(精)四年級作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
一、農(nóng)家小院
十月黃金周我們?nèi)襾淼接H戚家做客。
剛進院門，一只小黑狗搖著尾巴對我們又叫又跳，好像在說：“歡迎到我家做客�！彪u舍里，一只只雞穿著白衣裳，小尖嘴是黑色的，正低著頭津津有味地吃著苞谷。豬圈里幾只小懶豬正打鬧著搶食，搶到后，三兩下把食物吃完便倒頭“呼呼”大睡，我發(fā)現(xiàn)它們耳朵上都貼著一個圓圓的亮片，便好奇地問：“那是什么呀？”農(nóng)家公公向我介紹：“這個亮片是一個標志，代表已經(jīng)打過預防針，是一頭健康的豬。”
門前的屋檐下，掛滿了金燦燦的苞谷，一串串、一排排，煞是耀眼！墻角邊堆滿了大小各異的南瓜，顏色有黃色的、綠色的、青色的，形狀有長的、短的、橢的、扁的，一個個圓滾滾、胖呼呼的，咧著嘴直笑。好一派豐收的景象��！
二、收稻谷
參觀完農(nóng)家小院，我們來到了稻田里。農(nóng)民伯伯正忙著收稻子，一片金黃的稻田里，稻子向我們揮著手，好像在說：“豐收的季節(jié)到來了，快快將我們收進糧倉�！鞭r(nóng)民伯伯臉上帶著豐收的喜悅，用鐮刀割下稻子，放進“打谷機”中脫殼，然后裝入麻袋中，拉到空地上晾曬�？吹竭@么多的糧食，讓我想起《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，養(yǎng)成不浪費糧食的好習慣。
三、山坡上
吃過午飯，農(nóng)家公公、外婆準備帶我們到山坡上挖地瓜。他們背著背簍，扛著鋤頭，拿著鐮刀，我也學著他們拿上一個提籃，在農(nóng)家公公的帶領(lǐng)下，興高采烈地向山坡走去。遠遠望去，山坡上一些還沒來得及收的南瓜，歪歪斜斜地掛在樹枝上、土埂邊、柴垛上，仿佛在向我們吆喝：“趕快把我收回家，趕快把我收回家�！逼碌厣�，一些匍匐類的`植物趴著地上，我正想用鋤頭把它清除，為我們挖地瓜掃開障礙，農(nóng)家公公及時制止了我：“地瓜就藏在葉子下面呢，你輕輕刨開看看�！痹诠膸椭拢粋�白生生的
地瓜從土里鉆了出來，像個胖娃娃，可愛極了！我迫不及待地剝了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起來“咔嚓咔嚓”的，脆極了！
四、田野里
田野里，一朵朵牽牛花像一個個小喇叭似的，迎著太陽燦爛開放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽�；ù饋�，編成花環(huán)戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽到弟弟一聲尖叫，原來是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開眼睛，我連忙幫他弄掉，這時我發(fā)現(xiàn)這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動物身上為它們傳播種子。我還發(fā)現(xiàn)另外一種不知名的小花也是靠風力傳播種子的，它成熟后的果實就像一個小絨球，風兒一吹，絨球散開，變成了一把把小降落傘四處飛揚，開始了它們的遠航，尋找它生根發(fā)芽的沃土。
這個假期我的收獲真多呀！參觀了農(nóng)家小院，學習了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發(fā)現(xiàn)了植物種子的傳播方式，農(nóng)村生活真是快樂極了！
簡評：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂的鄉(xiāng)村畫卷。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，重點突出。小作者還展開豐富的想象，運用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫得既生動有趣，又惹人喜愛，字里行間表達了對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。
四年級作文 篇2
每當我看見桌前的那張照片，就想起了去年春天，我們?nèi)胰ブ参飯@游玩的情景。
那天，天格外的藍，云像棉花糖一樣，軟綿綿的飄在天空中。花開了，像一個又一個綻放的笑臉。草綠了，好像給大地披上了一件綠色的外套。柳樹的樹枝像女孩子的秀發(fā)一樣隨風飄蕩。樹上的燕子也嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天到了，春天到了！”
一進植物園大門，我就高高興興地跑到了花叢中，欣賞色彩繽紛的花朵。突然間，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的`蝴蝶從我眼前飛過去，停在花蕊上。我踮起腳尖躡手躡腳地走了過去，快速的伸出手臂，抓住了蝴蝶。我把它放在一個瓶子里，擰緊蓋子，怕它飛走了。過了一會，蝴蝶在瓶子里使勁地掙扎，痛苦地拍打著翅膀。我看著這只失去親人、伙伴的蝴蝶，我感到很慚愧，于是就立刻把它從瓶子里放了出去。它在我面前快樂地揮舞著翅膀，好像在說：“謝謝你，讓我獲得自由，回到了大自然媽媽的懷抱里�！�
雖然蝴蝶飛走了，但是它美麗的模樣，已經(jīng)深深地印在我的腦海里。
四年級作文 篇3
世事在變，我也在變。
我以前是個不會等待的人，想干什么就馬上行動，片刻也等不了。不是因為我想爭取時間，而是因為我的心靜不下來。
就說等車吧。放學后，我等車回家，但公交車很慢，要等很長時間，可把我急壞了。我是個急性子，“慢”這個字是我的克星。我等得焦頭爛額，不停地喃喃自語：“車子怎么還沒來，怎么還沒來呀？時間過得太慢了，太慢了！”我皺起眉頭直跺腳，還時不時地唉聲嘆氣。好容易來了車子，我便一個勁地竄了進去。
但現(xiàn)在不同了，我學會了等待。等車的`時候，我可以站在樹蔭底下，看看蔚藍的天空，聽聽悅耳的鳥鳴，逗逗可愛的甲蟲，一切焦躁不安早就煙消云散；或者呆呆地在站臺上，一動不動，眼睛凝然注視著一個地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站著，這樣可以放松自己。
有了等待，愿望的滿足才更令人喜悅；耐心地等待，才能欣賞到身邊美好的風景。學會等待，等待讓人心平氣和，等待讓人快樂。
這是一篇敘事類的記敘文。這篇文章構(gòu)思奇特，小作者選材新穎，選取了一件我“放學等車”以前和現(xiàn)在不同的心態(tài)，產(chǎn)生的兩種截然不同的心境，告訴我們“等待，讓人心平氣和；等待，讓人快樂�！边@一人生哲理，是一篇非常值得推薦的文章。
四年級作文 篇4
“堅持”這個詞語人盡皆知，許多人都是因為堅持不懈才嘗到成功的喜悅。所以，“堅持”這個詞語漸漸地成為了我家的家風之一。
記得我去練跆拳道那年，因為我練得很好，所以我獲得了唐山地區(qū)道館交流賽的名額。可是，到了比賽場地后，雖然我用盡全部力氣來面對這場比賽，結(jié)果出來后，我卻名落孫山。
當我正在感到萬分沮喪時，爸爸微笑著走了過來，對我說：“沒事的，孩子。就算這次沒成功，還有下次嘛，你只要堅持努力，就一定會成功的！你要時刻牢記咱們家的.家風‘堅持’��！”爸爸的話似一縷春風，吹醒我的頭腦。家風如一場夜雨，滋潤了我的心田。
從那以后，“堅持”這兩個字在我心中生根發(fā)芽了，我更加努力地訓練，每次教練留的作業(yè)都要加倍完成，一遍，兩遍，五遍，十遍……堅持不懈，熟能生巧。我的心里只有一個念頭：堅持就是勝利，只要堅持，什么事都能成功！終于，我等到了又一屆交流賽，我信心滿滿地報了名，心想：我這次一定要成功！
終于，我又進入了這熟悉的比賽場地。這次，我更加認真地面對這場比賽，努力做好每一個動作。功夫不負有心人，終于，比賽結(jié)果出來了，我得了第六名！拿著亮閃閃的獎杯，心里感慨萬千：果然，只有堅持才能成功！我終于嘗到成功的喜悅！
我要永遠感激家風，是它讓我明白了“只有堅持才能成功”的含義。我要永遠牢記家風，讓它一直與我同行！
四年級作文 篇5
暑假里，我去了馬來西亞旅游。傍晚，我在碧波蕩漾的河欣賞到了一場美麗的日落。
熱辣辣的太陽收起它刺眼的'光芒，加速向下墜去。這時，火燒云上來了，它是太陽最好的朋友，陪著太陽在水面上那金色的舞臺上嬉戲。一會兒，淘氣的太陽躲到了火燒云的背后，它給火燒云鑲上了一圈金邊，火燒云像一枚鑲了金邊的獎?wù)乱粯樱W閃發(fā)光；又過了一會兒，火燒云大概覺得被太陽烤得太熱了，就悄悄地溜開，遠離太陽的一邊慢慢褪去了耀眼的光芒，變回了它本來灰白色的面貌，一大片云從金紅漸變到灰白，看上去越發(fā)顯得奇特了!
可是，這歡樂的游戲沒玩多久，太陽就累得筋疲力盡，連浮在空中的力氣也沒有了，于是他無力地滑了下去，掉進對岸的森林里，我仿佛聽到大樹刮到太陽的嘶喇聲。
至今，那副美景還不時飄蕩在我腦海里，我再也沒見過比那更美麗的日落。
四年級作文 篇6
我有一個老師，她的目光，使我終生難忘。
李老師的美中不足就是眼睛小了一點。但是眼睛很有神，你要是仔細一瞧，李老師的目光還會說話呢。李老師的目光非常的敏銳。
我記得有一次自習課上我有一道題不會做，急得直發(fā)狂，東張西望，眼睛瞟到同桌的作業(yè)本上，正準備偷窺。你老師的目光立刻向我射過來，仿佛在說，偷看別人的作業(yè)是不對的，自己的作業(yè)應該自己獨立完成，否則下次遇到同樣的題，照樣也不會做。我的.臉立馬紅了，羞的我想找一個地洞鉆下去，我欣然接受了自己的缺點，并下定決心一定要改掉。
有一次數(shù)學考試，我沒有考好，心里非常難受。李老師，看懂了我的心思，用慈祥的眼光看著我，仿佛在告訴我不要泄氣，這次沒考好，下次照樣也能夠拿得好的成績，不要松懈！
還有一次在操場上跑步。我突然摔倒李老師走過來，目光仿佛在告訴我跌倒了就要爬起來，沒有什么大不了的。
這幾年我一直覺得李老師的眼睛會說話。她鼓勵著我們積極向上，勇往直前，帶給我們無窮無盡的力量，我會一輩子銘記著她。
四年級作文 篇7
在文具盒里，住著鉛筆、直尺、橡皮、三角板等兄弟幾個。一天深夜，一向平靜的文具盒里竟然吵吵嚷嚷起來，原來是幾個兄弟在爭功呢。
直尺搶先發(fā)言說：“我們兄弟幾個，就數(shù)我的功勞最大。每次小主人畫線啊，畫圖啊，都離不開我。所以，要說誰功勞最大，一定非我莫屬�！�
“怎么能說你的功勞最大呢？如果沒有了我，小主人就寫不成作業(yè)，有再多的直尺也無濟于事�！便U筆著急地對著直尺嚷道。
橡皮不屑地說：“你們那點兒功勞算得了什么？如果沒有我，小主人寫了錯字怎么辦？就你們那點雞毛蒜皮的功勞，還想跟我比，門兒都沒有�！�
這時，在一旁默不著聲的文具盒說話了：“要我說呀，你們都了不起。小主人學習，離開你們誰都不行。你們要齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的.作用，當好小主人學習的好助手。”
直尺、鉛筆、橡皮聽了后，慚愧地低下了頭。
四年級作文 篇8
在深海中，有兩條魚。盡管它們一生下來就是孤兒，但它們依然很樂觀，所以生活的很快樂。其中大一點的是哥哥，叫艾米，小一點的是妹妹叫泡泡。
一天上午，它們兩個在玩的時候發(fā)現(xiàn)了一個小精靈，“咦，你是誰？你怎么會在這里？”泡泡問到。小精靈有氣無力地回答：“我叫善良，我來這里找一種人，但跑了三天三夜也沒找到，我實在太累了……”
兄妹倆把小精靈帶回家里，照顧小精靈。漸漸地，小精靈恢復了正常。小精靈對兩條魚說：“謝謝你們，我找到了，為了報答你們，我送你們一人一根魔法棒，以后你們只要用魔法棒點一下某個地方，所想的`愿望就會實現(xiàn)！”它們接過魔法棒，等再次回頭的時候小精靈已經(jīng)不見了。
從此以后，泡泡拿著魔法棒四處周游，看見地面臟了，用魔法棒一點，地面就變得特別干凈。哪里有困難，用魔法棒一點，困難就會被解決。大家都稱它為“愛心大使”。而艾米卻不一樣，它每天都用魔法棒給自己帶來好處，還不幫助別人。就這樣過了3年，不知哪天，小精靈又回來了。它給了泡泡一雙翅膀，并且賜予它更高的魔法。但哥哥艾米卻消失地無影無蹤……
四年級作文 篇9
在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林，大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠，他倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學，一起做游戲 。
有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個小動物。小灰兔和小松鼠問：“你是誰呀？”小動物回答：“我是小白兔，大家都說我很膽小”�！芭�！原來是我的同類呀！”小灰兔說。小松鼠說：“既然是這樣，那你愿不愿意跟我們做朋友？”“愿意”小白兔說�！澳敲魈煳覀兙蛶闳ノ覀儗W校參觀”小松鼠說。
到了第二天，小松鼠和小灰兔帶著小白兔去了森林學校參觀�！斑@是我們的課室�！毙』彝谜f�！斑@是我們的睡室�！毙∷墒笳f�！斑@是我們的飯?zhí)��！毙』彝谜f。小白兔參觀完他們的學校后說：“你們的.學校真大真漂亮�。∥液孟矚g學校呀！”小松鼠和小白兔：“那你就來我們的學校上學！”小白兔說：“好呀！我也很喜歡上學�！睆拇耍∷墒�、小灰兔和小白兔一塊兒上學，一塊兒做作業(yè)，還一塊兒玩游戲，別提多開心了！
從此以后，有了困難，他們會互相幫助。而且，他們總是說：“我們永遠是好朋友！”好像比他們的親人還要親呢！
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