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小學(xué)四年級寫作：我和神筆馬良過一天4 推薦度：
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我和神筆馬良過一天

我和神筆馬良過一天1

　　周日的早晨，門口傳來了敲門聲，我開門一看，高興地跳了起來，原來是神筆馬良來了！他不僅畫技高超，而且還有一只神筆。

　　我對馬良說：“今天我們一起去玩吧？”馬良爽快的答應(yīng)了。他用筆畫了一輛汽車，我們就開著車一起出去了。

　　我們一起來到了一個小山村，這里好久沒下過雨了，田地干旱的快裂開了，莊稼都耷拉下來。農(nóng)民伯伯愁眉苦臉地嘆著氣。我對馬良說：“如果能下一場雨就好了！”只見馬良大筆一揮，天空中立刻烏云滾滾，豆大的雨點(diǎn)落了下來。田里的莊稼在雨水的滋潤下又舒展開來。

　　我們又來到了一個孤兒院，馬良給小朋友們畫了書本、玩具、衣服、鞋子和很多好吃的`。小朋友們都很開心！

　　天快黑了，我和神筆馬良戀戀不舍地分手了。今天真是有意義的一天！

我和神筆馬良過一天2

　　早上我正在看書，忽然我來到了一個村口的破窯前。

　　里面住的是有個神筆的人，他叫馬良，我說：“馬良，你能幫我把我們班的那個叫王京航的調(diào)皮鬼給收拾一下嗎？”馬良說：“好吧！”說完我們就去了我們的學(xué)校來到教室里。馬良畫了一個螃蟹放在他的書包里，又畫了一條蛇放在了王京航的.書里，上語文課了他翻開語文書，蛇從他的書里爬出來咬了他一口又爬到他的脖子上給他當(dāng)成了圍巾，下課了，他正準(zhǔn)備把語文書放在書包里，剛打開書包，螃蟹就爬出來咬住了他的手，他哇哇的叫了幾聲，我們在旁邊偷偷的笑了，我走出來說：“以后你還調(diào)皮不調(diào)皮了？”他說：“我再也不敢了我求求你饒過我吧！”他說著我和馬良把蛇和螃蟹給弄了下來。

　　忽然我被一個聲音叫醒了。原來我是在做夢��！

我和神筆馬良過一天3

　　如果我能和神筆馬良過一天，我一定會和他一起去幫助窮人，那該多好呀，就在一個晚上，一場夢把我?guī)У搅松窆P馬良的身邊。

　　只見神筆馬良轉(zhuǎn)身對我說；“我們今天去干些什么？″要不去幫助窮人吧，我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭說，好呀好呀！直接馬良拿起筆很快畫出了一只高大的馬飛奔到一個偏僻的小村莊。

　　那里沒有食物，房屋破破爛爛的.，水也不是很充足，小溪馬上就要干涸了馬良和我也十分著急。馬連拿起筆花了一堆美味的食物，我立刻分給了窮人。馬良又畫了很多杯水，稻谷果實(shí)也都畫上了，窮人們個個狼吞虎咽，馬良可真善良啊。“叮鈴鈴″鬧鐘響了，咦馬良呢？我頓時明白這是一場夢，如果這一場夢是真的，那該多好啊，我一定要當(dāng)馬良的好朋友。

我和神筆馬良過一天4

　　如果我和神筆馬良過一天，我會請求馬良和我一起來到貧困山區(qū)，用他的神筆畫貧困山區(qū)的孩子想吃的，想玩的，他們想穿的……

　　我們來到一個小村莊，這里道路崎嶇寧寧，我和馬良拿起神筆畫了一條平平坦坦的公路，我們又來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里幾乎什么也沒有，只有一個短短的跑道，我們拿起神筆，又畫了一座漂亮的學(xué)校，畫了籃球場，寬闊的`操場里，畫了好多籃球，還畫了一個圖書館，里邊有好多有趣的書呢！我們來到教室，一起為孩子們畫文具盒，鉛筆，鋼筆，橡皮尺子的文具，然后我們來到操場，一起教他們打籃球，來到圖書館給他們講故事，一起畫畫，這一天大家都學(xué)會了，認(rèn)識認(rèn)識了很多朋友，看到了很多書，以前不認(rèn)識的字，現(xiàn)在認(rèn)識了玩的也很開心。

　　這時媽媽叫我起床，啊……原來是一場夢�。∽兂蓪�(shí)際該多好呀！

我和神筆馬良過一天5

　　一個陽光明媚的下午，我正在沙發(fā)上看電視。忽然，我的背后，我感覺有人拍了拍我的肩膀，我頓時往后看了看，看見神筆馬良了。我問他，你不是神話故事里的人物嗎？馬良說“是啊”

　　“今天我來陪你玩一天”馬良說。我很開心，心想：我想要什么，馬良都可以給我畫出來，我開心極了。我對馬良說：“我想看看你們的村子是什么樣的，可以嗎？”馬良說：可以呀。接著，馬良用神筆畫了一個傳送門，我打開一看，里面黑乎乎的，走進(jìn)去一看，我到馬良的村子里來了，我心想“這也太神奇了吧！”隨后，馬良也進(jìn)來了，我看到有人耕田，沒有牛，我就讓馬良給村民畫了幾頭牛，這樣村民耕地就不會那么累了。如果有人許什么愿望，馬良都會一個一個給村民的.。

　　忽然，我聽到了開門聲，爸爸回來了，原來這是一個夢啊，好難忘的夢，如果是真的該有多好��！