這節(jié)課我真喜歡作文（共4篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的這節(jié)課我真喜歡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這節(jié)課我真喜歡作文1

　　在不知不覺中，我已經(jīng)踏入了初中二年級。也同時(shí)面臨著我要學(xué)習(xí)一門新的課程——物理。以前曾聽別人說，學(xué)習(xí)物理很困難。但是，屬于白羊座的我，爭強(qiáng)好勝的天習(xí)怎么會在困難面前服輸呢？

　　再大的挑戰(zhàn)，只要我有信心，就是一定可以成功的！

　　“鈴鈴”上課鈴響起來了。只見老師滿面笑容地夾著書本走進(jìn)了教師。輕輕松松的做了自我介紹，贏得了同學(xué)們的熱烈的.掌聲。坐的座位上的我，看著老師那輕松的樣子，心里的擔(dān)心也減少了幾分。期待著老師的言語。

　　只見老師的講臺上揮動著自己的手，詮釋著自己所講的話。在講課時(shí)，老師也是聲情并茂，講的有聲有色，讓同學(xué)們聽的是津津有味，就像是把我們帶進(jìn)了神奇的物理世界。

　　快下課時(shí)，老師又取出了實(shí)驗(yàn)器材，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)，自己去探索。因?yàn)檫@樣，才可以激發(fā)我們對物理的興趣，找到去物理國度那曲折的小路。

　　上完了課，我就被物理——這魔鬼般的課程深深的吸引著。對待它，已成為了我的志趣，讓我不由得想著，自己走進(jìn)了快樂的物理世界。而且，它還激勵(lì)著我去探索未知世界的奧秘，去讓我開闊創(chuàng)新。

　　這節(jié)課，我真喜歡！

這節(jié)課我真喜歡作文2

　　有一次我們班玩了一個(gè)詞語接龍的游戲，那一次深深印在我的腦海里，這節(jié)課我真喜歡。

　　鈴，鈴，上課鈴聲響了我很激動，心想這次是什么游戲呢？我懷著期待的心情等待老師的到來，老師一進(jìn)來時(shí)，班長大聲說：全體起立時(shí)我們每個(gè)人都大聲喊老師你好，你們班果然真是與眾不同。

　　今天我們玩?zhèn)�詞語接龍的游戲我覺得此時(shí)的氣氛就是每組的成員都是那種盡管放馬過來吧的氣勢，當(dāng)老師說完茅塞頓開，同學(xué)們就用風(fēng)一般的速度舉起手來，此時(shí)同學(xué)們舉起來的手如蜘蛛的腳一樣密密麻麻的，老師說請班長站起來說:開天辟地，然后又有同學(xué)說地久天長，長長久久等。

　　時(shí)間1分1秒，一瞬間只留下第九組和第三組競爭了，這兩組的成員用眼神互相對視著，盡管放馬過來我們不怕你們，我們組是最強(qiáng)的`，老師一說成語樂極生悲的九組的成員就說悲歡憐憫等， 鈴鈴，時(shí)間過得真快，下課鈴聲響后，第三組贏了，我覺得從這些課中，我從中體會到了快樂，嗨原來學(xué)習(xí)可以這么輕松啊。

　　這節(jié)課我要上佛回到了童年的時(shí)光，因?yàn)槲艺J(rèn)為童年發(fā)生許多快樂幸福的事情我想起了每個(gè)小孩。的笑臉，那一個(gè)微笑可以讓人忘記一切不快樂甚至忘記身邊一切的一切，那個(gè)微笑讓人如醉之謎啊。

　　這節(jié)課我真喜歡真的真的好喜歡，不但讓我從中體會到了快樂，還讓我提高學(xué)習(xí)的興趣讓我回想到童年玩游戲的那美好的時(shí)光，原來學(xué)習(xí)也可以是讓人多么快樂的事呀。

這節(jié)課我真喜歡作文3

　　在我的小學(xué)生涯中，有一堂課令我終生難忘。

　　那是夏天中一個(gè)炎熱的中午。烈日當(dāng)空，萬物萎靡。烈日下的人們更是苦不堪言。有的同學(xué)拿出了扇子扇了起來，有的同學(xué)拿出小電風(fēng)扇，有的同學(xué)拿出墊板，還有的同學(xué)無奈地拿出紙殼來……

　　恰在此時(shí)，德高望重的王老師殺出一條“血路”沖到了教室里，迅速奪過那個(gè)同學(xué)的紙殼！只聽那個(gè)同學(xué)大叫：“no———！——”話音未落，只聽王老師有條不紊地說：“既然———我今天——看見了，我就順便說一下吧，明天所有人都帶紙殼來，我有用。”話音剛落，只見她詭密地一笑，揚(yáng)長而去了。

　　我把這一切看在眼里，想起王老師平時(shí)幽默的樣子，我就大聲模仿著說：“各位愛卿，朕今天就派小李子擬一道圣旨，明日辰時(shí)請愛卿們帶自家的'傳家寶——紙殼，朕自有妙用！”我的話音剛落，頓時(shí)，教室內(nèi)笑聲不斷。

　　第二天，王老師邁著四方步慢悠悠地踱進(jìn)了教室中。教室里立時(shí)鴉雀無聲。只聽她大聲地喊道：“奉天承運(yùn)，娘娘詔曰：‘請愛卿們拿出傳家寶——紙殼！’”同學(xué)們不得不把紙殼拿了出來。她又接著說：“請愛卿們用紙殼疊一個(gè)可以承受重物的東西，比如方桌之類的東西�？凑l制作的東西承受重物多就有賞！欽此！”同學(xué)們一聽，立刻歡呼雀躍起來！有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)竟摩肩接踵地排起了隊(duì)來。此時(shí)，王老師又說：“各位愛卿，都回到自己的座位上，誰疊好了再

這節(jié)課我真喜歡作文4

　　音樂課，是我最喜歡的課之一，這次的音樂課，老師破天荒地讓我們玩游戲——擊鼓傳花。

　　“花”為紅領(lǐng)巾，“鼓”為講臺的書桌，老師當(dāng)擊“鼓”手。第一回合馬上就開始了，同學(xué)們各個(gè)聚精會神，激動萬分，“嘭嘭嘭嘭……”我們以最快的手速傳遞給下一個(gè)同學(xué)，誰都不想讓紅領(lǐng)巾落到自己的手上。眼看著老師就要停了，紅領(lǐng)巾落在楊文濤手里，只見他猛地一轉(zhuǎn)身，0點(diǎn)5秒后，游戲結(jié)束，紅領(lǐng)巾躺在楊蕊伊的書桌上，她又委屈又緊張，驚慌失措地走到講臺上，不知道表演什么好，看了看聲、色、藝俱全的'胡佳怡，胡佳怡便走上講臺和她合唱了一首歌，她才羞澀地回到自己的位置上。

　　第二回合游戲又開始了，紅領(lǐng)巾離我只有七個(gè)人距離，在前面同學(xué)把紅領(lǐng)巾放在我桌上時(shí)，我迅速抓起，往后一拋，以為完事兒了，沒想到居然拋在了地上，我頓時(shí)大驚失色，眉頭一緊，連忙彎腰撿起，在2秒之內(nèi)傳給了下一個(gè)同學(xué)，“鼓”聲未停，我松了口氣兒，還好我反應(yīng)快，嘿嘿！同學(xué)們接二連三地傳遞著。隨著時(shí)間的流逝，“鼓”聲聽了，是秦嵐。她大大方方地給大家表演了一個(gè)手勢舞，雖然很短又陌生，但還是贏得了大家的一陣掌聲。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了我們的興致，但氣氛還在，游戲還在繼續(xù)著，歡樂的笑聲從窗縫間、門縫中傳出，這節(jié)課，我真喜歡！

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