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[優(yōu)秀]月亮的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的月亮的作文5篇,歡迎大家分享。
月亮的作文 篇1
今天,我和小伙伴們又來到了那個(gè)猶如仙境的地方——月亮灣。
剛來到河邊,就聽見小河姐姐彈奏著優(yōu)美的琴聲,仿佛在歡迎我們的到來。我急忙換上泳衣,拿起網(wǎng)兜,興沖沖地投入大自然的懷抱。
這里的水清澈見底,山村竹海倒映在水中清晰可見。各種花紋的小魚兒在水里游著,小蝦在石頭上跳躍著,好不熱鬧。你看!有的小魚在水里找食物;有的成群游在一起,好像正在開會(huì);還有的在水里的石頭上休息。小蝦最淘氣了,它們?cè)谑p中穿來穿去,好像在捉迷藏。因?yàn)樗卓涌油萃荨⒏叩筒黄,還有許多五彩的鵝卵石,所以月亮灣的水有深綠的,有淺綠的,還有透明的,才會(huì)使得這里的水如此美麗。
月亮灣不僅水美,山也十分壯觀。兩邊的高山全部被綠色包圍,一眼望去,就像綠色的海洋。山上長(zhǎng)著成片的`翠竹,好像給大山穿上了一件綠色的衣裳。一陣清風(fēng)迎面吹過,還夾雜著翠竹的清香,細(xì)長(zhǎng)的竹葉隨風(fēng)擺動(dòng),發(fā)出沙沙地響聲,加上鳥兒歡快地鳴叫聲、溪流聲,使得整個(gè)環(huán)境美妙動(dòng)人。
我們和小伙伴們帶上吸水棒和水槍、水桶等工具,去乘竹筏漂流。由于是第一次坐竹筏,我非常激動(dòng)!一位叔叔撐著竹筏,帶著我們緩緩地順流直下,向前駛?cè)。竹筏上的小伙伴們開始了第一場(chǎng)“水仗”。我用吸水棒吸足了水,猛烈攻擊,終于打退了一個(gè)人,他狼狽地跑了。“哎呀!誰?看招……”我又擊退了一個(gè)?墒,又迎來一個(gè)。不知不覺中,我們都各自“濕了身”,還難分勝負(fù)。于是,我們商量著一起攻擊別的船。小伙伴們都覺得這是個(gè)不錯(cuò)的主意。我們各自拿好“武器”和來往的船打起了“水仗”。最后我們大獲全勝!這時(shí),我感到了團(tuán)結(jié)的重要性,懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義;锇閭円餐馕业南敕āF渲幸粋(gè)小伙伴表示:下次我們也一定要一致對(duì)外哦!他那認(rèn)真地表情逗得我們哈哈大笑。
月亮的作文 篇2
太陽和月亮發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,夏天時(shí),太陽是早出來,晚下山,月亮很不服氣的說:“你為什么可以那么晚下山,我卻不行那么晚,不公平!”可是太陽也不服氣的說:“你可以那么早下山,我也不行啊!”月亮又說:“那是你不喜歡啊!”太陽又說:“那你也是耶!“他們兩個(gè)我一言你一語的吵來吵去,身為“神”的我,怎么能讓他們繼續(xù)吵下去呢!我想,就讓“雨”來阻止?fàn)巿?zhí)吧!
我派給雨一個(gè)工作是:幫我阻止太陽和月亮的吵架!雨說:“是的!但怎么做呢?”我說:“你就在白天下雨,也在晚上下雨,這樣行得通吧!”雨卻答道:“不行!看來我自己想好了!”接著幾天,他們?nèi)匀贿在吵!而且更嚴(yán)重了!我看到太陽身上,連一點(diǎn)“光”和“熱”都沒;月亮身邊都沒有星星,這該怎么辦呢?這時(shí),有一位好像是村長(zhǎng)的人,他說:“這顆太陽,是在干嘛,混蛋!”連村民們也都開始議論紛紛,有一位婦人說:“沒太陽,哪來光!”大家都說:“對(duì)嗎!對(duì)嗎!”
過了幾天,我再去一次天上,終于看到和平的場(chǎng)面了!聽月亮說:“真是對(duì)不起您啊!”我說:“你啊!該檢討自己了!剛開始就誤會(huì)了太陽公公,要跟他道歉哦!”過了不久,太陽公公也來了,月亮和太陽異口同聲的'說:“對(duì)不起!”我很開心,我也很謝謝村民們,要不是他們的幫忙,可能會(huì)吵得不可開交呢!
吵架,是不好的事;幫助解決吵架,最好的事。學(xué)習(xí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架,就是最好的原則。
月亮的作文 篇3
夜里,皎白的月光照拂著地球的四方。
小朋友和動(dòng)物們討論著一件事,這事是什么呢?哦,原來大家在討論月亮是誰的呢!
小獅子說:“月亮,是我的,因?yàn)槲易叩侥,月亮就跟著我!”大家不信,小獅子便走了幾步,啊,月亮果然跟著走了。
小猴子連忙說:“不對(duì)不對(duì),月亮是繞著太陽跑的,當(dāng)然會(huì)跟著走,但是我走到哪,月亮都會(huì)照著我,所以月亮是我的!
小兔子洋洋得意的說:“不對(duì),人間有一個(gè)傳說叫嫦娥奔月,有一只我的祖先也去了月亮上,所以月亮是我的!
小朋友們說:“月亮是我們?nèi)祟悂硖剿鳎允俏覀兊。?/p>
月亮姐姐被吵醒了,說:“你們都不對(duì),我永遠(yuǎn)陪著你們,所以,我是你們大家的.!”
大家聽了,牽著手,唱著歌,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
月亮的作文 篇4
寧靜潔白的夜,顯得分外孤獨(dú)。長(zhǎng)期沉重的勞苦,早已使我的身心俱損。我不安地臥躺在床邊,實(shí)在感到乏力,便坐起身來,換上衣服就往外邊走,小心地帶上門,生怕打擾到身邊熟睡的人。
凌晨的夜甚是美妙,淡墨的天空聚集著一片深藍(lán),其中若影若現(xiàn)閃著白光。我緊鎖眉頭,注目凝視,半圓的彎鉤,這不就是月亮嗎?我屏息凝神,沉思著,坐在小庭院中,倍感萬籟俱寂。
這現(xiàn)象雖少見,我卻也見過幾回。那月光并不顯得輝煌,只有淡淡的微光印在天邊。這使我不由得回憶起兒時(shí)的情景。
那個(gè)時(shí)候,白晝的月亮并不少見,幾乎人人都見著幾回。我父親并不富裕,甚至還有些辛酸。爺爺與奶奶早就到別處工作去了,母親也去了工廠,時(shí)常忙碌到深夜才回來。我早早地便與父親同行,給他幫把手。那時(shí)只有鎮(zhèn)上才有路燈,在鄉(xiāng)下,天上的月亮便是燈。經(jīng)常,天還沒亮,我便和父親來到田里,挖土、刨坑,竟也沒有看不清,月兒的亮度絲毫不遜于路燈。
常聽父親說,我小時(shí)候可喜歡提問了。忙碌耕田時(shí),我便問父親,為何白天還有月亮呢?父親也只是笑笑,對(duì)我說:“他可是非常盡責(zé)的,從不遲到,還很賣力。他還是咱們的恩人,為普羅大眾做著無私奉獻(xiàn)!
“那他便是個(gè)好男兒!”我興奮地追問。
父親笑笑,并不言語,只是微微點(diǎn)著頭,便朝另一邊走去,掄起鋤頭,又大力地耕田去了。
我停了下來,凝望著天空,看著那忽閃忽現(xiàn)的.月兒,情不自禁地低下了頭。太陽慢慢升起,懸掛在高高的天空,熾熱的光芒又重返大地,使人難以直視,沉重的農(nóng)活壓在我瘦弱的身板上。瞬間,汗珠如豆粒大的雨點(diǎn)般滾落下來。也不知道是什么時(shí)候,父親悄悄來到我身旁,將我拉到大樹下休息。
我與父親躺在樹邊,身上的熱氣也漸漸消散。父親打趣道:“在烈焰下干苦活,心里有何感想?”“當(dāng)然費(fèi)勁、無趣,厭惡!蔽颐摽诙。父親變得嚴(yán)肅,仰望著天說:“或許我們勞苦人民是老實(shí)本分的,但心里過得去便行。這白晝?cè)铝帘闶侨绱,他并未希望得到世人的贊許,只是堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn)罷了!甭犞赣H的話,我似乎恍然大悟。
父親的這句話深深影響著我,就連當(dāng)時(shí)父親語重心長(zhǎng)的模樣也記得分外清晰。后來,我詢問父親這件事時(shí),他卻忘了;蛟S是他隨口說的吧,但卻給我往后的人生奠定了一層難以抹去的底色。
白晝的月亮啊,你并不在意世人的評(píng)論,卻始終堅(jiān)持著自己的原則與標(biāo)準(zhǔn)。可敬的父親啊,每當(dāng)看到天上的月亮,我便會(huì)想起你的教誨,你的一言一行都深深地刻在我的腦海中。
月亮的作文 篇5
20xx年11月7日是一個(gè)難忘的日子,參加校訊通第四屆“書香班級(jí)”頒獎(jiǎng)會(huì)的人們從四面八方匯聚鄭東新區(qū)聚源路小學(xué),我作為三次獲得“書香班級(jí)”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的一名普通教育工作者,懷著喜悅的心情參加了此次活動(dòng)。
和往年的頒獎(jiǎng)活動(dòng)相比,這次規(guī)模宏大,效果更佳。與會(huì)的專家、同行、家長(zhǎng)和同學(xué)們把諾大一個(gè)報(bào)告廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng),同行代表、家長(zhǎng)代表和各位教育界專家的精彩發(fā)言不時(shí)贏得陣陣掌聲,整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí),使在座的每一個(gè)人都受到很大啟發(fā),收獲頗多。
河南校信通教育科技有限公司總經(jīng)理張贊民在致辭中說:閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),閱讀能力是一個(gè)人順利完成學(xué)業(yè)、成功從事各項(xiàng)工作的基本條件。讓閱讀變得像呼吸一樣自然,讓閱讀成為生活的一部分,讓閱讀走進(jìn)更多的班級(jí)、家庭。聚源路小學(xué)王校長(zhǎng)提到:他們學(xué)校是一個(gè)僅有三年多歷史的學(xué)校,從學(xué)校建校之初的56名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1700多名,其中一個(gè)法寶就是國(guó)學(xué)和閱讀。河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語分校年輕的范葦老師的發(fā)言讓我很受感動(dòng),她是一個(gè)有著讀書情懷的數(shù)學(xué)老師,帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和一個(gè)班的班主任。為了讓孩子們盡快愛上閱讀,提高理解能力,她在班里開展了“開心讀,幸福讀” 的讀書活動(dòng),給孩子們創(chuàng)造讀書氛圍,每天利用加餐時(shí)間為孩子們讀故事,一個(gè)學(xué)期讀完了一本《木偶奇遇記》。
引領(lǐng)孩子進(jìn)行大量的高品味的閱讀,為他們的人生埋下優(yōu)質(zhì)的煤炭,當(dāng)世界變得黑暗時(shí),讓孩子用火點(diǎn)亮這些煤炭,讓心靈世界變得明亮!我很贊同賈彤老師精妙的比喻。賈老師沒有用很多話語講解閱讀的道理,而是給大家繪聲繪色地讀了一本《你睡不著嗎?》的繪本圖書,小小熊因?yàn)樾苄芏刺谒恢X,讓大大熊點(diǎn)燈,可是大大熊點(diǎn)了兩盞燈,連燈王都點(diǎn)上了,小小熊還是害怕,最后,大大熊牽著小小熊到熊熊洞外,大大熊抱著小小熊,在溫柔如水的月光下,小小熊在大大熊溫暖、安全的懷抱里心滿意足地睡著了……一本小小繪本書,告訴我們一個(gè)道理:孩子成長(zhǎng)道路需要明燈指引,而我們正是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人,讓我們都來做大大熊,給孩子比月亮還光明的明燈吧!
要引領(lǐng)孩子進(jìn)行高品味的閱讀,活動(dòng)歸來讓我對(duì)指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的閱讀有了一些新的認(rèn)識(shí)。首先,要千方百計(jì)培養(yǎng)孩子讀書興趣,只有激發(fā)孩子閱讀的興趣,才能讓孩子喜歡閱讀、愛上閱讀,而營(yíng)造濃濃的班級(jí)讀書風(fēng)氣,形成濃厚的氛圍是激發(fā)實(shí)現(xiàn)閱讀的關(guān)鍵。每天清晨,當(dāng)陽光射進(jìn)教室,沐浴著溫暖的`陽光,孩子們各自手握一卷書,陶醉在書香的芬芳之中;課間操過后為使心漸漸平靜下來,聆聽領(lǐng)讀人一段優(yōu)美的詩篇,孩子的心靈會(huì)伴著書香飛翔;下午練字結(jié)束,全班開讀書會(huì),一人讀,大家聽,讓書香彌漫教室的每個(gè)角落。這樣做必定會(huì)大大激發(fā)孩子喜書讀書欲望,即使不愛讀書的孩子也能得到熏陶,潛移默化之中,慢慢地愛上讀書。其次,要給孩子選擇好書。門檻可以低一點(diǎn),但品位一定要高,古典詩文,勵(lì)志的美文,童話故事,歷史故事,從文學(xué)類到科普類,只要是清新活潑、健康向上的書籍都可以推薦給孩子們,在閱讀中提升孩子的素質(zhì),讓學(xué)問改變孩子的氣質(zhì),埋下文明的種子。另外還可以組織開展各種與書交友、促進(jìn)讀書班隊(duì)、小隊(duì)活動(dòng),如:舉辦讀書擂臺(tái)賽,讀書競(jìng)答比賽、演講比賽等活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中感受讀書的快樂。
讀書是一件快樂的事情,推廣讀書也是一項(xiàng)讓人幸福的工作。我很有幸在做這樣的一件事情。我會(huì)很好珍惜把握這樣的機(jī)會(huì),同孩子一起享受讀書的快樂,伴隨著書香,陪伴孩子一起幸福地成長(zhǎng)!
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