（熱）實用的讀書作文4篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀書作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
一日在街邊碰到兒子同學的媽媽，打過招呼，同學媽媽就夸起我兒子來，說經(jīng)常收到老師的表揚短信，都有我兒子的名字，說時羨慕之情溢于言表。說得我都有點不好意思了，嘴上“謝謝夸獎”的同時，提到她家孩子，她說“凱旋媽媽，我想咨詢你個問題，我家孩子不愛讀書怎么辦？”那語氣急切中透著無奈。我不敢輕言，更正她“咨詢”二字把我說得像專家一樣，那真是不敢當?shù)�。可看到人家媽媽那一臉真誠，就暫且榮幸一把，直奔主題吧！
“xxx媽媽，平時你家孩子除了學校的課本，都有哪些課外書呀？”
“幾乎沒有。他說他對這些不感興趣�！�
“那孩子們愛看的漫畫書什么的呢？”
“也不喜歡。只有一次看的是什么‘九世’的書，我也不是太了解�！�
“那你平時看書嗎？或者孩子的爸爸看的什么書？”
“也幾乎沒有。我對這方面也不是很喜歡，孩子他爸比較忙，在家就是休息，看書的機會也少�！�
就這樣，我倆站在街邊像說相聲似的你一言我一語的聊著，相談甚歡。此時，我的大腦像上足了勁的發(fā)條快速的運轉著，搜尋著我需要的內容，好不辜負人家的信任�？凑劦牟畈欢嗔�，基本情況也了解了，現(xiàn)在的我心中已明白個大概。這孩子可能不是不愛讀書，而是引導的不夠，或者說是沒有這樣的一個讀書氛圍感染。
想到此，就直言不諱的告訴她：“這不是孩子的錯，是我們可能做得還不夠好�！薄案淖兒⒆酉葟母淖冏约鹤銎��！薄斑m當?shù)脑诩抑袪I造讀書的環(huán)境�！薄吧斫虅儆谘詡�。”等如此這般的一番說明，孩子媽媽點頭稱是。經(jīng)過與孩子媽媽的進一步探討，約定速成。
鑒于孩子們喜歡動物和新奇事物的程度，我首先推薦了沈石溪的動物小說《斑羚飛渡》，希望以此開一個好頭。不過我不是推薦孩子馬上讀的，而是讓孩子媽媽先讀，先行一步“愛”上讀書，如果真“愛”上了更好，如果不是，最起碼在孩子看來“是”就可以了。于是，馬上回家取我家兒子的《斑羚飛渡》送給同學媽媽，讓她等孩子放學回家時看到她認真的甚至津津有味的在看這本書，以引起小家伙的注意。當孩子稍加關注時，要用吸引他的語氣把他引到這本書中，如此這般的堅持下去，讓孩子想不愛上讀書都難。關鍵是，我們做家長的也一定要堅持�！澳憧梢詥�？”當同學媽媽聽到這句話時，第一反應就是“這有什么難的`，為了孩子讓我做什么都行�！闭媸翘煜赂改感模瑏児胖钡浇裱�！
數(shù)日后，接到反饋，效果挺好的。最起碼孩子看到這本書時沒有之前的反感，在主動的看呢。這就是進步！我告訴兒子同學媽媽，繼續(xù)加油！自己堅持的同時，一定要看到孩子讀書時進行適時的表揚。再者，通過書中的故事，你們也可以做溝通和交流，談談彼此看到的不同，或者看孩子感興趣的話題，盡量以孩子的眼光看待問題，融入孩子的世界。
讀書作文 篇2
讀書破萬卷，下筆如有神。這句話說得一點沒錯。我的作文在班上是優(yōu)秀的，這多虧小時候與書結緣。
每次過生日，媽媽便問我想要什么禮物，我總是脫口而出：“書，我要書！”每次到書店我都會買很多書。我房間有一個書柜，占房間位置一大半，上面擺著大大小小的書，這些書都是我用積攢的零用錢買的。
每次進房間，就仿佛投身于書的海洋。一天早上，我早早起床看書，看得津津有味，不知不覺一上午過去了，該吃午飯了，媽媽叫我從樓上下來，我看得入迷哪里聽得見，媽媽對著門又敲又打，我還是沒有聽見，啊，終于看完了，打開門才知道媽媽已經(jīng)叫我半個小時了。
三年級的`時候，我和爸爸去逛街，我一邊走，一邊看書，結果和爸爸走散了，我急得在大庭廣眾之下哇哇大哭。
我讀的書可多啦，我最喜歡讀歷史書，早上我把自己一個人關在屋里，打開錄音機播放著名古典音樂，在燈下細細閱讀《上下五千年》，秦王焚書坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王的悲壯使我落淚，司馬遷忍辱寫史讓我折服。
一次上課，老師說《三國演義》里的龐德是怎么死的，教室里一片寂靜，我肯定地說：“是被關羽水淹七軍淹死的”，結果回答正確，這多虧看了《三國演義》。
孤獨的時候，書是陪著我的伙伴，郁悶的時候，書是照在我心上的燦爛的陽光，書點燃我自信的火焰，書是人類的精神食糧，對此我是深有體會。
我每次讀書，就像來到一個無人世界，沒有一個人打擾，只有我一個人在細細品讀著。
我愛讀書，因為讀書使我快樂。
讀書作文 篇3
我曾經(jīng)是一個自卑內向的女孩，可是因為她他叫閱讀讓我重新找回了自己，作為閱讀你讓我感受到了快樂的存在。
那天早上，我在床上看西游記，沒有看時間，一直沉迷于西游記中的世界里，那如畫的花果山怎么能不讓我留戀，我再一次看時間時已經(jīng)快遲到了，我急忙的背上書包，拿起一片面包便去學校了。
到了學校后，我坐在墻角一聲不吭，同學們都用異樣的眼神看著我，讓我很難堪，簡直就像找個地縫鉆下去，直到老師來了我才從中給解放了出來，可沒有想到老師宣布了一個令人一片嘩然的消息，那便是叫我上臺去講4大名著中的精彩片段，我當時一下就呆了，簡直是屬于呆若木雞的那種，內心里在想你今天出來沒有看日歷嗎?怎么一來就把你給抽到了天哪，老師見我那樣，想放我一馬便說小李，你今天可能是沒有準備好明天怎么樣，我也不爭氣的點了點頭，完全沒想后果，下課后整個教室都是在討論我的事情，天啊他的講話了這世界螞蟻可能都聽不到，還有一些嘲笑的聲音，我就被他們說的人不是人，鬼不是鬼。
當時我便在心里下了一個決心，小李既然你已經(jīng)有了閱讀這么多書籍的知識，那你明天就大膽的表現(xiàn)給他們看吧，讓他們那些說你嘲笑你的人，閉上他們的嘴。
放學回到家放下書包，將我的四大名著拿出來津津有味的讀了起來，因為想要證明自己，所以讀的時間也比較久，第2天到達了學校，我其實還是有點害怕的。當老師叫到了我的名字時，我也裝模作樣的走上上去，看著下面那些人議論紛紛，心里特別不是滋味，我在心里暗自為自己鼓勵，為自己加油便開始了演講，孫悟空的機智勇敢讀得我深愛豬八戒的貪吃與我有幾分相似沙悟凈的中心，我們要向他學習林黛玉的柔情寡斷，讓我憎惡同學們讓我們一起好好閱讀，共同感受初中的美好世界吧，我講完后同學們的目光從看不起到佩服我內心一陣歡喜，從書中也領悟到了閱讀帶給我們的快樂與尊嚴。
下課后班上的人都來跟我交流，愿意和我做朋友了，他們都說能給這個有情調的`人做朋友是我的榮幸，我也開心的和他們交流起來，閱讀的快樂，現(xiàn)在我是一個被閱讀所改變的孩子，我的快樂也是從閱讀中給予的，沒有閱讀就沒有，現(xiàn)在的我閱讀你讓我快樂，謝謝你，在我的生命中出現(xiàn)了，讓我改變了曾經(jīng)那個內向的我。
讀書作文 篇4
著名作家高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，我說，書，是我的良師益友。
在我咿呀學語時，父母就給我讀兒歌童話，從幼兒園到上學，老師更是孜孜不倦交我們讀書。到我學到教多的漢字，并學會查字典時，我就手不釋卷、如饑似渴地讀書。書，是我心靈的精神甘泉，是思想的生命陽光，是我成長的伙伴。
就以五年級上冊為例，就是我受益匪淺：《七律.長征》，表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神，它仿佛是我看到紅軍過雪山、草地、巧渡金沙江那不畏艱險、藐視困難的驚天動地的.場景。每到我遇到困難時，就會想到“哭不苦，想想紅軍兩萬五”，便增加力量，增加克服困難的信心和勇氣;《開國大典》是我領略了毛澤東作為詩人和領袖的風采。讀后我仿佛聽到會場上排山倒海的掌聲，看到天安門廣場上人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪，想到中國人民站起來了而揚眉吐氣和自豪;《青山處處埋忠骨》，寫了毛澤東作為普通人的失子之痛的情感世界，贊揚了毛主席不搞特殊的博大胸懷。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還�！备叨荣潛P了先烈們的壯志未酬，死不還鄉(xiāng)的英雄主義精神，是我永遠學習的榜樣;《毛主席在花山》寫了偉人毛澤東關心群眾和群眾打成一片的革命情懷，讀后頓使人產(chǎn)生敬仰之情。本單元讀后，我覺得做人就要做毛主席那樣的人，既有氣吞山河的革命威望，又有熱愛人民、關心人民的作風，心懷天下，心懷人民。
此外，古今中外名著，天文地理歷史方面的書都在必讀之列。單說讀史，如《中華上下五千年》、《中國史綱》、《史記》、《資治通鑒》，讀后是我們了解了五千年的輝煌歷史，五千年的興衰里程。中國的歷史是最好的教科書，牢記歷史教訓，汲取上進的力量。激發(fā)我們的民族自豪感，以更好的學習、工作，與時俱進，為中華民族的繁榮和富強，做出自己的貢獻。
學海無涯苦作舟，讓我們在書這個良師益友的教誨下成長吧!
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