我想對(duì)你說作文必備6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我想對(duì)你說作文，希望能夠幫助到大家。
我想對(duì)你說作文1
時(shí)光如流水，歲月如婉轉(zhuǎn)的歌。很快六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們也即將分別，此時(shí)此刻，我想對(duì)你們說些心里話。
我雖然是轉(zhuǎn)校生，和你們認(rèn)識(shí)快四年了吧，因此也產(chǎn)生了像一家人的感覺。班上的每一個(gè)同學(xué)都很幽默，經(jīng)常一起打鬧嬉戲，就像一群“瘋子”一樣。但我卻喜歡這樣的打打鬧鬧、快快樂樂的日子，還有不到一個(gè)多月的時(shí)間就要分開了，心里很是舍不得，不知道以后還會(huì)不會(huì)再見面了
在整個(gè)班級(jí)里我最舍不得的就是我的三個(gè)“瘋丫頭”閨蜜們，她們給了我很多快樂的時(shí)光，總是在我挫折時(shí)給我鼓勵(lì)，在困難時(shí)給予我勇氣。小學(xué)生活即將結(jié)束，迎接我們的'即將是新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的記憶和心的老師，快要分別的我們?nèi)绻芯壥欠襁�能相見？十年后的今天再次相遇，我們依然是朋友。那些年，我們一起笑過；一起哭過；一起瘋過；一起鬧過。我深信，我們的友誼一直都在！
等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們，在一起經(jīng)歷了四年的我們馬上就要分開了，也許值得紀(jì)念的事情并不多，至少還有這段深刻的回憶，我不奢望你們會(huì)永遠(yuǎn)記得我，我的朋友們。不過一定要記得我們的童年很美很美，美好的記憶，讓它永駐我們心中，不要從我的歲月里匆匆走過。輕輕回回眸，別匆匆的走，留下我們天真可愛的面孔
我想對(duì)你說作文2
親愛的駕駛員：
您好!
馬路上，您的車子在飛快地的奔馳著，仰著頭帶著微笑，自信地向前沖著。嘿！十萬火急，就好像是為了趕上黃燈兩秒鐘似的`�？赡脒^，另一輛車正在從另一方向駛過，由于急剎車，才避免了這一場(chǎng)災(zāi)難。
您自豪萬分，驕傲地的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍胸膛，又飛快地奔去，像是在行人面前顯示自己的“高超本領(lǐng)”，可是另一輛車的主人卻緊皺眉頭，不時(shí)的埋怨著什么。我和爸爸目睹了這一現(xiàn)象，怕又有一場(chǎng)交通事故發(fā)生。另一輛車的主人狠狠地盯了您一眼，嘆著氣走了。我想，你一定有什么急事，但應(yīng)該有一種互相謙讓的高尚品德。即使沒有，也要為自己的生命著想，為創(chuàng)造文明慈溪著想。
你想，那樣多危險(xiǎn)哪！到那時(shí)，不但你的汽車受到損失，而且你的生命也因事故停止。這還會(huì)讓你的親人傷心、悲痛不已，為你感到十分遺憾，在心里永遠(yuǎn)沒有了念頭。不要貪小失大，不要為了自己的利益給他人添上麻煩，如果你還不遵守交通法規(guī)，等待你的將是悲哀的到來。而遵守法規(guī)，就是創(chuàng)造文明慈溪，文明和諧的慈溪正需要人人付出，缺了誰都不行。你不但要懂得交通法規(guī)，還要?jiǎng)窀嫠瞬灰彼傩惺�，不讓�?zāi)難來臨。
這樣，你不但會(huì)為自己而驕傲，你還會(huì)為創(chuàng)造文明慈溪而自豪�！凹t燈停，綠燈行，黃燈減速別搶行，聽從指揮看交警，平平安安過生活�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來吧，從文明事做起，從身邊的小事做起……
祝駕駛員身體健康、萬事如意！
我想對(duì)你說作文3
表弟，你還記得嗎？有一天晚上，你還在我家和我玩“旋轉(zhuǎn)義勇”的游戲。那時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了，奶奶端出兩碗熱氣騰騰的米粉放在茶幾上，對(duì)蹦蹦跳跳的我和你說：“你們倆應(yīng)該都餓了吧？吃一點(diǎn)米粉補(bǔ)充體力，別餓著了�！薄癘K！不過得先等我們這局玩后再吃。”我邊玩邊說。這時(shí)，你愁眉苦臉地說：“姐姐，我不餓，不想吃�！焙髞恚页酝昝追�，擦了嘴巴，準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶正端著米粉像跟屁蟲一樣跟在你后面，不斷地勸你吃點(diǎn)，可你的金口就是不開。你實(shí)在不耐煩了，就大聲叫：“我—不—吃—!”
我趕緊捂住耳朵，免得我的耳膜會(huì)隱隱作痛！捂了我的耳朵，我又捂你的嘴：“你干嘛？我家左鄰右舍都有三四歲的小孩，人家八點(diǎn)就睡了。你想吵醒人家呀！別吵；再吵我就不跟你玩了！”你這才安靜下來。其實(shí)，你這樣做不僅沒有“尊老”，而且還沒“愛幼”。如果你不吃米粉，可以心平氣和地說：“我不餓，真的不想吃�！焙伪啬菢幽�？我希望你好好改改你的壞脾氣。有個(gè)名人說過這樣一句話：“我們雖然不能把缺點(diǎn)拋出窗戶，但是能把它一步一步地趕下樓梯�！�
我希望你能把暴脾氣改一改，這樣對(duì)你以后的.路會(huì)有幫助的。好嗎？當(dāng)然，你的優(yōu)點(diǎn)也是有的。你不會(huì)斤斤計(jì)較，而且活潑，不會(huì)打擾別人；不會(huì)要求別人和你做的一樣；不會(huì)張口臟話，閉口臟話……
表弟，我希望你把壞毛病改掉，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去。這樣，大家會(huì)更喜歡你的。我知道，你不會(huì)讓我們失望的，對(duì)嗎？
我想對(duì)你說作文4
畢業(yè)的歌聲已響徹在藍(lán)天，不到一個(gè)月，我們將各奔東西，這六年來的學(xué)習(xí)生活在我們嬉戲，玩耍中度過了。
六個(gè)春秋，有些同學(xué)卻是虛度年華，浪費(fèi)時(shí)間，可有的同學(xué)卻在這六年的學(xué)習(xí)中過得很充實(shí)，一步一個(gè)腳印想到一年級(jí)第一天來報(bào)名，膽子很小，見到陌生小朋友背著書包，一句話也不說，在家長(zhǎng)的“領(lǐng)導(dǎo)”下坐在班級(jí)里。我做在座位上，忐忑不安，總是望著窗外，只有看到媽媽的身影我才能平靜下來。過了一會(huì)兒，我依然依賴性的看向窗外，可卻看不到媽媽的身影，我心急如焚，我努力地尋找媽媽的身影，可卻怎么也找不到，或許媽媽已經(jīng)去上班了。
突然，有一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我眼前面，她看我眼眶紅紅的，便安慰我，還緊緊地握住我的手，使我充滿了勇氣。此刻，我想對(duì)她說：謝謝你，是你在我最需要幫助的時(shí)候，給予我力量！記得那次我們一起玩的游戲，瞎人摸魚。先剪刀，石頭，布，輸?shù)哪莻�(gè)同學(xué)就用一條折好的紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，其他同學(xué)就四處散開，當(dāng)聽到蒙著眼睛的同學(xué)說“定”的時(shí)候，那些敞開的同學(xué)就頂住，假若蒙住眼睛的'停學(xué)摸到某個(gè)同學(xué)并說名字，就算贏，那個(gè)被摸的同學(xué)的將代替摸魚的瞎子。
有一次我當(dāng)一次瞎子。我走著走著，便撞到大樹上，逗得那些玩摸魚和看熱鬧的同學(xué)哈哈大笑。此刻我想對(duì)我同學(xué)說：謝謝你們，陪伴我這六年的春秋，是你們陪伴我做作業(yè)，玩游戲，讓我不會(huì)寂寞，孤單！”千言萬語也道不盡我對(duì)同學(xué)們之間的右傾，我只愿我的祝福能時(shí)刻陪伴在她們左右！
我想對(duì)你說作文5
校園里有我成功的喜悅，校園里有我揮灑的淚水，校園里有我童年的足跡。
校園，現(xiàn)在由于重建，我們離開你已經(jīng)有一段時(shí)間了，但我依然懷念在你的懷抱里度過的黃金歲月。校園，現(xiàn)在你那里沒有了我們歡樂的笑聲，你過得是否快樂？每天，校園里空無一人，鴉雀無聲，你過得是否寂寞？校園，懷念你。校園，我10歲踏入了你的懷抱，從此，你呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，充實(shí)了我們的頭腦，使我們學(xué)到了很多知識(shí)，這里就像我們的.第二個(gè)家。校園，是你讓我懂得了做人的道理；是你，給了我快樂的童年；是你，使我敢在眾人面前展示自己；是你，充實(shí)了我的頭腦，學(xué)到了千千萬萬、數(shù)都數(shù)不清的知識(shí)；是你，讓我懷念......
每次六一兒童節(jié)，我和同學(xué)站在舞臺(tái)上表演時(shí)，你仿佛在微笑著傾聽那悠揚(yáng)的歌曲，欣賞著我們動(dòng)人的舞蹈，陶醉在這快樂的氛圍中。每次我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你好像也在微笑著為我慶祝，當(dāng)然，這里面也有你的功勞呀!校園，是你讓我獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在各方面都很優(yōu)秀的我，和你的功勞是分不開的。校園，忘不了在那兒學(xué)習(xí)、玩耍的美好時(shí)光；忘不了當(dāng)落日的余暉撒在你身上那動(dòng)人的風(fēng)景；忘不了那漂亮的小花壇；忘不了那不太大的操場(chǎng)；忘不了那一排排整齊的平房......
校園，你知道嗎？每次回家經(jīng)過你，都要留戀地多望幾眼，心里卻在盼望著什么時(shí)候才能回來，懷念著在這兒的那段美好時(shí)光。校園，有太多太多的話像對(duì)你說，有太多太多的懷念涌上心頭......
我想對(duì)你說作文6
同學(xué)，我一直想向你提一些意見，可我一直說不出口。趁著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就把它寫出來，希望你能接受，并改正自己的缺點(diǎn)。
在班上你是一名差生。每天你總會(huì)不交作業(yè)，特別是英語。當(dāng)英語課代表和社會(huì)課代表來問我誰沒有交作業(yè)時(shí)，總會(huì)說出你的名字，連我這個(gè)組長(zhǎng)都為你擔(dān)心。寫作業(yè)是檢查我們一天學(xué)到的知識(shí)，而你每天卻不做作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)多不好呀。每次我向你提起，可換來的卻是你的一句話;‘不關(guān)你的.事’。頓時(shí)我氣得火冒三丈，發(fā)誓從今以后再也不管你的事，你不交作業(yè)韓式上課不帶書，我都當(dāng)沒看見。
一轉(zhuǎn)眼期末考試到了，英語老師決定讓優(yōu)秀生來幫助差生，差生若進(jìn)步了，優(yōu)秀生便可以加分。可沒想到我分到的學(xué)生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈�？衫蠋煹拿钗以跄懿宦犇�，我只好點(diǎn)頭答應(yīng)。下午，我給你補(bǔ)課，你專心致志地聽我講課，我很開心。交完后，我正準(zhǔn)備離開，突然聽到你正在粗暴地命令一位同學(xué)給你寫作業(yè)。我氣急了，吼道;‘你怎能這樣做，你對(duì)得起我嗎�！阌猩缎量嗟模o我補(bǔ)課韓不是為了你可以加分，我就不進(jìn)步，看你怎么辦’。我聽了差點(diǎn)兒沒暈過去。同學(xué)你怎么能這樣呢，我給你補(bǔ)課是為了讓你的學(xué)習(xí)更好，而你卻這樣做，你想過我的感受嗎，我希望你聽聽我的意見，該正你的缺點(diǎn)，不要與別人做對(duì)，上課認(rèn)真聽講，回家好好做作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
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