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老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字1
我是一片綠葉，生長(zhǎng)在樹(shù)媽媽的懷抱里。
看，那就是我，被一群姐妹們簇?fù)碇?我們是和睦的一家，但我有一個(gè)夢(mèng)想：快長(zhǎng)大，快長(zhǎng)大吧!我要離開(kāi)樹(shù)媽媽，去周游世界。
于是，我努力吸取營(yíng)養(yǎng)，努力長(zhǎng)大，熬過(guò)了一個(gè)春夏，終于，秋天來(lái)了，我蒼老了。落了下來(lái)。
我還有一個(gè)夢(mèng)想：風(fēng)伯伯快來(lái)吧!請(qǐng)用你的風(fēng)兒，讓我飛起來(lái)吧!
在我的渴求下，風(fēng)伯伯帶著我飛上了天空。
但我的夢(mèng)想大著呢!我渴望——
“帶我去聽(tīng)聽(tīng)溪水的歌唱吧!”真的，我來(lái)到了溪邊，“叮叮咚咚”溪水的歌聲真悅耳!
“帶我去看看高山的雄姿吧!”真的'，我來(lái)到了山頂，望著群山林立，煙霧繚繞，真磅礴!
“帶我去看看雨林的風(fēng)貌吧!”真的，我來(lái)到了雨林，俯視那大片茂密的綠，我感到從未有過(guò)的舒暢。
“帶我去看看大海的廣闊吧!”于是，我又來(lái)到了大海，那無(wú)垠的蔚藍(lán)，激起的浪花，洶涌的海浪，讓我感受到生命的偉大!
……
世界周游完了，又該去哪兒呢?
風(fēng)伯伯說(shuō)：“回到你的母親身邊吧!”
“我不去，那兒太狹小了”
“不，”風(fēng)伯伯說(shuō)：“那兒有你母親”。
“她生下了你，當(dāng)你出生時(shí)，你還是一片嬌嫩的小嫩葉，她看著你，懷抱著你，看到她的孩子，她是多么開(kāi)心啊!”
“她用她的根在大地中拼命地汲取營(yíng)養(yǎng)，不知遭到多少水的仇視與土的憎惡，但她仍這樣做是為了你——她的孩子健康成長(zhǎng)�！�
“她一邊在看著你長(zhǎng)大，一邊也在分擔(dān)痛苦，你會(huì)把她壓得很疼，但看著你們一個(gè)個(gè)成熟，她又忍痛割愛(ài)，將你們一個(gè)個(gè)灑落�！�
他說(shuō)：“回去吧!她渴望見(jiàn)到她孩子，渴望被孩子愛(ài)著，包圍著!”
于是，我又回到了樹(shù)媽媽旁邊。
看哪，那就是我，我正躺在樹(shù)媽媽旁邊的泥土里。
樹(shù)媽媽，你看見(jiàn)你的孩子了嗎?
我渴望將小小的身軀奉獻(xiàn)給您。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字2
在我們身邊有這樣一群人，他們身體上有著一些缺陷。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩�。其�?shí)，殘疾人與健全人相同，他們都擁有沐浴陽(yáng)光、追求夢(mèng)想的自由與渴望。
我們小區(qū)里有這樣一位老爺爺，他年輕時(shí)的夢(mèng)想是成為一名運(yùn)動(dòng)員。為此，他每天都努力地訓(xùn)練，比別人多付出了好幾倍的努力�？墒�，在一次意外中他的`雙腿永遠(yuǎn)癱瘓了。但他并沒(méi)有因此而喪失了所有的自信，而是繼續(xù)努力著，想?yún)⒓託埣踩诉\(yùn)動(dòng)會(huì)。我們小區(qū)里的人也都很支持他，雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)……但直到現(xiàn)在，大家仍非常尊敬他、關(guān)心他。門衛(wèi)楊叔叔還每天幫他買菜、洗衣服……
是啊，這位老爺爺追求夢(mèng)想的精神是多么令人感動(dòng)。每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的自由與渴望。有的人去努力了，有的人卻選擇了放棄。那些不輕言放棄去努力的人，特別是那些殘疾人，更是值得人們尊重和敬佩。金華著名殘疾運(yùn)動(dòng)員杜劍平就是他們當(dāng)中的一個(gè)杰出代表。每個(gè)人都是平等的。殘疾人雖然身體有缺陷，但是他們的精神、他們的思想是沒(méi)有缺陷的。他們追求夢(mèng)想的渴望與自由和健全人都是一樣的。如果一定要說(shuō)出什么有什么不一樣，那就是健全人更應(yīng)該對(duì)殘疾人多一份關(guān)愛(ài)、多一份支持。
新一屆的殘奧會(huì)將在浙江舉辦。殘奧會(huì)正是他們追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。讓我們一起祝福中國(guó)的殘疾體育健兒能在賽場(chǎng)上賽出好成績(jī)、好風(fēng)格，賽出殘疾人的風(fēng)采。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字3
每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在地飛翔，每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快地游動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思：我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請(qǐng)家長(zhǎng)檢查呢?難道就是因?yàn)槲沂侨藛?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣，同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)，我渴望自由!
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過(guò)媽媽，只好一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。
學(xué)習(xí)上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的.早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視機(jī)因?yàn)閶寢尣辉诩�。可我剛想打開(kāi)電視機(jī)，就見(jiàn)電視機(jī)旁邊有一張紙條，上面寫著：亦卉，趕快把媽媽布置的作業(yè)完成。看到這張紙條，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有也不敢違抗這道“圣旨”，因?yàn)樗自捳f(shuō)，父母之命不可違，所以我不敢違抗。我開(kāi)始清掃“敵軍”作業(yè)。花了快一個(gè)小時(shí)時(shí)間，我才把“敵軍”統(tǒng)統(tǒng)“消滅”。于是我興沖沖地來(lái)到電視機(jī)旁，又想打開(kāi)電視機(jī)。這時(shí)該死的電話鈴又響了。我極不情愿地拿起電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)后看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，媽媽便掛了電話。聽(tīng)了媽媽的一番話，我暈倒在床上。幾分鐘后，我走進(jìn)書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：“唉，大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是的……”終于看完了作文書，我又想打開(kāi)電視機(jī)，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲。我趕緊以光速跑進(jìn)書房，拿起書看了起來(lái)。唉，為什么我不能像小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣無(wú)憂無(wú)慮呢?
我渴望自由!
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字4
我渴望長(zhǎng)大，找一份讓自己滿意的工作，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活；我渴望長(zhǎng)大，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服；我渴望長(zhǎng)大，可以擺脫升學(xué)和考試的'壓力。
這讓我記起小時(shí)候，看著表姐纖瘦的腳上的高跟鞋，那么的美麗。總是趁著在我家寄住的表姐不在，躲過(guò)爹地，媽咪的視線，偷偷把小腳放進(jìn)鞋里，“咯噔咯噔”地走上幾步，心里別提多興奮了。雖然經(jīng)常扭傷腳，但是到了該放回鞋架時(shí)，我還是舍不得，我跟自己說(shuō)：“以后我會(huì)有一雙比這更漂亮，更好看的鞋！
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，看著老師教我們學(xué)習(xí)的那股神圣和批評(píng)我們時(shí)的嚴(yán)厲，心想：“長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)一名老師，可以批評(píng)別人而自己不受批評(píng)，還能給大家布置作業(yè)而自己不用寫�！�
轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中一年級(jí)的學(xué)生了，在寫完功課以后，躺在床上望著天花板出神，常常想，要是長(zhǎng)大了該多好，不用上學(xué)，不用看書，不用考試；可以像表姐一樣看小說(shuō)，看電影，去和朋友開(kāi)party……每天看著表姐無(wú)憂無(wú)慮的樣子，我的心里只有兩個(gè)字——羨慕！
讓媽咪給我買一條牛仔褲，媽咪說(shuō)：“小孩買什么牛仔褲呀？不給買！”夏天太陽(yáng)刺眼讓爹地給我買一副太陽(yáng)眼鏡，爹地說(shuō)：“小屁孩，要時(shí)髦長(zhǎng)大再說(shuō)！”
渴望長(zhǎng)大之余，卻常常想：“到底怎樣才算長(zhǎng)大呢？”我曾經(jīng)看過(guò)一本書，有句話是這樣的：“是否長(zhǎng)大，取決于一個(gè)人的思想，行為，言論是否‘長(zhǎng)大’�！�
或者，我快要長(zhǎng)大，而未意識(shí)到；或者，我依然未長(zhǎng)大。但是，我渴望長(zhǎng)大�？释嬲嬲拈L(zhǎng)大。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字5
人從小到大，不知道有過(guò)多少次渴望，有過(guò)多少次幻想。記得小時(shí)候，我總是渴望能夠擁有一支屬于我自己的筆和一本屬于我自己的書。當(dāng)渴望變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我曾高興得見(jiàn)人就講：“我有屬于自己的書和筆了！”想想那時(shí)的我是多么地幼稚，想想那時(shí)的我又是怎樣的天真�。�
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增加，渴望也變了一番模樣。望著盛夏的涼風(fēng)，我便渴望嚴(yán)冬的陽(yáng)光，渴望有一方凈土使我的心靈更加地高尚，渴望有一束鮮花能使我的皮囊變得內(nèi)秀而外香。
我渴望能夠擁有一個(gè)屬于自己的天堂，承載下我無(wú)盡的快樂(lè)和憂傷。我要把我的'成功，我的失敗都裝滿在那個(gè)只有我一個(gè)才知道的地方。
我渴望能有一支馬良一樣的神筆，去描畫出我最難忘的那一段時(shí)光。我要把我的歡喜，我的失落都畫在那張只有我一個(gè)人才能夠看到的紙上。
我渴望上天能夠賜給我無(wú)盡的力量，讓我踏過(guò)那荒原，走過(guò)那沙漠，走向那長(zhǎng)滿青草、布滿鮮花的天堂。
我還渴望能有一顆隕石落在我的身旁。我要近距離地感受宇宙，我要真實(shí)地觸摸一下我們的上蒼！
啊，一次次的渴望，都充實(shí)了我的思想；一次次的渴望，會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字6
上小學(xué)的那天，我剛滿6歲。我背著書包，媽媽牽著我的手送我去報(bào)名。那勁兒，甭提有多高興啦！ 6年后，我小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，報(bào)名前一天，爸爸和媽媽都爭(zhēng)著要送我去上學(xué)。
媽媽理直氣壯地說(shuō)：“兒子是我生的，也是我一手把他帶大的，應(yīng)該讓我送他去上中學(xué)！”爸爸也不甘示弱：“兒子上小學(xué)時(shí)是你送的，那么上初中時(shí)應(yīng)該由我來(lái)送！” 說(shuō)這話時(shí)，爸爸調(diào)皮地沖我扮了個(gè)鬼臉，但轉(zhuǎn)眼一看媽媽那“黑云壓城城欲摧”的難看臉色，強(qiáng)硬的語(yǔ)氣立馬變成了“恰似你溫柔”的真誠(chéng)：“雨兒他媽，你也夠辛苦的了，還是讓我送吧！”爸爸的“溫柔一刀”果然奏效，一句話就把媽媽感動(dòng)得“沉默寡言”了。 看著爸媽為我上學(xué)的事卜演的一場(chǎng)有趣的“爭(zhēng)執(zhí)”，我的心里頓時(shí)涌上了一股既溫暖又幸福的甜蜜感覺(jué)。一向以“乖巧懂事”自詡的我，一會(huì)兒望望媽媽那絲絲縷縷的白發(fā)，一會(huì)兒看看爸爸那布滿皺紋的臉，心里敲起了“撥浪鼓”：看來(lái)他們都很愛(ài)我，那我也得在乎他們的感受呀！究竟是要爸爸送呢，還是要媽媽送呢？ 夜深人靜時(shí)，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久不能寐。
我心里想：爸爸媽媽為了我的成長(zhǎng)嘔心瀝血，就像兩只永不停息的蜜蜂，為我釀造了豐盛的蜜漿，滋潤(rùn)著我健康地成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)成大男孩了，自己的事應(yīng)該自己辦？想到這里，我拿定了主意——誰(shuí)都不讓送，我自己去上學(xué)！ 第二天，我找了根嫩竹扁擔(dān)，把收拾好行裝，放在稚嫩的肩上蕩悠悠地挑著去上學(xué)。爸媽雖然堅(jiān)持要送我，卻被我斷然拒絕了。出發(fā)時(shí)，爸媽用極不放心的眼光看著我。我故作輕松地上路了，嘴里還哼著歡快的歌兒。爸媽跟著我走了幾步，我發(fā)現(xiàn)后強(qiáng)行“趕”了回去。 迎著早晨的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，我感到越發(fā)的輕松，覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了！這樣想著，心里充滿了愜意與自豪。一路上，鳥(niǎo)兒歡歌，花，兒怒放 ，我腳下的步子越來(lái)越快，仿佛世界都充滿了生機(jī)。
大約走了兩里多路，我感覺(jué)身上燥熱起來(lái)，腳下好像有什么東西絆住一樣，有些挪不動(dòng)了。我納悶起來(lái)：這行李開(kāi)始挑在肩上并不重��！怎么這時(shí)壓得我的肩頭生疼呢？這樣想時(shí)，就感覺(jué)那擔(dān)子越來(lái)越重，仿佛有人正惡作劇似的在往我肩上不斷地加壓我的呼吸有些不暢了，口里發(fā)干，嗓子眼兒似乎就要冒出煙來(lái)，平素最喜歡的歌兒竟然也哼不出來(lái)了！我咬著牙堅(jiān)持著，突然感覺(jué)晴好的天氣就像“日全食”般地暗下來(lái)了，眼前金星亂進(jìn)，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)栽倒在地。力不從心之下，行李擔(dān)子被撂在了路邊，我順勢(shì)一屁股坐在了地上，大口大口地喘起氣來(lái)，摸一把臉，啊，全是汗！ 我這一坐下，就不想再爬起來(lái)了！這時(shí)我心里隱隱有些后悔：真不該拒絕爸媽送我的請(qǐng)求，原來(lái)我還真沒(méi)長(zhǎng)大啊。想到這兒，不知為什么，我的鼻子突然一酸，想哭又哭不出來(lái)“哈哈！怎么樣？我說(shuō)你不行吧？這滋味好受不？”正當(dāng)我欲哭無(wú)淚、不知如何是好的時(shí)候，猛聽(tīng)得一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳膜。一抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸已站在了我的身后，正用一種“幸災(zāi)樂(lè)禍”的語(yǔ)氣在打趣我。我明白了：原來(lái)他可能不放心我，一路上競(jìng)在偷偷地“跟蹤”我呢！ “哼！”我又羞又惱，本想硬著頭皮辯解，可一時(shí)又找不到詞兒，偏偏這時(shí)—顆不爭(zhēng)氣的淚珠滾落了出來(lái)！爸爸見(jiàn)我大汗淋漓、略顯委屈與沮喪的狼狽樣子，立馬變成了一個(gè)大慈大悲的“觀音菩薩”，心疼地?fù)崦夷潜槐鈸?dān)壓得通紅的肩頭，一本正經(jīng)地夸獎(jiǎng)道：“好樣的，雨兒！雖然這受累的滋味有些難受，可你卻受到了一次很好的.鍛煉。懂事的雨兒，爸相信你將來(lái)一定會(huì)有出息的！”我把臉倔強(qiáng)地別過(guò)一邊，懶得理他，但心里卻像喝了蜜一樣舒爽。 爸爸用他搭在肩頭的毛巾替我擦干了汗水，又從他那寬大的口袋里掏出一瓶我最喜歡的“爽歪歪”遞給我。然后拾起我扔在路邊的行李擔(dān)子，穩(wěn)穩(wěn)地放在了他那結(jié)實(shí)的肩膀上，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走吧！雨兒，爸送你！”說(shuō)完，爸便大步流星地向前走去。 嫩竹扁擔(dān)在爸爸肩上“吱呀吱呀”地歡叫著，猶如輕聲哼唱著的一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的山鄉(xiāng)小調(diào)。我跟在后面一陣小跑，才趕上爸爸那輕快的腳步。
看著爸爸瘦削的身體和略硅佝僂的背影，我的眼淚不禁奪眶而出我想，什么時(shí)候，我才能練就爸爸那樣結(jié)實(shí)而又有力的臂膀，挑起家庭生活的重?fù)?dān)以減輕爸爸媽媽的勞累呢？可能還要繼續(xù)長(zhǎng)大吧？ 于是，在我的心里又多了一份真誠(chéng)的期盼。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字7
我想，每個(gè)人心中都有渴望。大人們渴望自己的孩子能夠德藝雙馨；老師們渴望自己的弟子能夠?qū)W業(yè)出色；而我們小孩子渴望父母能夠尊重我們的選擇。說(shuō)到“尊重”，我可是有一段刻骨銘心的教訓(xùn)�。�
那是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽聽(tīng)她的同學(xué)們說(shuō)，小孩子的藝術(shù)才華要從小培養(yǎng)，而一年級(jí)正是培養(yǎng)小孩子藝術(shù)韻味的黃金期。對(duì)我如此上心的媽媽，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)。于是便毫無(wú)猶豫的為我挑選了一位在提琴界上赫赫有名的老師。
開(kāi)始的時(shí)候，媽媽帶著我去樂(lè)器店挑選小提琴。當(dāng)我第一眼看到小提琴的時(shí)候，立刻被它那鮮艷的外表給迷住了。瞧！那深紅的琴箱，銀白的琴弦，搭配的是多么的和諧呀！給我試琴的叔叔隨手就給我拉了一段曲子，聽(tīng)起來(lái)是那么的悅耳。當(dāng)時(shí)，我恨不得馬上就擁有這個(gè)寶貝，恨不得馬上就能展示這份才藝。
來(lái)到琴班老師家的時(shí)候，老師先教我拉琴的姿勢(shì)和單弦運(yùn)弓，拉了一會(huì)兒，我便覺(jué)得胳膊酸、脖子痛。于是，我便小聲跟老師說(shuō)：“老師，我想休息一會(huì)兒�！崩蠋熉�(tīng)后，沒(méi)說(shuō)話，只是用一種疑惑的眼神望著我。此時(shí)，我明白了，老師并不滿意我的這種要求。好強(qiáng)的我，于是又舉起酸痛的胳膊，艱難地練了起來(lái)。��！讓我覺(jué)得這么好玩兒的小提琴原來(lái)也會(huì)讓我受累��！
由于幾天的'訓(xùn)練，進(jìn)步不大，回到家里，又遭了媽媽的責(zé)罵。讓我那本已壓抑的心口又劃了一刀，仿佛它在滴血。那曾經(jīng)被我視為寶貝的小提琴，如今看來(lái)，那簡(jiǎn)直是災(zāi)難��！是它使我疲憊不堪，是它讓我痛苦無(wú)比，我恨不得把它砸個(gè)稀巴爛！
是誰(shuí)讓我對(duì)小提琴的態(tài)度發(fā)生了如此巨大的變化？是老師？是媽媽？還是我自己不要強(qiáng)？經(jīng)過(guò)深思，我悟出來(lái)了：是那不理解我的眼光，還有那不尊重我的話語(yǔ)，是它們，把我那學(xué)琴的熱情給澆滅。老師，家長(zhǎng)！我多么渴望，你們能夠理解孩子，尊重孩子。如果那樣，就會(huì)少一些厭學(xué)兒童，多一些成才狀元！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字8
是誰(shuí)，在吟詩(shī)？“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
是誰(shuí)，在哭泣？那聲音，撕心裂肺，響徹了整個(gè)山谷。
我跪在佛前，虔誠(chéng)祈禱。那用金鑄成的佛聽(tīng)著我的心愿，微笑著不言語(yǔ)。
地藏殿，煙霧裊裊，迷蒙了我的眼。
白煙之中，我看見(jiàn)了屋檐下寫著“奠”字的大白燈籠，看見(jiàn)了屋內(nèi)繽紛的花圈。我還看見(jiàn)了那張靜止的臉，在鏡框之中朝著我微笑，笑得那樣蒼白而又悲傷。
你可知何為死亡？有人這樣問(wèn)過(guò)我。那時(shí)我不明白，可是我現(xiàn)在知道了。死亡就是，上一秒還在與我講話的人，這一秒已經(jīng)躺在那里逐漸冰冷；死亡就是，有一天我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我如何尋找，如何等待，如何悲傷，都再也見(jiàn)不到那個(gè)人了。永遠(yuǎn)都，見(jiàn)不到了。
你可知永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)的，只是從她離開(kāi)的這一刻開(kāi)始，到宇宙消失的那一剎那。只是那么長(zhǎng)而已。只是這樣，而已。
然而，這一個(gè)“而已”，卻是我的一生，來(lái)生，來(lái)生的來(lái)生……
我什么都不能做。只能看，看曾經(jīng)溫暖的身體如何冰冷，看曾經(jīng)慈祥的笑臉如何化灰。我能做什么呢？我什么也不能做。那種無(wú)力的感覺(jué)，仿佛是落入了沼澤，我掙扎，我呼喊，卻都無(wú)濟(jì)于事。只能眼睜睜地看著頭頂?shù)哪且皇�，在黑暗之中涅滅�?/p>
墓碑上的字，真的冰冷啊。它們昭示著一個(gè)人的離去，銘記這一個(gè)人的存在。
我望著佛德微笑，低頭，雙手合十，祈禱著——佛，我渴望得到力量，我渴望我可以有力量，保護(hù)我深深、深深愛(ài)著的人們。
佛只是沉默，嚴(yán)重的悲憫更濃更深更重。
我輕嘆。佛呵，你為什么不說(shuō)話呢？我只是希望、期望、盼望、渴望得到力量罷了。用這力量保護(hù)那些愛(ài)我的和我愛(ài)的人們，免去他們的病痛，免去他們的煩惱。就這樣，逍遙一世，平安一生，幸福一輩子。
人之一生，如煙火一瞬。那么短暫的生命之中，我渴望能有足夠的力量，護(hù)得他們周全。倘若能夠如此，我愿付出任何代價(jià)。
那么，如你所愿。我好想聽(tīng)見(jiàn)佛說(shuō)。
我欣喜地微笑，在佛前拜倒。
我渴望得到力量，用這力量，贈(zèng)君一世幸福平安。
我渴望快樂(lè)獨(dú)自一人在漆黑的夜散著步，腳步悲哀而低沉著哭泣著。望著前方，路的盡頭是一團(tuán)看不透的黑，像一個(gè)旋渦，我將要卷進(jìn)去，我停不下來(lái)。路兩邊的熱帶植物，閃著黑影，對(duì)著我猙獰著面孔，心有些顫抖。在這大片大片的黑色中，那一彎冷月就顯得格外慘白與刺眼，而我的臉，也一樣蒼白。冷月對(duì)冷月，兩個(gè)冷月，呵呵，亂笑，寒戰(zhàn)……本來(lái)這樣的景致是很美的，偏偏遇上我這么個(gè)人，就變得如此凄涼。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)傷感的人。也不知道是什么時(shí)候，“郁悶”成為了流行詞匯，而我，也就莫名其妙地沾上了它，從此與郁悶糾纏不清，跌入了這個(gè)無(wú)底洞。而眼淚，也就成為了我的形象代言。常常告訴自己多愁善感也不是壞事，但我深知這是自欺欺人。憂郁讓我的心很疲憊，淚水也熬著我的雙眼。我想跳出這個(gè)圈子，但是雙腿仿佛陷入了沼澤，只能眼睜睜地看著自己越陷越深，無(wú)能為力�！盎诤蘧拖袷蔷d延不斷的丘陵，痛苦全方位的降臨……”
聽(tīng)人說(shuō)我的文章看了總想哭，開(kāi)始不以為然，而自己翻翻文集，才知道我的`文章真的是藍(lán)調(diào)的。驚訝，原來(lái)我如此傷感。又發(fā)現(xiàn)藍(lán)天上很多作者筆調(diào)都是如此，對(duì)自己說(shuō)，看看，這不是很正常嗎？但我也知道這只是一個(gè)安慰。
想寫些樂(lè)觀點(diǎn)的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳躍的文字，而我做不到。那樣的文字不屬于我，我不會(huì)寫違背內(nèi)心的字，寫出來(lái)只覺(jué)得做作與惡心，然后一個(gè)刪除鍵把這垃圾全部掃掉。屬于我的只是這些藍(lán)調(diào)的文字，永遠(yuǎn)。
問(wèn)自己，到底有些什么值得我去掉淚，這么小有什么煩惱值得我去悲哀。而答案永遠(yuǎn)只是那一個(gè)像魚(yú)鉤一樣的疑問(wèn)號(hào)，吊得我快要窒息。
偶爾會(huì)想起有這樣幾首歌：“天再高我的快樂(lè)至上，只要開(kāi)心就好……”“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)。只要大家和我們一起唱，快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)有什么道理，告訴你。快樂(lè)就是這么容易的東西。don't worry be happy�！�
快樂(lè)至高無(wú)上么？沉默，點(diǎn)頭。一直認(rèn)為，活著就該快樂(lè)、精彩。
快樂(lè)簡(jiǎn)單么？我不這么認(rèn)為。我做不到�；蛟S有時(shí)快樂(lè)會(huì)留宿于此，但它不是歸人，是個(gè)過(guò)客。我的字典里，快樂(lè)是抽象而迷離的，有時(shí)甚至不存在。
希望的力量 希望如春天。春天能把冰凍的山河融化，給萬(wàn)物一次重生的力量。希望也能讓一個(gè)灰心喪氣的人重新得到生機(jī)，給他第“二次生命”
在馬來(lái)西亞的一個(gè)國(guó)際心理學(xué)會(huì)議上，一位美國(guó)心理學(xué)家介紹了他做過(guò)的一次大白鼠求生的實(shí)驗(yàn)：將兩只大白鼠放入一個(gè)裝滿水的器皿當(dāng)中，他們拼命的掙扎求生。經(jīng)過(guò)了5分鐘，兩只大白鼠已經(jīng)奄奄一息了，這時(shí)，立刻放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，結(jié)果這兩只大白鼠都活了下來(lái)。
若干天后，再將兩只大難不死的大白鼠放入同樣的器皿中去，結(jié)果讓人大吃一驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，比原來(lái)多出了19分鐘，接近原來(lái)的5倍。
《老人與海》也是這樣，那位老人因?yàn)樾闹杏袀�(gè)希望，過(guò)一會(huì)就能到家了，就有大魚(yú)吃了，就可以變富，所以他在海上堅(jiān)持了幾天幾夜，冒著生命危險(xiǎn)與鯊魚(yú)搏斗。 老人和白鼠一樣，正當(dāng)他們生命垂危時(shí)，就有一種精神力量支持著他們，他們這種精神的力量，這種積極的心態(tài)，這種內(nèi)心對(duì)一個(gè)好結(jié)果的希望，正是他們能堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間的根本原因。 希望不僅能使瀕臨接近的白鼠起死回生，而且也能是瀕臨絕境的人起死回生。為什么漁船被鯊魚(yú)襲擊的漁民能堅(jiān)持到最后？為什么地震被困的人們可以堅(jiān)守十幾天重見(jiàn)光明？為什么被醫(yī)生認(rèn)定活不過(guò)數(shù)月的人，卻活過(guò)了5年，8年……因?yàn)橛邢Ｍ谇胺介W著光芒，生命的意志才變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)而不可戰(zhàn)勝，這就是希望的力量。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字9
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，星期天是個(gè)快樂(lè)的日子，而對(duì)我來(lái)說(shuō)就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我是多么渴望自由��！小鳥(niǎo)喻雖說(shuō)平常了些，但很形象。 星期天的早上，時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，我就聽(tīng)到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時(shí)候了，快起來(lái)讀書�！闭谧雒繅�(mèng)的我被吵醒了，睡不著了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會(huì)而，卻被一口拒絕了。我下了床，開(kāi)始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開(kāi)書本讀書，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午。“該吃中午飯了！”總算可以喘一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，我送你一套《格林童話》怎么樣？”我高興地歡呼起來(lái)。“不過(guò)，你每看完一篇，就寫一篇簡(jiǎn)略的.讀后感�！薄班�！”我嘆了口氣，那股高興的勁兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽的“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現(xiàn)力。
嗨！我何時(shí)才能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地在天空中飛翔！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字10
“你技術(shù)也太爛了吧！”“呵呵，我再練練！”
樓下傳來(lái)同齡伙伴的歡笑聲，再抬頭看看那高高的練習(xí)題，我只好把想玩的心一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。從小學(xué)到初中，我從未見(jiàn)過(guò)書桌的練習(xí)題有“缺席”，從來(lái)都是那么安份地躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了�！皢浚∥业墓φn為什么老是做不完呢？”
暑假到了。我興奮極了。辛苦了一個(gè)學(xué)期，這會(huì)該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務(wù)都做完了。果然，老媽回來(lái)一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽，我想出去和同學(xué)玩，行嗎？”
“行啊”媽頭也不抬地說(shuō)。
我狠狠地捏了自己胳膊，“這是真的嗎？”正當(dāng)我疑惑時(shí)，老媽從包里抽出2本練習(xí)冊(cè)，“做完就可以出去玩了。”老媽淡淡地說(shuō)。我一聽(tīng)頭都大了，說(shuō)：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫？回來(lái)再寫，行嗎？”“不行！”媽媽擱下了兩個(gè)字，毫無(wú)商量的余地。
接下來(lái)的時(shí)間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)完成。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛！都是個(gè)初中生了，不能像小學(xué)生那樣了。初中比的是速度，你速度一慢就會(huì)被別人比下去了，要花更多的時(shí)間來(lái)追了……”老媽依然用小學(xué)的話來(lái)教育我，我只好一邊寫題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來(lái)，說(shuō)：“你有沒(méi)有在聽(tīng)？”我連忙說(shuō)：“有有有，很認(rèn)真的聽(tīng)！”然而即使我非常努力，還是沒(méi)能按時(shí)完成。只好看著別人去玩，
從小，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只困在籠中的'鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的補(bǔ)習(xí)班里去，心里充滿了無(wú)奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆“精神糧食”等著我來(lái)消化。我的周末就這樣沒(méi)有了，我能快樂(lè)嗎？每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因?yàn)檫@是可望不可即的。
媽媽，我很渴望做一只自由、快樂(lè)，的小鳥(niǎo)。但你說(shuō)這樣會(huì)被人冠上“壞孩子”的名聲，如果是這樣，我寧愿做一個(gè)“壞孩子”。
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來(lái)了，我無(wú)奈得搖搖頭，又與習(xí)題展開(kāi)了搏斗……
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字11
我還清楚地記得那個(gè)夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，連我自己都知道是在發(fā)泄我的怨恨。我提著行李跳下車，面前有一扇敞開(kāi)的門。大門上方，有四個(gè)金色的大字——“鐵塘中學(xué)”。從此，我開(kāi)始了新的學(xué)業(yè)生涯。
在新的學(xué)校、新的環(huán)境里，面對(duì)一連串陌生的面孔，我很內(nèi)向，凡事都小心翼翼。 （學(xué)習(xí)方面，我更是一絲不茍，不敢懈怠。第一次期中考試成績(jī)公布時(shí)，我的成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅，連我自己都不敢相信！
從此，我成了班上最好的，老師眼中的尖子生，同學(xué)們羨慕的對(duì)象�；蛟S，是因?yàn)槲业某煽?jī)得到了太多的掌聲和贊美，我開(kāi)始變得有點(diǎn)欣喜若狂，一直內(nèi)向害羞的人。老師對(duì)我的鼓勵(lì)鼓勵(lì)我懶得聽(tīng)；我不把同學(xué)的好給我；父母的批評(píng)??有時(shí)讓我很生氣。因?yàn)槲矣X(jué)得我是最棒的，所以沒(méi)必要讓他們嘮叨。
驕傲和自我滿足肯定會(huì)付出應(yīng)有的代價(jià)。這句話在我身上得到了最充分的體現(xiàn)。當(dāng)我欣喜若狂地去接通知時(shí)，通知上的每一個(gè)數(shù)字都顯得那么耀眼，仿佛是一把利劍刺入了我的心臟。我希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)噩夢(mèng)。
時(shí)間悄悄溜走，我悠閑的步伐早已跟不上它的'節(jié)奏。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了三年級(jí)，我的成績(jī)還沒(méi)有提高。但無(wú)論如何，我不能放棄。我不希望我的父母在幾個(gè)月內(nèi)為我的學(xué)校生涯的另一部分奔波，更不要說(shuō)在我的生活中留下遺憾。
初三的生活緊張而忙碌。我站起來(lái)面對(duì)過(guò)去困住我的挫折。不知道迎接我的是成功的喜悅，還是失敗的苦澀。我感覺(jué)自己就像一個(gè)已經(jīng)踏上平臺(tái)的運(yùn)動(dòng)員，看著池中湛藍(lán)的水，仿佛看到了成功跳躍時(shí)濺起的水花。
初中三年級(jí)，“不聞窗外事，只看圣人書”。每天在書海和題海中掙扎，書被一本一本啃著，題目一一換，就像鞭子下的陀螺，轉(zhuǎn)得又快又快，只要停頓片刻，那么現(xiàn)實(shí)的殘酷總會(huì)影響我 墜入陰森森的地獄。希望通過(guò)自己的努力再上新臺(tái)階，迎來(lái)自己的收獲。我不想做一個(gè)想飛得高卻又無(wú)能為力的斷翅天使。
我相信：成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要認(rèn)真對(duì)待每一件事，腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，努力和汗水終將成為碩果累累的收獲。我期待烏云散去，火光燦爛的那一刻，帶著希望的曙光躍出。因?yàn)槲覉?jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字12
馬上就要迎來(lái)兩年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)都充滿了精彩與遺憾。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我覺(jué)得我們班勝利的幾率很大，因?yàn)榕?00米和400米都是我參加，我對(duì)自己還是很有信心的。運(yùn)動(dòng)會(huì)才開(kāi)始，我覺(jué)得比賽才到“八字繩”，離跑步比賽還早著呢，我先去玩一會(huì)兒。但是時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我突然聽(tīng)到裁判不耐煩地說(shuō)：“四年級(jí)二班的同學(xué)趕快來(lái)參加比賽，不然就當(dāng)主動(dòng)棄權(quán)�！痹捯粑绰洌乙幌伦訌牡厣咸饋�(lái)，說(shuō)：“裁判，我在這兒呢！”我一就位，裁判馬上準(zhǔn)備開(kāi)始比賽：“好了，話不多說(shuō)，女子200米比賽現(xiàn)在開(kāi)始！3，2，1，開(kāi)始！”我想著老師的話，不要回頭看對(duì)手，最后我以暴風(fēng)的速度結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
一轉(zhuǎn)眼，女子400米的比賽馬就要開(kāi)始了，我的心“砰砰砰”地跳著，不知道是因?yàn)槲姨o張，還是我太驕傲了。我在跑步的過(guò)程中一不小心滑倒了，抬頭第一眼，就是我的同學(xué)。我看到我們班的同學(xué)的眼神里，充滿了對(duì)我的信任。我立馬又站了起來(lái)，我盡最大的努力向終點(diǎn)沖去�？墒俏疫�是輸了，只得了第二名，看到終點(diǎn)站的.全是我們班的同學(xué)。
我剛沖過(guò)終點(diǎn)，我的朋友對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有事吧？有沒(méi)有受傷啊？”我難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有得到勝利，我沒(méi)有受傷�！薄皼](méi)關(guān)系！這不是你的錯(cuò)，因?yàn)槟阋彩遣恍⌒��！蔽乙舱f(shuō)：“下一次，我一定會(huì)贏得勝利的！”朋友也對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，我知道了勝利雖然寶貴，但是只要努力拼搏就有勝利的機(jī)會(huì)，下次繼續(xù)努力前行吧！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字13
當(dāng)這個(gè)漫長(zhǎng)而沉悶的暖冬終于要帶走它的尾巴時(shí)，我不由迫不及待地想捕捉到一點(diǎn)點(diǎn)春來(lái)的前兆，可又不得不被困在桌前，對(duì)著窗外一年四季都郁郁蔥蔥的樹(shù)木，努力找尋一些蛛絲馬跡。被困在長(zhǎng)冬夜里的人們總是渴望春的到來(lái)，但我并不能搶了迎春花的活兒，成為春的報(bào)信人。
春天來(lái)了嗎？似乎是的。氣溫回暖了，油菜花一片歡快的黃，不受疫情影響的鳥(niǎo)雀如同很多個(gè)春天一樣歡快，從這個(gè)枝頭跳到另一片葉底。圓潤(rùn)的身軀壓在更為嬌弱的花瓣上，花瓣很快就落在了地上，可“嫌疑人”不僅沒(méi)有愧疚，反而拍拍翅膀，去另一個(gè)樹(shù)枝上呼朋引伴。鳥(niǎo)雀的嗓子可真好，叫喚一整天不見(jiàn)一絲沙啞，著實(shí)讓人羨慕。
春天是來(lái)了吧，我似乎在輕柔的風(fēng)中聽(tīng)到了蟬鳴，連蟬都醒了，那春天一定來(lái)了吧。鄰居家種的櫻桃樹(shù)上，花已經(jīng)開(kāi)得熱烈，地上新落的花瓣疊在老的上，等待一陣風(fēng)，帶他們?nèi)ヒ粋�(gè)新的歸宿。再過(guò)幾日，與櫻桃一起栽種的桃樹(shù)就會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)綠色的小小的的果實(shí)。不知是哪一陣春風(fēng)吹開(kāi)了花苞，也不知是哪一陣春風(fēng)叫醒了茶樹(shù)，茶葉冒了新尖，一排排茶樹(shù)中突然出現(xiàn)了人們忙碌的身影。
春天一定來(lái)了，厚實(shí)的冬衣可以放進(jìn)柜子里了。單薄的衣衫不需要面對(duì)冷冽的寒風(fēng)，因?yàn)榇嚎偸菧嘏瘻厝嵊挚蓯?ài)的�；ㄗ杂傻亻_(kāi)自由地謝，我也可以“偷”一點(diǎn)春光擱在左肩，在惠風(fēng)和暢的下午，與野貓打個(gè)照面。
可我總覺(jué)得春天少了什么，就好像煎好的牛排少了一把黑胡椒，新鮮出爐的甜甜圈少上了一把糖霜，精心裝飾的'蛋糕上少了比較中心的草莓。我反復(fù)咀嚼“春”這個(gè)字眼，腦海里浮現(xiàn)出一片流動(dòng)的綠，一片鮮嫩的如同上好水果表面流動(dòng)的水珠般的綠，我才發(fā)覺(jué)，我窗外所見(jiàn)的春天，少了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。當(dāng)雨絲如同畫筆將各種綠渲染，溶為一片時(shí)，春天才真正來(lái)了。比較靈動(dòng)的綠，怕是柳樹(shù)吧，垂下的細(xì)枝仿佛綠色的顏料隨時(shí)會(huì)被雨水沖到地上去。在地上綻開(kāi)一朵花，被不知道哪個(gè)幸運(yùn)兒的鞋子帶上，走遍人間。好吧，開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期，等我回到學(xué)校時(shí)，這“綠色顏料”應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)了吧，到時(shí)只能在滿天飛舞的柳絮中，驚嘆于柳樹(shù)的熱情。
我想去尋找春天，我對(duì)她渴求已久，如同干渴的旅人渴求神明降下甘霖一般。一年只能換來(lái)一個(gè)四月天，一場(chǎng)枯榮明滅也只能等來(lái)這一個(gè)春天。我想擁抱她，如同久別重逢的戀人，熱切地聊著天。可是我不能，我只能坐在窗前，窗外的一切風(fēng)景如同濃厚的茶香在我的口腔肆虐。于是我發(fā)現(xiàn)，枝頭抽出的新芽，是我遍尋已久的春天。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字14
在我幼小的心靈里，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)太多的渴望：渴望能有個(gè)好朋友，渴望父母的理解，渴望別人的肯定。但是，在我的心里，只有一個(gè)渴望是從小到大，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)的，那就是成功！
在我還很小的時(shí)候，就期盼自己快些長(zhǎng)大。日子一天一天的過(guò)去了，我不在是那個(gè)小不點(diǎn)了，但我還是那么喜歡做白日夢(mèng)，想象著自己成功后的生活。就這么每天做著白日夢(mèng)。我一直都以為我是個(gè)優(yōu)秀的孩子，當(dāng)我第一次失敗的時(shí)候，我告訴自己：‘就失敗了一次下一次，我一定會(huì)成功的。’
日子一天一天過(guò)去了，我到了初三，快要畢業(yè)了，我還是在第n次失敗過(guò)后原諒了自己，就這樣，我每天活在自欺欺人的生活中。就因?yàn)槲业淖云燮廴�，我沒(méi)有嘗過(guò)成功的果實(shí)，但是我是不會(huì)放棄的，因?yàn)�，我有�?ài)我的家人，他們對(duì)我的期望很大，我不可以讓他們的期望落空。這種期望，有時(shí)會(huì)讓我充滿了斗志，有事卻像塊巨大的石頭，種種的'壓在我的身上，讓我快要窒息�？墒俏覄e無(wú)選擇，只有一條路，那就是努力奮斗，完成目標(biāo)！
成功是來(lái)自心底的那種渴望，那種渴望，讓我不管再苦，再累都不會(huì)放棄！生命只有一次，為什么不努力拼搏呢？人的一生，如果沒(méi)有努力奮斗過(guò)，那么這個(gè)人生未免也太單調(diào)了吧！我認(rèn)為，只有為自己的夢(mèng)想，努力奮斗過(guò)，才不會(huì)遺憾。有一句話：少壯不努力老大徒傷悲。這句話讓我感受頗深，我這輩子都不會(huì)忘的！
我一定會(huì)讓我的渴望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！come on ！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文400字15
每個(gè)人都渴望健康，沒(méi)有人會(huì)喜歡生病，但是你又不能拒絕生病。而我卻渴望生病。
每天當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，看到的只是你們急匆匆出門的背影，和留在桌上的簡(jiǎn)單的午飯。
每當(dāng)我早上被鬧鐘吵醒后，感受到的總是一陣寂靜與冷清�！鞍职謰寢屟剑銈�?yōu)槭裁纯偛辉诩�，把我一人留在這孤獨(dú)的家中，我是多么想擁有你們的一句關(guān)懷，一個(gè)懷抱�。 蔽以趦�(nèi)心吶喊著。直到某天下午，放學(xué)回家時(shí)，下起了大暴雨，眼睜睜地看著其他同學(xué)不是拿出自己的.傘，就是爸爸媽媽來(lái)接。只有我一個(gè)人蹲在校門口角落里，眼巴巴地望著路口，我堅(jiān)信著爸爸媽媽也會(huì)來(lái)接我。因?yàn)樵趲滋烨�，我就跟他們說(shuō)過(guò)，若是下雨了，一定要來(lái)接我放學(xué)。結(jié)果一等就等到了晚上，大雨還在下著，不但沒(méi)小反而還變大了。我傷心地低下了頭，哽咽道：“看來(lái)他們是不會(huì)來(lái)了！”我木然地走進(jìn)雨中，獨(dú)自跑回了家。到家后，我生了場(chǎng)大病，給爸爸打了個(gè)電話后，昏昏沉沉地睡了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，看到爸爸媽媽焦急的神色，溫柔的聲音，遞到嘴邊香甜且溫度適宜的粥，我的心里一股暖流流過(guò)。這次，我終于感受到了愛(ài)。
我感謝這次生病，但是我也明白他們辛苦忙碌不見(jiàn)身影都是為了我，為了讓我有更好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，他們是關(guān)心我的。但是我還是渴望生病，因?yàn)橹挥性谖疑〉臅r(shí)候，他們會(huì)把愛(ài)流露出來(lái)。
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