回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時代，回到那兒時充滿歡樂歡笑的課堂……
怡巧范同學(xué)做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個字刻在竹節(jié)人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時化為烏有。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 9
今天我們上了《竹節(jié)人》這一課，老師讓我們自己做一做，玩一玩。
做竹節(jié)人的材料有剪斷的吸管線和兩個瓶蓋。先把吸管剪成長5cm的樣子，再在吸管的頂上畫出人的五官。然后做出竹節(jié)人的四肢，再在身體左右分別打兩個對稱的小洞一會兒用來穿手臂用。
分別再做兩個3cm的.手臂和4cm長的腿。最后，把兩個瓶蓋中間鉆一個小洞。把繩子穿過瓶蓋，穿過腿再穿到身體里打了小洞的地方。再穿過小洞，然后再穿過手臂，最后系上結(jié)固定住竹節(jié)人。這樣一個竹節(jié)人就做好了。這只是初級的，想要晉級再給他安裝上一把武器，這個武器可以是長矛，花槍，也可以是青龍偃月刀……
總之，沒有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小塊兒的地方，做出好多對于竹節(jié)人來說的高難度動作。漸漸地我入迷了，至于媽媽在旁邊叫我我也沒聽到……
通過這次制作，我體會到了做竹節(jié)人是多么不容易，但也感受到了傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣，即使在現(xiàn)在它也不過時。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 10
“咚鏘咚鏘咚咚鏘！”“王者”爭霸賽正式開始了！
何為王者，此乃竹節(jié)人雅號罷了。話說“領(lǐng)悟”了竹節(jié)課文傳授的奧秘后，同學(xué)們也被這新奇的玩法深深吸引，而我們“美麗、端莊、動人”的Mrs高為了滿足我們，叫來各路大神，組建了一場別開生面的.竹節(jié)人爭霸賽！
快看，小鮑和小楊分別操控著自己的竹節(jié)人，正在忘我地廝殺，鏖戰(zhàn)猶酣之時，突然，小鮑的竹節(jié)人突然卡往了，小楊得意揚揚，正準備乘勝追擊，解決這生平第一勁敵的性命，大家都為小鮑捏了一把汗。說時遲，那時快，就在這千鈞一發(fā)之際，小鮑兩手一拉，只見他指揮的竹節(jié)人手中大刀一揮。“當(dāng)”的一聲，擋往了小楊的長槍，再以密不可破的“鮑魚刀法”，成功獲得勝利！要是小鮑將這場戰(zhàn)術(shù)加上修辭，一定可以編出一本《鮑子兵法》！
一方唱罷，一方登場。小謝與小梁的戰(zhàn)斗開始了，兩個竹節(jié)人的武器不斷碰撞，一場大戰(zhàn)拉開了帷幕。小謝還想故技重施，來一招“欲擒故縱”，可這招早已被小梁看在眼里，記在心里，一揮關(guān)刀就將小謝揭了起來，小謝落了個偷雞不成蝕把米的下場。
竹節(jié)人大賽，各路大神各顯身手，終于花落梁家，同時也讓我們連聲喝彩，這喝彩聲，響遏行云！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 11
今天美術(shù)課上，老師安排我們做手工——竹節(jié)人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統(tǒng)玩具，在70年代，它可是風(fēng)靡校園的。
制作竹節(jié)人的材料需要毛筆桿，納鞋里的.線，因為我們沒有毛筆桿，所以要用紙來替代�？墒羌埬敲窜洠趺醋瞿�？老師給我們出了個主意，要我們把紙卷成合適的長度之后，再用膠帶粘起來，老師在上面講做竹節(jié)人的步驟，我們在下面聚精會神的聽著，生怕一時大意而遺漏了哪個細節(jié)，就不會做了。
我們先要把手和腳做出來，腳可是一個難題。第一，不能做的比身子細，不然容易穿進身體里，第二，要在卷的時候卷硬一點，不然當(dāng)你用線拉的時候容易塌。關(guān)注了這兩點，腳就好做了。腳做完之后就是手了，竹節(jié)人的手倒是沒太多講究，只要在卷的時候弄粗一點就可以了。接下來就是最重要的身子了，因為身子和頭是連在一起的，所以要弄長一點，然后再上面合適的位置鉆兩個孔，最后用線組合起，緊緊一拉活像一個壯士一般。
通過這節(jié)課，我明白了，無論做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 12
“咚鏘咚鏘咚咚鏘。”想象著竹節(jié)人斗打的情形，我十分激動，決定自己動手試一試。
準備好工具和材料后，便迫不及待得開始了。我根據(jù)制作指南上的步驟將準備好的.吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著的心放了下來。
長舒一口氣后，我又開始穿線，起初很順利，輕松地將線從中間的洞中穿了過去，但到了穿小孔的時候，就不那么順利了，線杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點慌亂，半響過后，我終于平靜下來，我重新拿起竹節(jié)人，小心仔細地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動地手舞足蹈，歡蹦亂跳……
竹節(jié)人的身體終于完成了，是時候給我的竹節(jié)人裝飾了。我拿來黑筆在竹節(jié)人的腦袋上描畫一番。然后我又拿來一根吸管，對它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節(jié)人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成。看著人模人樣的竹節(jié)人，心里不禁有點小歡喜。
竹節(jié)人直挺挺得站著，手中拿著金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的氣質(zhì)，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。
咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節(jié)人斗打的聲音和我的歡笑聲。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 13
“竹節(jié)人比賽正式開始！”
學(xué)了竹節(jié)人這篇課文以后，同學(xué)們分別帶著自己做的竹節(jié)人來學(xué)校比武。
老師宣布開始以后，同學(xué)們尋找自己的對手，與他一決勝負。霎時，教室變成叱咤風(fēng)云的.戰(zhàn)場。
我并沒有參加這場戰(zhàn)斗，只因為在上午的切磋，被打得落花流水，狼狽不堪，已是四分五裂。
同學(xué)們一個個拿出自己精心制作的竹節(jié)人，與別人對抗。
陳德瑞的竹節(jié)人兒身強體壯，人高馬大，手持兩根竹簽，腳踩兩個才水瓶藍。一松一緊，用腳把敵人卡住，往死里打；一退一攻，竹簽扎得敵人不知所措。仗著自己強壯，用力一頂，把敵人推出千里之外。又仗著自己靈活，雙腿一開，成功把敵人踢下戰(zhàn)場。
林余恒的竹節(jié)人則更加靈動巧，手握木板，可攻可守，腳踩鐵片，更加靈敏。他雖沒有敵人腿長，但更方便躲與攻。敵人來個泰山莊頂，他輕松躲過，反而反客為主，上去一頓猛打，打得敵人眼冒金星，又將線一松一扯一緊，閃到敵人身后，然后趁對手反應(yīng)不過來，靠那木板一拉，兩腿一張，最后線一緊，自己還站在那，而敵人卻倒下了。
他們打打殺殺，我也看著眼饞，可惜自己的竹節(jié)人已經(jīng)壞了，只可在那為他人助威。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 14
今天班里舉行了斗竹節(jié)人大賽，每個人都興高采烈，跺腳拍手，高聲吶喊的人處處都是。
經(jīng)過了淘汰賽便是小組賽。第2輪就輪到我了，我信心滿滿將膠線嵌入板凳中，手在下面一拉緊，我的竹節(jié)人便威風(fēng)凜凜地站了起來，我輕輕轉(zhuǎn)動竹節(jié)人，將武器對準對手，深吸一口氣，對闕已晨說，我準備好啦，開始吧。
我把手里的線快速地一松一緊，便是快速小范圍攻擊了。對手也不甘示弱，拿出兵器猛地一掃，啪，剛好被我橫著的'武器給截住了，我在板凳下的手也不知不覺地加大幅度，對他進行死死地壓制，加油把他打倒。快發(fā)力，快發(fā)力，不然就要輸了！旁觀的組員七嘴八舌地討論著戰(zhàn)況，他們都恨不得把頭也插到縫里，好更仔細地觀看這場戰(zhàn)斗。經(jīng)過大約兩分鐘的激戰(zhàn)，我的竹節(jié)人順利了，順利晉級第3場。
雖然第三場沒能成功，沒能代表小組出戰(zhàn)，但我也體驗到了當(dāng)觀眾的樂趣。
和大家一樣，我全神貫注地盯著那打斗的兩個竹節(jié)人，連眼睛都不敢眨，生怕錯過了精彩瞬間。
半決賽，決賽，沒有哪個不讓人著迷，直到比賽結(jié)束，同學(xué)們才一個個依依不舍，意猶未盡地離開了教室。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 15
今天正式開始竹節(jié)人大賽了。昨晚，我為我的”便宜貨”（我自己一個人用吸管做的竹節(jié)人）換了一條線（之前的線斷掉了）。但今天比賽一開始，新?lián)Q的線就打了個“漂亮”的連環(huán)節(jié)，因為我用的線非常細，打了結(jié)根本不可能打得開。這是什么破玩意！
昨晚，小馬哥改裝了他的竹節(jié)人，把武器換成了一把劍(其實就是個一頭有點尖的玩意)，但是改裝后他的竹節(jié)人戰(zhàn)斗力卻降低了。而鄭元元則給他的竹節(jié)人裝上了一個紙做的頭盔（中看不中用的玩意）。
今天比賽中，最厲害的是陳錚的竹節(jié)人。他的竹節(jié)人具備了小馬哥的竹節(jié)人速度快、動作靈活的優(yōu)點，還升級了武器（把原來的武器加長了），更厲害的是他的竹節(jié)人戰(zhàn)斗力杠杠的。
王顥予的.竹節(jié)人是“禮儀之星”，也就是站著不動時像根木樁，筆直穩(wěn)重，還會鞠躬呢！
按理來說，黃天翼的竹節(jié)人應(yīng)該是最牛的，他的竹節(jié)人所用的竹子又大又粗，還特別硬。但正因為大，所以根本無法操控，那就只好挺著肚子凈挨揍了。
楊諾迪發(fā)明了一種新玩法，自殺式攻擊，就是用自己的竹節(jié)人用力撞對手……
竹節(jié)人大賽讓我體驗到了制作竹節(jié)人的快樂，玩竹節(jié)人的樂趣，我太喜歡這樣的語文課了。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 16
這幾天，老師要講《竹節(jié)人》，我看了課文，覺得挺好玩，就決定動手做一個竹節(jié)人。
課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來找去，連毛筆影子都沒有，前幾天還見了一根呢。沒有辦法，只能拿A4紙先湊合著用吧。我又拿來針、線、透明膠，開始動工啦。
先把A4紙豎著卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長的紙卷，當(dāng)竹節(jié)人的四肢。把剩下的約兩寸長的當(dāng)竹節(jié)人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的`尖鉆了兩個小洞，供裝手臂用。把串上四個短紙卷做為兩條腿的線打個結(jié)，然后從身子下方往上送。可惜線太軟了怎么也伸不進去。我只好又做了一個口徑大一點的身軀，又一次打好洞。把線從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節(jié)人兩只手上當(dāng)長槍。好了，可以玩了。我把線嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節(jié)人就站了起來，雙手舉銀槍，蹲馬步，像威風(fēng)凜凜一員虎將；一松線，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開弓，竹節(jié)人活了一樣，跳開了舞蹈。
咦，竹節(jié)人還沒鼻子眼睛呢。我提筆在竹節(jié)人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風(fēng)云的趙云趙子龍從天而降！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 17
學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節(jié)人，斗竹節(jié)人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節(jié)人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著用打火機撩一下針，把身軀的正中央插入洞中，這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起，然后讓竹節(jié)人卡在縫里。
卡是卡起來了，可它像個不聽話的小孩子一樣，站不起來。最終我們的實驗以失敗告終�？晌也环敚�要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來。不過這次的竹節(jié)人，像個乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來了！我高興地蹦了起來。
接著我又做了一個竹節(jié)人，準備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對抗媽媽的”神圣大梅“。對戰(zhàn)開始了，我使出了招數(shù)”流星錘”，可媽媽的'防守很厲害，沒有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過做竹節(jié)人，我知道了玩竹節(jié)人的樂趣，我還知道了怎樣做竹節(jié)人。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 18
現(xiàn)在，我們班風(fēng)靡課間的活動項目又新增了一項——玩竹節(jié)人。
每逢課間，同學(xué)們便迫不及待地從抽屜里掏出心愛的竹節(jié)人，然后將兩邊桌子合攏，這便是竹節(jié)人斗爭的擂臺。聽到聲響，邊上的同學(xué)就興致勃勃地拿起自己的`竹節(jié)人，沖上前去，信心十足地和對手PK。由于我自己沒材料做竹節(jié)人，因此找到歐陽，他的竹節(jié)人高大威武，可謂是我的無敵戰(zhàn)神，我如愿地借到了，這可是許多人求之不得的。我滿懷信心地走到兩張桌子面前，找到了一個挑戰(zhàn)者：“我要挑戰(zhàn)你！“好啊，來比比誰的竹節(jié)人更勝一籌吧。”對手囂張的說。
于是，我們把各自的竹節(jié)人嵌入桌子邊，開打！我用犀利的眼神震撼了他，他猛地一哆嗦，我趁虛而入，一招出其不意，瞬間把他頂?shù)搅诉吷�。可他反�?yīng)機智，大喝一聲：“哼，想偷襲我，沒門兒！”說著，便用雙手靈活地操控著線，他的竹節(jié)人雙腳一劈，我的竹節(jié)人又被頂了回來，他才稍稍松了口氣，接著用蠻力頂著，使我絲毫動不了他。見到此狀，得意忘形的他卻放松了警惕，我冷笑一聲，使出必殺技，揮動著竹節(jié)人手中的偃月刀：“跟我玩還敢放松警惕，你未免也太囂張了，看招，吃我一刀！哈！”他那頑強的竹節(jié)人就此倒下，勝利是屬于我的。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 19
哈！竹節(jié)人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細細地尋找了一遍，沒找到一件有裂縫的東西。
怎么辦呢？
有了！我從床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來，把紙箱開條縫，再剪掉一個面后就完成啦！竹節(jié)人可以在上面打斗了！
我把竹節(jié)人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節(jié)人站起來了！我把下面的線一松一緊，竹節(jié)人就舞動起來了，先來個帥氣的蛟龍過海，竹節(jié)人的竹棍子的兩頭上下?lián)u動，讓敵人無法前進。
再來個翻山倒海，竹節(jié)人先面向左邊，再突然一下轉(zhuǎn)到右邊。
再來個……突然竹節(jié)人卡在了上面，不動了。“唉呀！怎么不動了？”我著急地問爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節(jié)人拿出來，仔細地檢查。
“哦，原來是線上的`結(jié)太大了，線卡在洞上了�！闭f完，爸爸把原來系的大結(jié)散開系小了點，果然，再放在紙箱上時，竹節(jié)人立馬站了起來。
修好了竹節(jié)人，我又和妹妹開始了PK�！膀札堖^海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節(jié)棍……嗯啥啥過海來著？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最后我用堅持得到了勝利。
竹節(jié)人真是件極有趣的玩意兒。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 20
耶，馬上就要進行竹節(jié)人PK大賽嘍，隨著同學(xué)們的歡呼，同學(xué)們期盼已久的竹節(jié)人PK大賽拉開序幕。
大家紛紛拿出自己精心制作的竹節(jié)人，每個人的竹節(jié)人都各具特色，有的是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學(xué)別出心裁，給自己的竹節(jié)人畫上了五官，戴上了帽子，有的同學(xué)還給竹節(jié)人背上了一把鋒利的長矛，看起來既威風(fēng)又神氣。
幾分鐘后第1場班級淘汰賽開始了，同學(xué)們各自找到伙伴，開啟了竹節(jié)人之戰(zhàn)，大家玩的都不亦樂乎，一邊笑一邊滑動著手臂，雖然戰(zhàn)場上很混亂，但看起來卻非常有趣。
不一會兒決賽的時間到了。只見陳浠文和張浩然各自走上講臺，嘴上露出了笑容開始一聲令下后，兩人開始了激烈的.戰(zhàn)斗，只見張浩然用盡力氣在桌子下?lián)]動著手臂，眉毛緊鎖著，表現(xiàn)出一副嚴肅的樣子，嘴角還不時的露出笑容上面的中間人瘋狂的打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來，本以為輸了，讓他又努力的將竹節(jié)人站起來，同學(xué)們又叫了起來，過了好一會兒，兩人還沒定勝負，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知勝負，但每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
“我還沒玩夠呢！”有的同學(xué)說到看來中間人現(xiàn)在成為了班級里最有趣的東西。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 21
相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節(jié)人，它是仿照人形的一個古武玩具。
它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個較長的竹子來代替它的頭與身體，剩下的八段竹子是來做手與腳用的。把頭鉆兩個孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個兵器，把線一拉，就變成一個威風(fēng)凜凜，滿身全是肌肉的小武士了，再系一個紅袍子，簡直就成為了一個帥氣的大將軍，一個竹節(jié)人在是在練武功，兩個竹節(jié)人就是在搏斗，只見一個把大刀一砍，另一個把金箍棒一架，好不威風(fēng)，十分精彩。
我和妹妹玩竹節(jié)人，只見她胡亂聳動，一會黑虎掏心，一會猛虎歸山，而我的`招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個小時了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節(jié)人的帽于被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節(jié)人雖是一個簡易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因為它讓我的童年是金色的。
所以，我最愛的是竹節(jié)人。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 22
我們班開始了一場斗竹節(jié)人分波，你別說，不光是玩的人玩起來有趣觀眾看了也有趣！大家的招式千奇百怪，竹節(jié)人的樣子也都不同。
首先是我們小組的陳德瑞和郭臻霄，他們進行了一場竹節(jié)人之間的pk！
陳德瑞首先發(fā)起進攻，他的竹節(jié)人站的又高又直，不像郭臻霄的`，像“下腰”一樣！陳德瑞和郭臻霄的表情都十分關(guān)注，陳德瑞突然一個機靈：“泰山壓頂！”郭臻霄直接被那高大的身軀壓了下去，半個身子都掉了下去，只剩下下一條“腿”還在“戰(zhàn)場”上�！昂谩蔽倚肌啊蓖＃∥疫�可以掙扎，我還可以站起來！”郭臻霄大吼。只見他眼睛瞪的大大的，嘴巴張的老開，我開始倒計時：“十，九，八……—！好時間到我宣布陳德瑞順利！”郭臻霄沮喪垂下頭，嘴上念道：“唉……還是輸了！”
陳德瑞興致勃勃，于是他找到了洪東錦，他想和洪東錦來一場�？上酵庥猩�，人外有人，陳德瑞沒有打贏洪東錦，無論他怎么泰山壓頂都壓不倒洪東錦這座大山。輸了比賽之后他那黑黑的臉上又有著一絲絲的紅，看上去令人想發(fā)笑！
竹節(jié)人還真有趣！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 23
昨天老師讓我們制作了竹節(jié)人，今天老師讓我們一起來玩竹節(jié)人，規(guī)則是：每四個人一個小組，一個人打敗了其余三個人那就是小組冠軍。我找我的后桌楊子杰來一場竹節(jié)人對戰(zhàn)，一場激烈的竹節(jié)人對戰(zhàn)馬上就要開始了。
首先是我的竹節(jié)人“韓信”閃亮登場，他身披帥氣的鎧甲和薄如蟬翼的白色披風(fēng)，手拿一支用木頭做的`紫色叉子，第二個是楊子杰的竹節(jié)人“武松”，兩只手拿著木頭做的紫色叉子，全身上下都是由木頭打造而成。“武松”雖然很矮但是卻短小精悍。
對戰(zhàn)開始了，“武松”首先發(fā)起了進攻，沒頭沒腦地打我的竹節(jié)人，黑虎掏心！泰山壓頂！······一句句成語從楊子杰口中脫口而出，現(xiàn)在輪到我的“韓信”來進攻了，剛才他打得我節(jié)節(jié)敗退，現(xiàn)在他就被我打得有多狼狽，“咔咔咔”我雙龍搶珠，隨后假裝敵不過他，讓他感覺自己很厲害，等到他露出破綻的時候，便是我絕地反擊的時候。我們的打斗聲引來了一群同學(xué)攢著觀戰(zhàn)，然后我回頭就是一記黑虎掏心，給他的竹節(jié)人打的落荒而逃，我獲得了最終的勝利，同學(xué)們都跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。
我跟楊子杰說：“失敗是成功之母。下一次贏了我就行了�！睏钭咏苷f：“期待再戰(zhàn)！”
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 24
今天，我們玩了一節(jié)課的竹節(jié)人，就讓我來給你分享那激烈的戰(zhàn)爭吧！
上課了，同學(xué)們每個人手里都拿著自己精心制作的竹節(jié)人，兩張課桌合在一起，中間的縫隙就成了竹節(jié)人劍拔駑張的古戰(zhàn)場，老師一聲令下，同學(xué)們就開始戰(zhàn)斗了，我和我的朋友王瑾瑄對戰(zhàn)，她的竹節(jié)人身材矮小，但很靈活；我的竹節(jié)人身材高大，四肢有點僵硬。我的`手里拿了兩把大砍刀，她的則拿了一柄長矛。我們兩個一開戰(zhàn)，就吸引了一圈黑腦袋。
戰(zhàn)爭要開始了，她的竹節(jié)人蹦噠著入了場。我的竹節(jié)人顯出一副墩厚老實的模樣，而她則露出了陰險狡猾的樣子，她的竹節(jié)人雖然矮小，但實力不容小覷。戰(zhàn)斗開始了。我率先發(fā)起攻擊，她卻巧妙地躲了過去，我一不留神，被她刺中了，我只能意猶未盡地離開了戰(zhàn)場，等待下一場戰(zhàn)斗。
第二場比拼即將開始。她還在養(yǎng)精蓄銳，而我則在熱身。戰(zhàn)斗打響了，吸取了上次的教訓(xùn)，這回絕對不能掉以輕心了。她率先發(fā)起攻擊，而我則像一座山一樣屹立不倒，我趁她喘息的時間，趁虛而入，發(fā)起攻擊，不給她任何反擊的機會。就在這一瞬間，觀眾席沸騰了。最終，我?guī)е鴦倮南矏�，回到了自己的座位�?/p>
很快，下課了，同學(xué)們高興地跑出了教室。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 25
今天，老師讓我們制作一個竹節(jié)人，明天上課時讓我們斗竹節(jié)人。
上課了，兩個戰(zhàn)士首先上場了，左邊的竹節(jié)人威風(fēng)凜凜，拿著關(guān)羽刀，擺出一番挑斗的樣子，右邊的竹節(jié)人也不甘示弱，拿著金箍棒，看起來很厲害。戰(zhàn)斗打響了，左邊的.竹節(jié)人劍拔弩張，右邊的竹節(jié)人卻當(dāng)頭一棒，本來左邊的竹節(jié)人原本還得意揚揚，下一秒?yún)s不樂意了，然后發(fā)起了反擊。由于右邊的竹節(jié)人躲閃不及，接連地被砍了很多下，之后差點摔倒，幸好站了起來。右邊的竹節(jié)人反擊了，他先是殺氣騰騰，之后又當(dāng)頭一棒，可沒什么用。突然兩個竹節(jié)人的武器互相被對方給卡住，之后右邊的竹節(jié)人突然把對方的武器松開了，之后又是一棒，這下左邊的竹節(jié)人躲閃不及，倒在了地上，立刻粉身碎骨，四仰八叉，戰(zhàn)斗結(jié)束了，最后右邊的竹節(jié)人取得了大勝利。左邊的人心里怒氣沖沖，但沒什么辦法，輸了就是輸了。右邊的人特別開心，高高興興地去跟別人分享這個好事了。觀戰(zhàn)的同學(xué)還不肯離去，好像還在回味剛才的激戰(zhàn)。
今天的斗竹節(jié)人很快就結(jié)束了，這一天給了我許多開心和快樂，也給我留下了深深的記憶。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 26
自從學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，我們?nèi)喽紝Χ分窆?jié)人如癡如醉。
“叮叮叮——”下課鈴聲響了，同學(xué)們都拿上各自的竹節(jié)人開始一場曠世對決，首先上場的朱朱，他的竹節(jié)人雙手持紫色果叉，號稱“紫色戰(zhàn)神”，另一個是子龍的.竹節(jié)人，那一把綠色寶劍握在手中，秒變殺氣騰騰的“劍客”，比賽開始了，只見“紫色戰(zhàn)神”大步流星地邁進“課桌戰(zhàn)場”，那一邊的“劍客”昂首挺胸地踏進戰(zhàn)場，“紫色戰(zhàn)神”見對方上前，立馬趁虛而入對著“劍客”就是兩叉，”劍客“顯然沒有料到，他躲閃不及被打得連連后退，差一點命喪黃泉。同學(xué)們看這邊戰(zhàn)況十分激烈，立刻蜂擁而上，一個個聚精會神地盯緊戰(zhàn)場，“劍客”見對方步步緊逼，只能背水一戰(zhàn)，使出必殺技“疾風(fēng)斬”，“紫色戰(zhàn)神”虛晃一槍，趴倒在地，“劍客”占上風(fēng)，正得意洋洋時，這一下讓對手計謀得逞，忽然一個偷襲，把“劍客”按倒在地，一頓拳打腳踢，同學(xué)們異口同聲地喊道：“加油，加油！”“紫色戰(zhàn)神”求勝心切，一下了結(jié)了“劍客”，“紫色戰(zhàn)神”勝利了，大搖大擺地走了。上課鈴也響了，大家意猶未盡地回到座位上課了。
斗竹節(jié)人讓我們獲得了無窮無盡的樂趣！
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 27
真正的竹節(jié)人大賽開始了，各位選手都已躍躍欲試。
同學(xué)們都早已精心制作了竹節(jié)人，就等著這一刻的到來。
比賽開始了，同學(xué)們各個都精神抖擻，全神貫注的拉著繩子，打得汗流夾背也絲毫不在意。
陳德瑞與洪東錦先來了一場對決。他們來勢洶洶，一下子就碰到了一起，可是一個回合都還沒到，洪東錦的竹節(jié)人就躺倒在了箱子上，洪東錦使勁地扯著，可竹節(jié)人卻十分笨重，怎么也站立不起來，只能不停挨踢，最終洪東錦失敗。
我與蘇其陽也展開了一場決斗，只見他掄起棍子，沖了過來。“剎剎剎”捅了我好幾棍子，可這對我的大竹節(jié)人來說無異于是撓癢癢。只見我的竹節(jié)人掄起大刀，直接將他的草帽打飛，又往前拉，于是我的.竹節(jié)人直接泰山壓頂，把蘇其陽的竹節(jié)人壓斷了四肢。
我接著又向林余恒發(fā)起了挑戰(zhàn)，他的手動得非常靈活，剛開始我的小竹節(jié)人“齊天竹圣”總是挨揍，后來，我竟學(xué)會了絕招，將繩子一提一拉，“齊天竹圣”便能左右靈活躲閃，卻又能很快立起來，像個不倒翁一樣，很快便輪到我進攻了，我的竹節(jié)人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒剛開始能躲過幾招，后來因為體力不支而漸漸倒了下去。
竹節(jié)人，老一輩的玩具還真有趣。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 28
今天我們學(xué)了一篇課文《竹節(jié)人》，老師也讓我們制作竹節(jié)人，并斗竹節(jié)人。
我們聽到這個消息一個個開心得不得了。回到家后我就搜索相關(guān)資料，看完后我就迫不及待地開始制作了。首先準備的材料是：小刀、鉆子、一根毛筆、一根不粗不細的線，還有一支圓珠筆。然后將毛筆裁成一截長的和八節(jié)一樣短的，再用鉆子在長截中間兩邊各鉆一個孔，再用線把它們穿起來，就是它的腿和胳膊，再加一個墊腳的扣子，最后再畫上表情，一個威風(fēng)凜凜的竹節(jié)人就做好了。
第二天一上課，老師就讓我們拿出竹節(jié)人和別人的斗一斗。我和同桌吳一冉開始了決斗。我們倆的竹節(jié)人個頭差不多，我的`武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用兩根小木棍做的取名“雙棍大王”，我們都信心十足的開始了比賽。剛開始的時候我一直用叉子卡住她，把她打得節(jié)節(jié)敗退，正當(dāng)我得意洋洋的時候，她用她的小棍抵住了我的武器，打的我都快站不起來了。這時，有很多同學(xué)把我們圍了起來，都在喊：“叉子大王快反擊！”也有人喊：“雙棍大王快打敗他。”在一聲聲的叫喊中，我又準備反擊的時候，雙棍大王的腳被卡住了，就這樣我不戰(zhàn)而勝了。同學(xué)們歡呼了起來。
玩竹節(jié)人真有趣�。�
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 29
一天，我們上語文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽著課文里描寫作者玩兒竹節(jié)人的時候，不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時候是什么場景，連老師說下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書包就跑到客廳跟爸爸說要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語文書拿過來讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說他見過這個東西，但沒玩過。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開始做了。
做之前我們先把所需的東西準備好，一根竹子來做竹節(jié)人的四肢和身體，一根繩子用來連接竹節(jié)人的手和腿，還準備了一把鋸。
過了一會兒，兩個竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個桌子之間。我和爸爸開始用竹節(jié)人打了起來，我操縱竹節(jié)人手中的'兩柄大刀揮舞起來，就像一個光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒有一會兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣。
玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人作文 30
最近，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，其中里面的竹節(jié)人十分有趣，很快就風(fēng)靡全班，這讓許多人都想做竹節(jié)人。
把毛筆桿鋸成寸把長的一截，用來做腦袋和身軀，鋸毛筆桿時要小心，要是崩裂，就前功盡棄了，鋸?fù)旰笤谏厦驺@一對小眼，供裝手臂用，再鋸八截短的當(dāng)四肢，最后拿線串好，就成了。把教室里的桌子合起來，中間就會有一條縫，像一道峽谷，平時一不小心筆就掉下去了，現(xiàn)在想，這條縫正好用來玩竹節(jié)人。把線嵌進課桌縫里，再纏在手上，用力一拉，竹節(jié)人就像鯉魚打挺一樣，一下站起來，將線一拉一緊，那竹節(jié)人就手舞足蹈。一下課，剛還安靜的教室，立馬變成了一個戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，他們有的是手握金箍棒的“齊天小圣”，有的'是手提著揠月刀的“關(guān)三爺”，每當(dāng)戰(zhàn)役開始，總來圍過來一群同學(xué)，他們都激情澎湃的看著戰(zhàn)斗，而那些沒有竹節(jié)人的同學(xué)都一臉羨慕地望著竹節(jié)人，漸漸的，他們笑了起來，仿佛自己也有竹節(jié)人。黑虎掏心，泰山壓頂，只見兩個竹節(jié)人都揮舞著劍，向敵人沖去，他們都用勁地扯著線，想把敵人推下去，有時，連亢老師都會探過頭看我們打斗。
竹節(jié)人真是太有趣了，你也來玩竹節(jié)人吧！
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