實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、 課題的提出
從我們學校語文識字教育來看，識字是學生再學習的基礎，這是學生終身學習與終身發(fā)展的最基本的工具，作為中學生應責無旁貸的學會并掌握它。新課程標準對識字中應“學會”的字要求是：1、讀準字音；2、認清字形；3、了解字詞在語言環(huán)境中的意思；4、正確書寫。并指出：通過這些字的教學，達到掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在識字與寫字的實踐中讓學生喜歡漢字，具體到七——九年級識字與寫字的要求為三條：一“是能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字法，累計認識常用漢字xxx個，其中xxx個左右會寫”；二是“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學會規(guī)范，通行的行楷字，提高書寫的速度”；三是“臨摹名家書法，體會書法的審美價值。很顯然，這是在小學識字、寫字的基礎上對中學生書寫漢字提出了更高的要求，不僅正確，還要美觀，尤其是第三條要求學生在認讀拼寫方塊字的同時，要認同方塊字的文化價值，感受方塊字的文化底蘊和美感，使學生在情感態(tài)度和價值觀方面得到熏陶。
可是中學生錯別字現(xiàn)象卻呈日益上升趨勢，這與新課標的要求、教育的目的、不斷發(fā)展的社會需要是背道而馳的。錯別字導致的后果是眾所皆知的：影響中學生的書面表達、交流和更好的認識客觀事物，也使識字教學在語文教學中的'作用受到一定的影響。那么，如何來減少中學生的錯別字現(xiàn)象呢？本課題試從中學生錯別字產生的原因來尋求策略，探究方法。
二、課題的界定
1、 錯別字：顧名思義是指錯字和別字。在古代也稱作“白字”。
2、“錯字”是指寫字時因筆畫或構件錯誤，寫成了本無其字的字。如把“氏”字寫成了“氐”。
3、“別字”是指寫字時，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字，俗稱白字。如把“作業(yè)”寫成了“做業(yè)”。
本課題擬對“錯別字”作一實驗研究，探求中年級學生“錯別字”的常見類型、形成原因等問題,力求找出積極的預防措施，并在此基礎上進行以減少“錯別字”發(fā)生率為目標的研究。
三、課題研究的目標
1、 通過研究找出中學生書寫錯別字的成因以幫助他們糾正錯別字、杜絕錯別字的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣，奠定堅實的語文基礎，提升他們的語文素養(yǎng)。
2、 把好學校教育這個源頭，從根本上減少、杜絕錯別字的書寫，使我們的母語更加規(guī)范化純潔化。
3、減少、杜絕因錯別字的書寫給社會、生活帶來的不和諧，讓我們的社會因此而更和諧健康。
四、課題研究的內容與途徑
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1、根據初中生的年齡特征與心理特點，找出常見錯別字，分析成因。
2、研究糾正錯別字的有效對策，提高學生錯別字的糾正效率，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，正確使用漢字的主動性和能力。
3、提高學生習作中生字的正確率，不寫白字，不獨創(chuàng)漢字，養(yǎng)成隨時查字典的好習慣。
4、提高學生識字寫字的質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
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1、尋找漢字的起源。
漢字文化，源遠流長。漢字的產生有獨特的演變過程。許多漢字的結構和寫法，與它的含義有著密切的聯(lián)系。通過對漢字的起源的認識，可以有效減少學生寫錯別字的可能性。同時，還有助于培養(yǎng)學生對漢字的學習興趣。通過組織開展有關實踐活動，如主題班會、舉行漢字起源知識講座等形式，讓學生認識到漢字產生、變化的過程，感受漢字的魅力。
2、組織學生開展社會錯別字調查活動，形成錯別字調查報告，使學生認識到錯別字給自己和別人帶來的麻煩，給社會造成的不良影響。
3、建立“錯別字醫(yī)院”，爭當“錯別字醫(yī)生”。
通過仔細觀察和辨別，每位同學都在活動中提高了寫規(guī)范字的意識，同時也培養(yǎng)了糾正自己作業(yè)中錯別字的意識和能力，切身體會到用規(guī)范漢字對我們的生活、學習和工作會產生重要影響。所謂的“錯別字醫(yī)院”，其實就是把平時容易寫錯的字收集起來，記錄在專門的一本小冊子里，并將正確的也記錄下來，通過對學生的強化訓練，減少學生寫錯別字的機率。同時，組織每個班級的同學開展“錯別字糾正比賽”，讓學生將平時寫錯的字一起收集起來，并開展比賽來糾正錯別字，通過良性競爭從而使學生加深印象，不寫錯別字。
4、培養(yǎng)隨時查字典的習慣。
隨著閱讀量的不斷增加，學生會不斷發(fā)現(xiàn)不認識的字和不能確定的字，而如果學生一遇到這種情況，能及時拿出字典查閱，有助于學生識字量的增長和閱讀能力的提高。反之，則影響學生識字能力和閱讀興趣。因此，讓學生隨時帶著一本字典，對小學識字教學和閱讀教學十分重要。另外，當學生遇到兩個容易搞混的字，往往會使學生產生錯覺，而這種錯覺一旦成為學生的一種行為記憶的時候，就會直接給學生產生一種假象，當?shù)诙斡龅降臅r候，他會對之前的選擇產生條件反射。因此，第一次遇到兩個容易混淆的字，一定要讓學生做出正確的選擇，查字典就是一種十分有效的途徑。
5、扎實寫字教學，鼓勵學生寫一手漂亮的漢字。
學習漢字最主要還是通過課堂教學。因此，教師在進行識字教學的時候，要有充分的課堂教學準備，有效提高課堂效率，正確引導學習方法，扎實學生的識字寫字基本功。同時，教師要培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，引導學生注意寫字姿勢，讓學生把字寫端正、寫清楚，只有學生養(yǎng)成了良好的寫字習慣，錯別字的產生才會得到有效的制止。另外，教師還可以經常性組織學生開展寫字比賽，對于學生的寫字作經常性的評價和表揚、獎勵，促進學生寫字的積極性和興趣。
五、研究范圍與對象
七年級（1、2）班學生
六、研究步驟
本課題研究時間從xx年7月至xx年1月，為期半年。
1、研究準備階段（xx、9—xx、10）：
�。�1）進行前測，統(tǒng)計結果；
�。�2）了解學生作業(yè)中寫錯別字的情況，并作好記錄。
2、初步研究階段（xx、10—xx、11）：
�。�1）學生寫錯別字成因的分析研究；
�。�2）培養(yǎng)學生識字寫字興趣的研究；
�。�3）收集并記錄實驗所獲得的初步資料、數(shù)據，進行統(tǒng)計分析，及時反饋調整實驗方案保證下階段實驗順利進行。
3、深入研究階段（xx、11—xx、12）：
�。�1）進行減少“錯別字”發(fā)生的有效教學策略研究；
�。�2）培養(yǎng)學生良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度；
�。�3）繼續(xù)收集并記錄實驗所獲得的資料、數(shù)據，進行統(tǒng)計分析，及時反饋調整實驗方案保證下階段實驗順利進行。
4、研究總結階段（xx、1）：
�。�1）進行后測，得出研究結果；（2）整理、撰寫有關專題論文和課題研究報告。
七、成果形式
搜集的資料、調查報告、分析報告、論文、個案案例等。
實施方案 篇2
為進一步加強教師隊伍管理，促進教師理論學習和教學研究，積極提高教師隊伍整體素質。我校決定舉行教師業(yè)務考試，為使此項工作有序開展，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以新課程理念為指導，以促進教師專業(yè)化成長為宗旨。堅持面向全體、突出重點，以考促學、以考促研、以考促改和以考促教的原則，全面提升我校教師專業(yè)素質，全面提高教育教學質量。
二、考試對象
五十歲以下男教師和四十五歲以下女教師，在職中層領導不論年齡均須參加考試。
三、考試科目及范圍
1、初中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術；
2、高中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐；
考試范圍根據教師任教學科情況，以學科專業(yè)知識為重點，具體范圍是：
1、學科基礎知識（以教材為主），統(tǒng)考學科占80%，非統(tǒng)考學科占60%；
2、課程標準，統(tǒng)考學科占20%，非統(tǒng)考學科占40%。要求熟悉理解課程標準規(guī)定的學科性質、地位、作用，學科教學目的、要求、原則與方法，學科教學中應注意的問題以及學習評價與考核等。
四、考務安排
采用閉卷筆試，全校統(tǒng)一考試和評卷；考試時間及具體的考務工作另行通知。
五、相關規(guī)定
�。ㄒ唬┛荚嚦煽儎澏閮�(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。等次劃定辦法：考試實行100分制，成績在90分以上的為“優(yōu)秀”、80－89分的'為“良好”、70－79分的為“合格”、60－69分的為“基本合格”、59分以下的為“不合格”。
（二）考試結果，按照優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次，作為教師教育教學業(yè)務考核和評價的重要依據。
1、獲得“合格”以上等次的，方可申報評審、聘任上一級專業(yè)技術職務；獲得良好以上等次的，方可推薦參加省市校等各類骨干教師評選，參加國家省市校等各級先進評選；可以折算校本培訓10個學時。
2、獲得“不合格”等次的，參加補考，補考后仍為“不合格”的，待崗學習，學習后考試仍“不合格”的，自行聯(lián)系邊遠學校，調離原單位，報校教育行政主管部門備案。
3、考試等次，學校以適當方式兌現(xiàn)獎勵性績效工資。
六、此實施方案由學校教務室負責解釋。
實施方案 篇3
新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯的第一課，對幫助學生盡快融入大學生活，順利完成學業(yè)，實現(xiàn)學校的人才培養(yǎng)目標具有十分重要的意義。為做好20xx級新生入學教育工作，建筑工程學院根據《大連職業(yè)技術學院新生入學教育實施方案》，并結合本學院的特點，制定本實施方案。
一、教育主題
愛職院 愛建工 愛專業(yè) 共成長
二、工作目標
1。幫助新生認識職院，了解建工，增強學生對學校、學院和專業(yè)的認同感和歸屬感，樹立以校為榮，為校增光的思想意識。
2。幫助新生確定新的學習目標，強化學習意識，樹立遠大理想，做好學業(yè)規(guī)劃，以實際行動迎接嶄新的大學生活。
3。讓學生了解學院的人才培養(yǎng)模式，教學相關事宜和要求。
4。幫助學生熟知《學生手冊》中關于學生教育管理的`各項規(guī)定，做到遵紀守法，誠實守信。
5。培養(yǎng)新生的文明禮儀行為，做到文明禮貌、行為規(guī)范，做一名積極文明向上的大學生。
6。幫助新生適應校園及周邊環(huán)境，增強學生的自我防范和保護意識，確保校園安全穩(wěn)定。
三、教育時間
9月—12月
四、教育內容
（一）思想政治教育
1。培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育。利用主題班會、軍訓活動等教育陣地，在新生中開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動，使社會主義核心價值觀成為學生日常學習、生活的基本遵循準則，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。
2。愛國主義教育。以抗戰(zhàn)勝利日和國慶節(jié)為契機，開展紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年主題教育活動，適時的開展座談會、觀看電影《太行山上》、主題征文等相關活動。
3。愛校榮校教育。幫助新生了解校史、校情、校風、校紀、校訓和�；盏�，安排高年級學生帶領新生參觀校園，增進新生對學校發(fā)展歷程和發(fā)展前景的了解，增強新生的認同感和歸屬感，幫助新生加深對學校人才培養(yǎng)模式的認識，了解學校的辦學特色。
4。集體觀念教育。以新生軍訓為契機，貫穿軍事技能訓練、內務整理、疊被子大賽等活動，不斷培養(yǎng)學生的集體意識，塑造學生不怕吃苦、敢于擔當、互幫互助的集體精神。
5。感恩誠信教育。學院開展為父母寫一封信并郵寄回家的主題活動，以實際行動倡導百善孝為先的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學生對父母的理解和感恩之情；開展誠信考試主題班會，強調學校的考試紀律，并讓新生書寫誠信考試承諾書，確保學校期末考試的良好秩序；開展誠信還貸主題班會，旨在通過深入細致的思想政治教育，讓新生懂得誠信美德。
（二）日常生活學習習慣養(yǎng)成教育
1。校規(guī)校紀教育。新生入學期間，學院每晚6：00—8：00組織新生上晚自習，認真學習《學生手冊》，促進新生了解學校頒布的學生教育管理的各項規(guī)章制度，教育新生自覺遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，促進新生將外在的約束內化為自覺的行為，使自律與他律有機結合。
2。安全教育。通過安全教育使學生樹立安全第一的思想，防流行疾病、防火、防盜、防騙、防交通事故，告訴新生出入落鎖，貴重物品妥善保管，宿舍不要存放大量現(xiàn)金，外出要結伴而行，增強自我保護意識。組織學生進行法制教育，通過對具體案例進行分析，幫助學生增強法律意識和法制觀念，提高自我防范和自我保護能力。
3。生活適應教育。通過召開迎新大會、班會、新老生座談會、專題報告會等方式，幫助新生順利完成從高中生到大學生的角色轉變，尤其是從被動學習向主動學習的學習方式的轉變。讓新生盡快互相熟悉，盡快消除孤獨感，盡快融入大學生活，盡快適應新的學習生活環(huán)境。
（三）發(fā)展規(guī)劃教育
1。專業(yè)導入教育。通過專題講座、新老同學座談等形式幫助新生了解所學專業(yè)的師資狀況、辦學條件、課程設置、學習方法，幫助新生順利完成學習方式轉變，盡快融入大學生活；開展專業(yè)思想教育，使學生了解所學專業(yè)的發(fā)展狀況、市場需求、就業(yè)前景等，樹立專業(yè)學習信心。
2。職業(yè)生涯規(guī)劃與學業(yè)規(guī)劃教育。舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座，幫助同學們正確地認識學業(yè)和事業(yè)，科學地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路線，為擇業(yè)和就業(yè)做好充足的準備；根據學生的家庭背景、經濟狀況、個性特點等，對學生進行綜合分析論證，為每一位新生建立學業(yè)檔案。
執(zhí)筆人：XX
20xx年9月10日
實施方案 篇4
一、指導思想和目的
為了增強新生的國防觀念和國家安全意識，根據《中華人民共和國國防教育法》有關精神和要求，對初中生進行系統(tǒng)性、正規(guī)化的軍事訓練，讓學生學習一定的軍事知識和軍事技術，培養(yǎng)學生讀書報國的思想，鍛煉意志和毅力，培養(yǎng)艱苦奮斗、堅毅勇敢的品質，增強組織紀律性和團結協(xié)作意識，提高思想素質和身體素質，樹立良好的學風、校風。決定對學校初中生進行軍事訓練。軍訓工作具體安排如下。
二、成立學校軍訓工作領導小組
三、軍訓時間、地點
時間待定：
地 點：學校操場
四、軍訓內容與目標
1、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防知識教育、法制教育、行為規(guī)范教育等方式，提高國防意識，培養(yǎng)學生愛國愛校情感，增強班集體的凝集力，增進學生之間的友誼，增強學生集體榮譽感，形成良好的團隊協(xié)作精神促進良好班風、學風的形成。
2、通過軍事訓練，強健學生的體魄，培養(yǎng)學生堅強的意志力與嚴守紀律的.好習慣。使學生學會基本的軍事隊形、隊列動作要領、口令。
3、通過軍訓，使學生集會、出操做到有秩序、守紀律，動作統(tǒng)一、規(guī)范，做到快、靜、齊，強化出操管理，基本形成軍事化管理。
4、使住校生的內務整理達到一定的水平，并養(yǎng)成良好的生活習慣。
五、軍訓前的準備工作
1、召開軍訓工作領導小組會議，抓好教師的培訓工作。明確軍訓的目的、內容，職責。參訓教官、教師要提高認識，增強責任感，盡職盡責，班主任跟班參訓，做到三個確保：確保軍訓安全，確保完成軍訓任務，確保軍訓質量。
2、召開軍訓動員大會
通過動員宣傳軍訓的重要意義，調動學生參加軍訓的積極性，主動性，增強學生的自覺性。從安全、文明禮貌、紀律、集體主義精神等方面給學生提出具體的要求。
3、各班進行訓前教育
以班級為單位，由班主任結合該班實際。提出軍訓期間紀律、安全等方面的具體要求。確保本班軍訓任務順利完成。
六、軍訓工作的基本要求
1、軍訓日常工作由中學部學部長負責，總務處負責后勤保障工作。學生軍訓期間由教官和班主任共同管理。
2、教官要科學制定訓練計劃，合理安排訓練時間，循序漸進，控制訓練難度。
3、班主任堅持跟班，自始至終協(xié)助教官組織管理好本班參訓學生，全程觀察本班軍訓情況、把握學生動態(tài)，掌握學生出勤情況。培養(yǎng)中學生愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，艱苦樸素，遵規(guī)守紀的優(yōu)良作風，教育學生具有良好的衛(wèi)生習慣，責任到人，管理到人。
4、要求參訓人員牢固樹立“安全第一”的思想，充分做好后勤保障，確保學生人身安全。尤其注意：①訓練安全②飲食安全，飯前飯后洗手，③住校生就寢安全。
5、在軍訓期間積極豐富同學們的軍訓生活，教官、班主任組織學生教唱革命歌曲。
6、各班要利用軍訓強化學生的班級榮譽感，要將班級核心文化內容(班名、班歌、班呼等)融入軍訓之中。
七、軍訓紀律
1、尊重教官，服從領導和管理，一切行動聽指揮。
2、勇敢頑強，吃苦耐勞，積極參加軍訓。
3、執(zhí)行軍隊條令條例、規(guī)章制度。
4、講文明，有禮貌，講公德，講衛(wèi)生，愛護公物，團結互助，愛護集體榮譽。
5、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風。
6、刻苦訓練，熟練掌握所學內容，爭當優(yōu)秀學員。
7、積極參加各項組織活動，認真配合各級領導開展工作，全面提高個人素質。
8、參訓學生原則上不得請假，特殊情況必須請假者，應逐級請示，按規(guī)定權限批假，未經領導批準不得外出。
9、參訓學生外出需持請假批準條，明確注意事項和歸隊時間。
10、如遇天氣變化，由帶隊干部與學校領導協(xié)商改為室內學習教育或訓練
11、堅持高標準，嚴要求，服從命令，聽從指揮，令行禁止，雷厲風行。
五、軍訓的時間、對象、地點
1、時 間：待定
訓練安排：上午：08：00—11：00 下午：14：00—17：00
2、對象為：全體初中學生。
3、軍訓地點：學校操場
八、獎勵辦法
對軍訓中表現(xiàn)突出的班級進行獎勵，由軍訓領導小組評出軍訓優(yōu)秀班級和軍訓模范班級各3個，被評選為軍訓優(yōu)秀班級的班主任獎勵150元，被評為軍訓模范班級的將100元。軍訓中班級出現(xiàn)重大安全事故或出現(xiàn)嚴重組織混亂的，取消評優(yōu)資格。對軍訓中表現(xiàn)突出的個人進行獎勵，評出先進個人占參訓總人數(shù)10%，頒發(fā)獎勵證書。
九、費用預算
1、為學生購買軍訓服：45元/套*280套=12600元;
2、為答謝軍訓教官，初中部教師及教官用餐費用：800元/桌*2=1600元;(按實際消費結算)
3、教官費用：100元/人·天*8人*3天=2400元;
4、教官飲用水費用：4箱;
5、教官軍訓三天食堂用三餐費用：200元/天*3=600元;
6、軍訓橫幅《景山實驗學校20xx-2015學年度初中部軍訓開幕式》(閉幕)費用70元;
7、優(yōu)秀班級獎勵：100*3+60*3=480
預計費用為：12600+1600+2400+600+70+480=17750元(注：各項費用按實際消費數(shù)額計算)
中學部共交軍訓費用：279人*100元=27900元
余額：29700-17750=11950元
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