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開心一“課”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的開心一“課”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開心一“課”作文1
今天，魏老師帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去操場(chǎng)上上了一節(jié)別開生面的體育課。
操場(chǎng)上，有許多班級(jí)在上體育課，人聲沸揚(yáng)。有的班級(jí)在慢跑，有的`班級(jí)在自由活動(dòng)。魏老師把我們帶到了一片陰涼的空地上，宣布解散，讓我們自由玩耍。魏老師剛下打完命令，我就聽見湯子菡小聲的說：“耍子去也！”嗬！她還模仿孫悟空呢！同學(xué)們立刻一哄而散，不一會(huì)，喧嘩聲此起彼伏，熱熱鬧鬧的，好快活呀！
此時(shí)，我們倆正和湯子菡不約而同地奔向了——單杠。今天我們可要好好的露一手了，因?yàn)�，好久沒有玩，一直在找機(jī)會(huì)玩，今天終于找到機(jī)會(huì)嘍！我正想著，一聲“我來了——”，把我嚇了一大跳。會(huì)是誰(shuí)呢？我定睛一看，嘿！原來是“功臣”蔣鴻儒��！
蔣鴻儒可真是個(gè)“大力士”��！
下期發(fā)表時(shí)間
敬請(qǐng)期待！
在細(xì)雨中草莓享受著雨水的滋潤(rùn)，草莓的顏色是火紅色，但沒熟透的是青綠色。冬天草莓在一個(gè)大棚里生長(zhǎng)，那里的溫度沒有外面那樣寒冷，適合草莓生長(zhǎng)。而在春天，草莓在露天生長(zhǎng)。草莓長(zhǎng)在土地上，葉子不怎么高，從莖中伸出一條條小枝，小枝的盡頭長(zhǎng)著草莓。
開心一“課”作文2
“哈哈哈哈……”，咦，這是哪里傳來的笑聲？噢，原來是五（6）班在搞藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)呢！聽到里面?zhèn)鱽硪魂囮嚨男β�、掌聲，我想誰(shuí)能不心動(dòng)呢？走，讓我?guī)闳デ魄瓢伞?/p>
這會(huì)兒正在表演的是陸瀟幾個(gè)同學(xué)的`節(jié)目：講故事《狐貍和葡萄》。故事的大體內(nèi)容是：一只足智多謀的狐貍十分想吃葡萄，可是它又夠不著，于是它想盡了辦法，出盡了丑最終還是沒能吃到。狐貍的扮演者是陸瀟，看著他一身肥肉，學(xué)著狐貍使勁地往上蹦，肚子上的肉一顫一顫時(shí)，下面的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都出來了；有的甚至都笑得捂著肚子；有的都滾坐到地上去了！當(dāng)他講到狐貍在想辦法時(shí)，你瞧，他的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，可好玩了。看著他原本憨厚卻又在拼命裝狡猾的樣子，真讓人忍俊不禁！
不跟你聊了，下面該我出場(chǎng)了。我們的節(jié)目是舞蹈《快樂小音符》。這可是我們自己編排的喲！當(dāng)張洪韻拉起二胡來給我們伴奏時(shí)，我和小伙伴們邁著輕盈的腳步，向著臺(tái)上走去�？�！跳得多好，節(jié)奏與動(dòng)作是多么的協(xié)條。要不，我們崔老師又怎么會(huì)用手機(jī)在為我們拍照呢！
下課鈴響了，短短的一節(jié)課就匆匆地過去了！好期待下一次的文藝活動(dòng)哦！
開心一“課”作文3
在我的腦海里印象最深的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，數(shù)學(xué)老師捧著肚子大搖大擺地走進(jìn)來，笑瞇瞇地走上講臺(tái)桌，興奮地說：“我們來學(xué)除法，好不好？”同學(xué)們興高彩烈地說：“好！”
開始上課了，不到一會(huì)就有好幾個(gè)人趴在桌子上了，俞老師氣呼呼地說：“要不要我給你們治一治��？”可李小軍還是無動(dòng)于終，俞老師更生氣了，“豬頭軍，敵對(duì)黨軍，還不坐好！”俞老師火冒三丈地對(duì)李小軍說。
頓時(shí)，大家哈哈大笑起來，笑聲停止了，俞老師又開始講課。當(dāng)老師講到第7題時(shí)，老師舉了個(gè)例子：“李小軍騎驢子到公園每分鐘20米，郭潞敏開拖拉機(jī)到公園每分鐘40米。郭潞敏快幾倍呀？”“兩倍！”同學(xué)們異口同聲地回答到。大家又哈哈大笑起來。
這就是開心的'一節(jié)課。
開心一“課”作文4
今天早上，在賞識(shí)作文班里，戴老師帶著我們玩了一個(gè)好玩的游戲——“四要素”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：每三人一個(gè)小組，每組發(fā)四張紙。分別寫上大家精心創(chuàng)造的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事件”，再分類放好，打亂次序后，讓每組同學(xué)來、派一個(gè)代表來抽取，看誰(shuí)抽取得最有創(chuàng)意。
游戲開始了，放眼望去，只見所有的同學(xué)都在埋頭凝神、冥思苦想，絞盡腦汁來寫。我們組也不示弱。寫完后，我們組先抽。我們派李雨軒去“抽獎(jiǎng)”，我的心狂跳不已，仿佛要蹦出來似的`。只見李雨軒抽了“賽車手陳宇洋和王澤銘在恐龍時(shí)代的墳地里賣保險(xiǎn)�！蔽覀兟牶�，哄堂大笑，有的同學(xué)肚子都笑痛了。
只見第二組抽到“天才盧潤(rùn)權(quán)、中國(guó)主席夏文欽和大偵探付慶瑋在下水道的一致恐龍肚子里打劫�！比嗤瑢W(xué)聽后，又是爆笑如雷，仿佛天花板都在顫動(dòng)。
最吸引我的要算第七組抽出的句子——“聰明的小彤和可愛的小華晚上在死神家做作業(yè)�！边@時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。
正玩得興起，下課時(shí)間到了，大家都還有些意猶未盡呢。從這個(gè)游戲中我明白了詞語(yǔ)如果搭配不當(dāng)，會(huì)鬧出笑話，讓人哭笑不得。
開心一“課”作文5
今天上午第四節(jié)是信息課，我們高興極了，因?yàn)檫@是我們第一次上這種課。
上課了，老師走進(jìn)教室，我們熱烈地鼓掌歡迎。老師說：“我們到外面排好隊(duì)，再上樓�！蓖瑢W(xué)們立即跑到外面排好隊(duì)，老師帶我們來到四樓。走進(jìn)一看，哇!教室里全是嶄新的電腦，我們像吃了爆米花一樣開心得不得了。
我們坐到座位上，老師讓我們打開電腦。我迫不及待地打開電腦，發(fā)現(xiàn)電腦里安裝了好多游戲，老師讓我們打開“摘蘋果”這個(gè)游戲。當(dāng)同學(xué)們都打開后，老師告訴我們這個(gè)游戲怎么玩：上面有兩個(gè)菜單，一個(gè)是果園捉蟲，另一個(gè)是蘋果消消。老師讓我們玩其中的一個(gè)，我選擇了玩“果園捉蟲”。第一關(guān)就有好多蟲子，我一個(gè)勁地點(diǎn)鼠標(biāo)，一邊點(diǎn)，一邊在心里默念：“吃——吃——吃!”我費(fèi)了好大勁才通關(guān)。第二關(guān)不僅蟲子越來越多，爬行的速度也越來越快，我拼命地點(diǎn)啊點(diǎn)……可蟲子總是“吃”不完，連試了幾次都沒有成功。最后一次我差點(diǎn)要通關(guān)了，然而下課的.鈴聲響了，老師帶領(lǐng)我們回到教室。
雖然第二關(guān)沒有成功通關(guān)，但我還是非常開心，因?yàn)檫@比上其他課有趣多了。
開心一“課”作文6
這一周，我們?nèi)チ饲粑闯赡耆怂刭|(zhì)教育實(shí)踐基地。那里的課程十分有意思，令人回味無窮。那里的作息時(shí)間與在校友很大的區(qū)別，一節(jié)課要幾個(gè)小時(shí)。我就說說當(dāng)中我最喜歡的一課，陶泥課的全過程吧！
我們排著整齊劃一的隊(duì)伍進(jìn)了教室，做陶泥工藝品。我們一進(jìn)入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地?cái)[放在桌上。部分同學(xué)的眼中流露出想做陶泥的渴望，當(dāng)然，我也在內(nèi)。我迫不及待的跳上了位子。老師開使講述陶泥的`幾種玩發(fā)和怎樣用陶泥做物……
我們開始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來。我抬頭看見那些笑瞇瞇的臉和同學(xué)們一個(gè)個(gè)快要做好的工藝品，心急如焚��！我一直在那想要做什么？突然，我在無意中看見了胡典做了一個(gè)像槍的警棍，頓時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我何不做一把槍？說做就做，我專心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優(yōu)秀，我心中的欣喜度直線上升，無比滿足。
在這節(jié)課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以后這種活動(dòng)多一些就好了！
開心一“課”作文7
盼望著、盼望著，期待已久的作文課終于來了！剛開始上課，老師便說抽背古詩(shī)，我心想：這簡(jiǎn)直SO easy。
我激動(dòng)極了，我看了看旁邊的小楊，她也興奮不已，迫不及待地準(zhǔn)備背詩(shī)。有的同學(xué)并不興奮，看起來有點(diǎn)緊張；有的同學(xué)像在背書，嘴中念念有詞，還有的'仿佛在向上天祈禱……
開始背詩(shī)了，我在向上天祈禱，一定要抽到我呀！可老師怎么也不抽我，手都舉酸了，老師都在抽一些不會(huì)背的同學(xué)。讓我印象最深的同學(xué)是小劉同學(xué)，她沒背還挨批了，接著哭鼻子，就像幼兒園的小屁孩。她臉上全是“金豆豆”，好可笑。小劉很生氣，她卻不能表現(xiàn)出來，我心里都為她流下了同情的眼淚。
終于可以寫作文了，我下回一定不能讓這場(chǎng)“小型暴風(fēng)雨”再爆發(fā)了。
開心一“課”作文8
星期五下午第三節(jié)課，老師筆瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這堂課的主題是我的名字我做主”。
首先，老師讓我們說說自己的名字是誰(shuí)起的，有什么意義。有許多同學(xué)都說了自已名字的由來，最有趣的是衛(wèi)嘉凡，他的名字是爸爸和媽媽一起起的。媽媽希望他能做一個(gè)偉大的人，而爸爸則希望
他能 夠平平凡凡，所以才給他起名叫衛(wèi)嘉凡。
接著，老師讓我們給自己起個(gè)新名字。老師先讓小組討論二分鐘，時(shí)間很快就到了。同學(xué)們都躍躍欲試，高舉著自己的手，說：“我，我… …”我也高興的舉起手，希望老師能挑到自已。老師挑了
幾個(gè) 同學(xué)走上講臺(tái)在黑板上寫自己的新名字，看著高興走上講臺(tái)的'同學(xué)，我失望極了。他們寫好了，有的起的是張樂樂，有的起的是苑圍一，有的起的是杜義德等。我最喜歡的是張樂樂，因?yàn)樗朊刻?/p>
都快 快樂樂。我給自已起了個(gè)段音安，意思是：我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)音樂家，但人要平平安安。
叮鈴鈴，下課了。這節(jié)課可真快樂，我喜歡這樣的課。
開心一“課”作文9
上周，何老師和我們?cè)陔娊淌疑狭艘还?jié)非常有趣的課。
在課堂上，我和幾位同學(xué)頭上戴了一頂小帽子，我們有的扮學(xué)習(xí)用品，有的扮鉛筆，有的扮練習(xí)本，有的扮書包，還有的'扮小主人。我扮的是語(yǔ)文書，我們像在演戲，大家你看看我，我看看你，又看看何老師，一齊哈哈笑起來。輪到我表演了，我告訴同學(xué)們，我是語(yǔ)文書，是小主人的好朋友，小主人從不在我身上亂寫亂畫。何老師夸我演得好，還獎(jiǎng)給我一朵小紅花。我可開心了。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)演下去。之后，何老師又把我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)人都說自己是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的。老師走到每個(gè)同學(xué)的面前，留心地聽著，回答正確的，同學(xué)們熱烈鼓掌，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花，哈哈密瓜哈，我開心極了。何老師還給我們看許多圖片，很好看。她告訴我們，書是經(jīng)過叔叔、阿姨辛勤勞動(dòng)制作出來的，大家要愛護(hù)它。平時(shí)在書本上亂畫，亂撕作業(yè)本，亂扔鉛筆，不愛護(hù)書包都是不對(duì)的。今后，我們要養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。
不知不覺，下課鈴響了，我們就依次離開了電教室。這節(jié)課很開心，以后能多上就好了。
開心一“課”作文10
今天我第一次上曠老師的課。之前我一直在想：老師有多嚴(yán)厲？今天的課會(huì)上什么內(nèi)容呢？
上課了，老師說：“這節(jié)課我們玩木頭人這個(gè)游戲�！蔽腋吲d極了，原來老師沒有這么厲害嘛，于是心里的顧慮一下子少了許多。
“我們都是木頭人：一不準(zhǔn)笑；二不準(zhǔn)說話；三不能動(dòng)；四不能眨眼睛；五不能閉眼睛。”第一局開始了：同桌蔣馨然捏著她的臉，做著怪樣逗我。我看著她，做出了一副嚴(yán)肅的表情，本來想逼到她笑了為止�？墒俏覉�(jiān)持不到一秒鐘，就情不自禁地哈哈大笑起來。
隨著第一局的結(jié)束盼來了第二局。第二局開始了：我做了一個(gè)鬼臉，本以為可以讓她捧腹大笑，可是她也做了一個(gè)搞笑的表情，是什么樣的'，我也忘記了，結(jié)果她的表情倒把我給逗笑了。嗨！我又輸了！不過我還是很開心。 隨后，老師教我們把游戲的過程寫下來。這節(jié)課在歡笑聲中很快就結(jié)束了。我的感受是：我們這節(jié)課不僅是玩游戲，而老師還另有目的，和以前的老師一樣通過游戲讓我們輕松地學(xué)到知識(shí)。我意識(shí)到了不僅上課要專心聽，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真做，而且有時(shí)玩游戲也要?jiǎng)幽X筋，從中悟出道理。
這堂課是我上得最開心的一堂課。
開心一“課”作文11
作文課上，老師叫我們做搶凳子的游戲。老師平常都教我們做一個(gè)懂禮貌的好孩子，可老師今天卻叫我們來?yè)尩首�，想知道是怎么回事�?那就快來看看吧！
比賽正式開始了，老師快速的拍著桌子。只見小李同學(xué)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著凳子，有時(shí)還用他那細(xì)長(zhǎng)的“猴手”撓撓頭發(fā)，抓抓耳朵。還有的同學(xué)眼睛像球似的不停的轉(zhuǎn)著，打著什么鬼主意。其他同學(xué)也不甘示弱，他們互幫互助，也為了能得個(gè)冠軍。
時(shí)間一分一秒的過去了...同學(xué)們一個(gè)個(gè)慢慢被淘汰，凳子也慢慢減少，到?jīng)Q賽了，只剩下唯一的一張凳子和兩個(gè)同學(xué)他倆目不轉(zhuǎn)睛，急中生智，剛剛互幫互助的`他們馬上就翻臉不認(rèn)人。他倆圍著凳子轉(zhuǎn)著，突然，老師說:“停！”于是，他們奮身不顧。爭(zhēng)先恐后的搶著。小紅同學(xué)只坐到一條邊，被小胡同學(xué)擠了出去，摔了個(gè)四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。最后，冠軍是我們靈活、可愛的小胡同學(xué)，小紅同學(xué)得了一個(gè)亞軍。
怎么樣，你是否也想在競(jìng)技場(chǎng)上一試身手？那就找?guī)讉�(gè)伙伴兒一起來玩兒吧！
開心一“課”作文12
今天下午第三節(jié)課開始的時(shí)候，我的肚子唱起了空城計(jì)之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。
語(yǔ)文老師來了，與平日不同的是語(yǔ)文老師沒拿課本！只見語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，說：“今天這一節(jié)課，我們來用語(yǔ)言描述一下我們班同學(xué)的樣子和重量�！�
苗苗先說：“我們班張豪很胖，肚子都有課桌那么大了�！睆埡啦桓吲d了，說：“苗苗瘦的'一陣風(fēng)就可以把她吹起來了�！崩蠋熣f：“你們兩個(gè)都說的對(duì)，如果不加胖、瘦兩個(gè)字會(huì)更好一些。”
小叮當(dāng)說：“小亮長(zhǎng)得很瘦，太瘦了，瘦的很�！崩蠋熣f：“小叮當(dāng)，你用的是直接描寫，我們這節(jié)課是要用側(cè)面描寫的�！鄙贺愓f：“小馬如同一座大樓房一樣�！苯上烧f：“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟�。”她的話音未落，全班同學(xué)就都大笑起來。
老師說：“姜仙仙，你描寫的太夸張了。”張豪說：“姜仙仙十分輕，就如同空氣一樣�！贝蠹矣中α似饋�，姜仙仙卻十分不滿的瞪著他。老師笑著說：“張豪、姜仙仙，咱們下一節(jié)課在上一節(jié)語(yǔ)文課吧！”說完這句話，下課鈴響了。同學(xué)們?nèi)颊{(diào)皮的沖出了教室。
真是一節(jié)開心的語(yǔ)文課呀！
開心一“課”作文13
今天下午的第一節(jié)課，就是體育課，同學(xué)們都特別興奮。
上課鈴一響，大家都端端正正地坐在位子上，等待著老師來上課，體育老師一走進(jìn)教師，就嚴(yán)肅地說：“外面排隊(duì)！”我們就立刻走出教室，在外面整整齊齊地排好隊(duì)，老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)里，教我們做了一個(gè)又一個(gè)游戲。
第一個(gè)游戲是“蘿卜蹲”，就是青蘿卜，其他人則是另外顏色的蘿卜。我先說：“青蘿卜蹲、青蘿卜蹲，青蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！薄凹t蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完紫蘿卜蹲�！薄肮�！紫蘿卜沒反應(yīng)過來，他輸啦！”按照游戲規(guī)則，輸?shù)娜藨?yīng)該做五個(gè)俯臥撐，大家都玩得不亦樂乎。
第二個(gè)游戲是“青蛙捉小蟲”。由兩個(gè)人來當(dāng)青蛙，剩下的人就是小蟲，青蛙的兩只手放在前面，而小蟲的`手卻只得放在后面，青蛙和小蟲都得蹲在地上跳，由青蛙來捉小蟲，被捉到的小蟲就變成了青蛙。我就是小蟲，��！不好，有只青蛙正在逼近我，我用最快的速度跳啊跳！可我最后還是被青蛙捉到了，我也一連捉了好幾只小蟲，太爽啦！
這節(jié)體育課玩得可真高興，我真期待下一節(jié)體育課能早日到來。
開心一“課”作文14
今天下午，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，那是我最開心的一堂課。
前半節(jié)老師講的`很生動(dòng)，我們都在認(rèn)真地聽講。當(dāng)老師講到一個(gè)判斷題時(shí)，像往常一樣，全班同學(xué)都異口同聲地大聲回答，老師開始提問了：“誰(shuí)來解釋說下理由？”我看到老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，心里像小兔子一樣七上八下，我想：“老師不會(huì)想讓我回答問題吧？可我不敢呀，對(duì)了還好說錯(cuò)了可就丟人了……”只聽老師說：“由李耀飛同學(xué)來回答吧�！惫纥c(diǎn)到我了！雖然心里有點(diǎn)緊張，看著老師面帶微笑鼓勵(lì)的面容，我還是鼓起勇氣站起來。說出了想法，我舒了一口氣，趕緊坐了下去。
后來我想：“我變勇敢了，要繼續(xù)加油努力！”
今天我很開心，因?yàn)橥ㄟ^老師的鼓勵(lì)我變勇敢了，今后我應(yīng)該多發(fā)言，多鍛煉自己，使自己更勇敢。
開心一“課”作文15
上星期五下午的烹飪課是我最期待的課，也是實(shí)踐課中最有趣的課，我們不但動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)了做蛋餅，還品嘗了美味，真是開心。
我們?nèi)艘唤M坐好后，老師先教我們攪拌面糊的訣竅。她告訴我們先在面粉中間弄一個(gè)洞，再把水倒?jié)M洞中，然后開始從中心向四周擴(kuò)散的方法慢慢攪拌，水沒了繼續(xù)加，直到攪拌成酸奶狀為止。這樣，才不會(huì)有小顆粒。我嘗試了一下，果然和老師說的'一模一樣，這個(gè)辦法真靈。
燒的時(shí)候，我們先看老師示范。只見老師先按下“爆炒”19，把油放下去冒出了青煙，再把“爆炒”換成6。放下面糊讓它流動(dòng)呈圓形，老師說一定要把面糊分散開來，再放上火腿腸和蛋，等上面沒有面粉的顏色了，就翻一面�？吹矫盁熈嗽俜^來。如果熟了，就OK了，還沒熟就繼續(xù)翻面。
我開始是小心翼翼照著做，嘿，沒想到還挺順利的，漸漸地，我就想變些花樣，把火腿腸一片一片放下去，像一朵花一樣，再把蛋澆在“花”心和四周。我精心調(diào)制著，耐心等待著。等到面白蛋黃花紅，散發(fā)出陣陣誘人香味時(shí)，我就細(xì)心地把我生平第一份烹飪作品盛入早已守候多時(shí)的盤中。手上的蛋餅，我越看越像是白皙、透亮、明麗的瓷碗，真舍不得吃。原來，美在勞動(dòng)中呀。
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