幫助別人的作文8篇(通用)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的幫助別人的作文9篇，歡迎大家分享。
幫助別人的作文 篇1
每個人都可能接受過別人的幫助，但你是否也幫助過別人呢？
記得那是一個寒冷的冬天，我和同學們放學回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒有幾個人帶傘。當時我心想：反正他們也住得近，沒傘也無所謂。于是自己打著傘得意地走著�？墒峭蝗挥窒肫鹄蠋熣f過的`一句話：“人和人之間要互相幫助，贈人玫瑰，手有余香啊！”終于，我鼓起勇氣，把傘借給了兩個女同學，她們異口同聲的說：“謝謝，謝謝！”聽到這話，我心里美滋滋的。
幫助別人，是多么愉快的一件事�。�
幫助別人的作文 篇2
利人乎即為，不利人乎即止。
——《墨子》
助人為樂是我國傳統(tǒng)文化的閃光點，亦是做人的道德。
助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。
一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的'東西越少，而自己要求的越多，他就越壞�！笔澜缡莻�展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。
一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。
幫助別人的作文 篇3
在我班里許多令我佩服的同學，云夢就是其中一個。
她的.一張西瓜臉總是掛著甜甜的笑容。她有著一雙恫恫有神的眼睛。每當一笑起來臉蛋上就會露出兩個深深的酒窩。她不但成績好，而且還很喜歡幫助別人。
記得有一次，我起床的時候已經(jīng)七點多了，快要上課了。我慌慌張張地穿好衣服，抓起書包就向外跑，連早飯也是隨隨便便買一個包子吃。到了學校我才發(fā)現(xiàn)紅領巾忘帶了，我急的滿頭大汗。不知怎么辦才好。這時，云夢看見了我，她走過來問：“有什么事我可以幫忙呀？”我說：“我的紅領巾忘帶了�！彼B忙說：“別急，我今天帶了兩條紅領巾，借你一條吧！”說著，她從書包里你出一條紅領巾遞給我。接過紅領巾我才放松了心情。真不知怎么感謝她才好。
我要向云夢學習，學習她那種樂于助人的精神。
幫助別人的作文 篇4
今天放學時，一同回家的.兩個同學鬧矛盾了。看到那個小個子一臉不高興我不知道該怎么辦，媽媽說你過去牽著他的手陪他說說話一起走。
我一路拉著他像個大哥哥一樣，他個子才到我肩膀，一路都不說話耷拉著腦袋，路上有一灘水，我一下把他抱了過去，他笑了起來，我也很高興， 我想他終于把不愉快的事給忘了吧。幫助別人真是件快樂的事。
幫助別人的作文 篇5
記得我四歲那年，有一次跟爸爸去他單位玩。快下班的時候去爸爸辦公司發(fā)現(xiàn)爸爸不在，我又跑到停車場找爸爸的車子，結果車子不在，心想：“爸爸肯定是把我忘了，自己回去了。”于是我決定獨自走回去。
我憑著想象沿著人行道小跑，當我跑到一座橋上的時候我停住了，因為我不知道下了橋該往哪個方向走。我迷路了，東張西望，有點不知所措，看著一個個陌生的路人從我身邊走過心里不由地急起來，可是沒人注意到我，就在這時一位叔叔突然停下來走到我身邊輕輕地問：“小朋友，你怎么一個人在這，你的家人呢？”我瞟了他一眼沒有回答。因為媽媽經(jīng)常跟我說在外面不能跟陌生人說話，否則會被騙賣掉。那叔叔見我不應他有又溫和地說：“小朋友，別害怕，我不是壞人，你家在哪，我送你回去吧，要不你打家里電話讓你家人來接你好嗎？”說著那叔叔把他手機遞過來。我抬起頭仔細地看著他，他看上去四十多歲，黑黑瘦瘦的，頭上還戴著一頂安全帽，可能是在工地上干活的�？粗吞@可親的樣子不像是壞人。我伸出手剛要接過手機可馬上又縮了回來，我又想到了媽媽對我說過的話：“不能碰陌生人的東西，上面會有藥把人迷暈倒！”想著這些話我不由害怕起來連連往后退并搖頭說：“我不要你的手機，你是壞人�！笔迨逡娢也幌嘈潘炊ζ饋聿ξ艺f：“不用害怕，要不你說號碼我來撥，這樣你總該放心了吧。”我一想這個主意挺好，于是我說了爸爸的手機號。電話接通了，里面?zhèn)鱽砹税职值穆曇簦骸拔�，你好，哪位？”“你家孩子一個人在索山橋上，快來接他，怎么能讓這么小的`孩子一個人在路上走，多危險�。 笔迨遑煿制鸢职謥�。收起手機叔叔又對我說：“以后可不能一個亂跑，這樣很危險，家人也會很著急�！蔽彝迨宀蛔〉攸c頭還輕輕地說了聲：“謝謝叔叔，”叔叔開心地笑了。
爸爸很快趕來了，可叔叔還沒等爸爸把車停好就騎著電動車走了，他的背影是那么的瘦小，可他助人為樂的精神是那么的偉大，我會銘記在心。
幫助別人的作文 篇6
夏洛是誰？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過《夏洛的網(wǎng)》這本書的人，相信很多人都會為夏洛所感動。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類餐桌上美味的香腸。因此，它運用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”�？戳诉@些字，人們非常驚訝，都認為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。
看完這本書，我真是思緒萬千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲。但是，它卻用自己樂于奉獻的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋�！钡闹┲耄⒘钗覀兩钌罡袆�。其實，在幫助別人的同時，我們也會獲得快樂，能夠充實自己，有時還會有意想不到的回報。
還記得前一段時間，我曾經(jīng)讀到這樣一個故事。故事的內(nèi)容說是有一次戰(zhàn)爭，少校帶領著一群士兵正在進行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的.轟炸機來了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過去，把他按了下來。正在此時，炸彈落下來了，爆炸的地點正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們在這上面寫作，互相交流，用心去點評他人的文章，當讀到他人的文章寫得生動時，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學習到了很多好的寫作方法；如果讀到他人的文章寫得有不足時，我們真誠給予點評出來，這就算是幫助他人提高寫作水平，可是有誰說我們在點評的同時不是在提高自己的寫作能力？幫助他人提高，也一定會得到他人真誠的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會得到更多人的真誠指導，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛之手，真誠地幫助身邊每一個需要幫助的人吧！
幫助別人的作文 篇7
今天早上，我一起來，就在爸爸媽媽床前喊：“起床了！”
爸媽被我叫醒了，我說：“我?guī)湍銈儫顼埲ヅ丁！卑�、媽連忙答道：“哦！”
我燒好了早飯，連忙說：“開飯啦！”爸、媽就跑了下來，一下子就聞到了香噴噴的米飯味，連聲說：“誰燒的？”
“我燒的！”我得意洋洋的'喊著。
爸爸、媽媽嘗了一口，說：“好吃�！蔽矣质堑靡庋笱蟮男α似饋�。我們一家就開始津津有味地吃了起來，今天我真是太高興了！
這也是送給我媽最好的禮物。
幫助別人的作文 篇8
在這個世上，有許多人在別人需要幫助的時候，會伸出他們的雙手。我也曾幫助過別人，記憶最深刻的是我在上一年級的時候發(fā)生的一件事情：
上一年級的時候，下課了，我們常常跑到教學樓旁邊的草坪上玩。有一天，我們像往常一樣在草坪上玩，玩著玩著，上課鈴聲響了，我們爭先恐后地向教室跑去，突然，葉芯妤摔了一跤，緊接著，丁煜洋摔到了她的背上，丁煜洋連聲“對不起”都沒說，就爬了起來，跑到教室里去了。這時，葉芯妤才慢慢地爬了起來，嘴里還叫著“哎喲！哎喲！”我關切地問她：“怎么了？”葉芯妤彎著腰，摸著她的'右手背說：“這邊痛�！蔽�?guī)退屑毜乜戳丝�，擦破了一層皮，還有點紅紅的，流了一點點血。我扶著她，慢慢地走回教室，坐到座位上之后，我接了點冷水敷在她的右手背上，然后，拿了一張餐巾紙，包在她的右手背上，這讓她感覺舒服多了，又活躍了起來，在這節(jié)體育課上，我和她又唱又跳，玩得可開心了！
幫助別人讓我感到很快樂，還交了一個朋友！
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