【熱門】植物的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的植物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

植物的作文 篇1

　　它是一種長(zhǎng)得像太陽(yáng)，并且總是每天第一個(gè)報(bào)告太陽(yáng)方向的植物。它每時(shí)每刻都盯著太陽(yáng)不放，陽(yáng)光在哪兒，它就朝著哪，所以，我們叫它“向日葵”。

　　當(dāng)向日葵還是幼苗的時(shí)候，它的葉子是嫩綠色的。清晨的小水珠，在嫩葉的襯托下，銀光閃閃，格外美麗。

　　在陽(yáng)光的照射下，雨水的滋潤(rùn)下，向日葵一天天地成長(zhǎng)著。

　　終于有一天，它長(zhǎng)出了碩大的墨綠色的花心，金黃色的花瓣兒沿著花心圍成一圈，緊緊的把花心包住。

　　這時(shí)候，向日葵的莖變成了深綠色，粗壯、挺拔，就像積極向上的我們。葉子也綠油油的，又寬又大，像一把把大蒲扇。

　　我最喜歡它的氣味，有著淡淡的清香，像春天的'味道。

　　花朵凋謝之后，花心開(kāi)始長(zhǎng)出密密麻麻的向日葵籽。大自然給了它一切，它也為大自然奉獻(xiàn)自己，那密密麻麻的瓜子就是他最好的饋贈(zèng)。

　　這樣美麗又無(wú)私奉獻(xiàn)的向日葵，就是我最喜歡的植物朋友。

植物的作文 篇2

　　太陽(yáng)高照，桂花飄香，三年級(jí)全體師生去秋游。

　　我們向目的地——植物園出發(fā)了。植物園旁都是樹(shù)，一棵棵松樹(shù)立在道路兩旁，好像在和我們打招呼呢。它們像一個(gè)個(gè)帶著小帽子的小姑娘。草坪上有許多桂花樹(shù)。桂花一串串地掛在樹(shù)枝上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，有一些桂花落下來(lái)，就像天女散花一樣。站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就可以聞到那香香的氣味，就像在香氣撲鼻的世界一樣。小螞蟻是一位小小搬運(yùn)工。它們有的在挖洞，有的`在搬運(yùn)糧食，等到冬天慢慢享用。

　　我們戀戀不舍地離開(kāi)了植物園，在車上我們還一直沉浸在秋天的美景中。

植物的作文 篇3

　　我喜歡的植物是蒲公英，因?yàn)槲业膶W(xué)校就是蒲公英校園。

　　蒲公英的'種子是圓圓的，外面包著一圈羽毛，很美。風(fēng)一吹，它的種子就飄到世界各地，像一把把小傘借助風(fēng)的力量去飛行。它落在哪都能發(fā)芽，一點(diǎn)都不嬌貴。這也是我喜歡它的原因。

　　媽媽告訴我蒲公英能清熱解毒，可以治病，是一種很好的藥材。奶奶說(shuō)還可以炒菜吃，味道可好了！蒲公英全身都是寶，我最喜歡它了。

植物的作文 篇4

　　一天清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)里又多了一盆植物。它只長(zhǎng)出了兩片嫩芽，小小的，細(xì)細(xì)的。我問(wèn)媽媽，這是什么植物？媽媽回答說(shuō)，這叫南美水仙，別看它小，但它長(zhǎng)得非�？炫�！

　　幾天后，我再看南美水仙，只見(jiàn)它長(zhǎng)高了不少，已經(jīng)有了較粗的莖、寬大的葉。慢慢地，南美水仙的莖越來(lái)越粗，葉子越來(lái)越寬，綠油油的，竟長(zhǎng)得有一尺多高了。甚至還有幾片新葉破土而出，這令我非常高興！只不過(guò)，當(dāng)新葉長(zhǎng)得足夠高時(shí)，舊葉卻像泄了氣的皮球般垂了下去，不久便沒(méi)了之前的生機(jī)，這也許是新葉和舊葉的交替吧！

　　植物的'生機(jī)讓我感到了春的氣息，讓我們展望春天，展望未來(lái)！

植物的作文 篇5

　　媽媽和我都愛(ài)養(yǎng)花，我們家有吊蘭，海棠，月季，水仙，綠蘿，但我還是最喜歡蘆薈，現(xiàn)在我告訴你，我為什么喜歡蘆薈吧！

　　蘆薈一家共有六口人，爸爸媽媽帶著四個(gè)孩子，快樂(lè)的生活在雪白的大塑料花盆里。

　　蘆薈媽媽身高有五十厘米，胖胖的，穿著綠色的起袍，有許多彎曲曲的葉子，蘆薈的`葉沿上還裝飾著許多小花邊。葉子很肥厚，軟軟的，因?yàn)槿~子里儲(chǔ)存了許多水分，每片葉孑像是一個(gè)小水庫(kù)，遇到大旱時(shí)，它們一家也不用發(fā)愁。蘆薈媽媽很樸實(shí)，真有過(guò)新年時(shí)，它在頭上插上幾朵小花，既美觀，又大方！

　　蘆薈媽媽很會(huì)照顧它的孩子們，孩子們都圍著媽媽身邊，吮吸著媽媽的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)的胖胖的，綠綠的，蘆薈媽媽呵護(hù)著孩子們。

　　你看，媽媽的一片葉子伸到了一個(gè)小蘆薈的腋窩里，把小蘆薈癢得咧開(kāi)小嘴笑個(gè)不停，最小的兩個(gè)孩子從媽媽葉子縫隙鉆出來(lái)，委屈的跟媽媽說(shuō)，姐姐給我擠的抬不起頭，媽媽笑了，別著急，姐姐快出嫁了，(等主人給它安排新家就搬走了！弟弟一聽(tīng)樂(lè)了，姐姐趕快走！

　　蘆薈媽媽是大公無(wú)私的楷模，它身體是一味藥，你發(fā)燒了，葉子熬成水，喝了就退燒！還有很好的美容做用！有好多化妝品都用蘆薈來(lái)命名，你說(shuō)蘆薈好不好！

　　我特別喜歡蘆薈，建議大家都來(lái)種植它！

植物的作文 篇6

　　我想說(shuō)說(shuō)“我喜愛(ài)的植物”。我喜歡的植物有很多，田間的油菜花，陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭，湖邊的柳樹(shù)等，但是，要說(shuō)最喜愛(ài)的植物，那要算是小草了。從小到大，學(xué)過(guò)很多關(guān)于小草精神的詩(shī)句和文章，如：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是白居易的著名詩(shī)句。那時(shí)感觸不是很深，現(xiàn)在再去回味，才發(fā)現(xiàn)小草真的很偉大。它沒(méi)有高大的身軀，沒(méi)有艷麗的體態(tài)，也沒(méi)有濃厚的芳香，它是那么渺小，甚至沒(méi)有人會(huì)注意它，然而，它卻那么地不平凡。

　　它看上去真的很普通，但它的生命力很強(qiáng)，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，別的植物都凋謝了，小草仍然能在土地上頑強(qiáng)地生存，黃色的一片格外突出。別看它已經(jīng)變黃了，但它卻沒(méi)有枯萎，它是用這種顏色來(lái)保護(hù)自己。你看，野火都燒不盡，這點(diǎn)兒寒冷算得了什么！

　　春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，許多花草樹(shù)木 都還沒(méi)開(kāi)始生長(zhǎng)，小草又早早地復(fù)蘇了，把黃色變成了綠色，也挺拔了不少。那鮮亮的綠色，給春天增添了不少的色彩，人們的心情也開(kāi)始陽(yáng)光起來(lái)。

　　綠色代表著頑強(qiáng)的生命力，小草就是突出的例子。小草的要求很低，通常是隨遇而安。在我們身邊的每一個(gè)角落，幾乎都可以看到小草。小草用它自己的身軀，美化著大自然，美化著我們的生活。不管是人工的.還是天然的，一看到大片綠色的草坪，人的心情 總會(huì)格外舒暢�，F(xiàn)在每個(gè)城市都在搞綠化，可見(jiàn)，綠色真的是 我們很需要的顏色，看書(shū)看得累了，走到外面看到一片綠色的草坪，眼界頓時(shí)會(huì)開(kāi)闊許多，眼睛的疲勞也會(huì)慢慢消退。周末的時(shí)候，約幾個(gè)朋友，坐到公園的草坪上聊聊天，打打牌，即輕松，又開(kāi)心，特別舒暢！

植物的作文 篇7

　　有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡純潔無(wú)瑕的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有人喜歡萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏，而我卻喜歡那沒(méi)沒(méi)無(wú)聞的小草。

　　小草是報(bào)春的使者，春天，當(dāng)萬(wàn)物都沒(méi)有醒來(lái)時(shí)，小草卻有了一些小小的'變化。在一片枯黃的草地中，已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，那時(shí)有些小草悄悄地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然人們還都穿著厚厚的大衣，但它們已挺直了腰板，蘇醒了過(guò)來(lái)，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士蓄勢(shì)待發(fā)。又過(guò)了一些日子，天氣變暖了，小草已是綠油油的了，讓人看了心里就舒服。

　　小草的生命力是頑強(qiáng)的，泥土里有了小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。小時(shí)候我問(wèn)媽媽:“媽媽，巖石上有什么養(yǎng)分，小草怎么在哪里生長(zhǎng)呢?”媽媽說(shuō):“孩子，小草不像有些植物，看著很美麗，但很難養(yǎng)殖。小草卻不同了，不管風(fēng)吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長(zhǎng)。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣美麗，但過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)凋謝，小草則不同。詩(shī)中說(shuō)過(guò)‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’，不管小草受到怎樣的傷害，不管是受到大火，洪水，還是干旱的侵襲，來(lái)年的春天它又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。孩子，你長(zhǎng)大后一定要做像小草一樣的人才行。要堅(jiān)強(qiáng)，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個(gè)有用的人�！�

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