五年級(jí)的作文9篇【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
在幾個(gè)星期前我遇到了一個(gè)特別的朋友，它有著黑色的皮膚和一雙褐色的眼睛小巧的鼻子以及尖銳的牙齒。
每天早晨我都會(huì)在出家門后在某個(gè)特定的地方給它送去食物，但是今天我看它有些不同的、總是用一種奇怪的眼神看著我，像是戀戀不舍又像是在感激著什么。
我摸了摸它的頭只覺(jué)得自己是多想了，當(dāng)天下午放學(xué)當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那個(gè)地方的時(shí)候它已經(jīng)不在了。
早已經(jīng)把它當(dāng)成朋友對(duì)待的我忽然有些慌亂，或許它只是到什么地方去散步了，或許是這樣的'，我這樣安慰著自己勸解著自己心想著“明天早晨它一定會(huì)像前幾天一樣回到這里等我給它送吃的�！�
第二天早晨我?guī)е粋�(gè)煮熟的雞蛋急匆匆的跑下樓去找它，可那個(gè)地方空蕩蕩的連它的影子都找不到。
它會(huì)不會(huì)是走丟了？
想到這里我開(kāi)始在家附近尋找它在好友群里留言想要朋友們幫我找回它，在忙碌了一個(gè)上午都沒(méi)有結(jié)果之后我收到了一個(gè)好友的信息，她說(shuō)在某個(gè)街道旁看到了一只和汪汪一樣的狗，我立刻按照上面的地址找過(guò)去果然看到了它！
這種失而復(fù)得的感情我是第一次體會(huì)到，原本以為要永遠(yuǎn)失去重新回到自己身邊······太激動(dòng)了。
汪汪疑惑的側(cè)著頭看著我伸出舌頭舔了舔我的臉，我把它帶回了它拜托媽媽收留它，但奇怪的是媽媽同意了汪汪卻不高興的想要出門離開(kāi)我的家。
我奇怪的抱著它不讓它走但它卻并沒(méi)有留在這里的意思。我擔(dān)心它不想讓它孤零零的到外面那個(gè)充滿了危險(xiǎn)的街道上去，僵持中媽媽拍了一下我的肩膀說(shuō)道“它不想留在這里你不能自私的束縛它。”
帶著試一試的心情我抱著它走到了樓下，我想如果它想要留在我身邊一定不會(huì)離開(kāi)的，但在四肢接觸到地面后汪汪離開(kāi)了。
沒(méi)有歸宿沒(méi)有終點(diǎn)，我想它或許會(huì)一直在這個(gè)世界上流浪。
沒(méi)有凄涼傷感，更多的是一種難以言表的喜悅。
如果這是它的選擇，我只好站在原地看著漸行漸遠(yuǎn)的它說(shuō)一句“一路順風(fēng)�！�
五年級(jí)的作文 篇2
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書，也是我的營(yíng)養(yǎng)品，我很榮幸，好像我天生就愛(ài)看書，我愛(ài)書中的知識(shí)和智慧，我在書中找到了現(xiàn)實(shí)生活中找不到的樂(lè)趣。
記得有一次，媽媽給我買了本神話故事，我一拿到書，就如癡如醉的在沙發(fā)上看起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了書外的世界。我在書的世界里快樂(lè)的遨游著……
每拿到一本新書，我總恨不得一口氣讀完，不然，我是吃飯睡覺(jué)都惦記著書中的情節(jié)。
現(xiàn)在，我對(duì)書籍狂熱和迷戀，書，已經(jīng)成為我生活中離不開(kāi)的朋友，書，已經(jīng)成為我的精神糧食，我如饑似渴的.需要它。
記得有一次，我正在看書，媽媽讓我睡覺(jué)，我只好鉆進(jìn)被窩，可我翻來(lái)覆去就是睡不著，書中的故事太讓我牽腸掛肚了，我等媽媽走后，偷偷打開(kāi)臺(tái)燈，一口氣讀完才安心進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是知識(shí)的海洋，有疑難時(shí)，書會(huì)給我們解答，遇到挫折時(shí)，書會(huì)給予我們鼓舞和力量，迷失方向時(shí)，書會(huì)給我們光明的指引。我愛(ài)我的好朋友——書籍！
五年級(jí)的作文 篇3
在我們的身邊，只要留心觀察，就能捕捉到許多令人感動(dòng)的鏡頭。
那是四年級(jí)的時(shí)候，那幾天戴老師要么早上遲到，要么中午神秘失蹤。這是以前從沒(méi)有過(guò)的現(xiàn)象，究竟是怎么回事呢？我百思不得其解。
課間，戴老師急匆匆趕到教室，讓我們把作業(yè)交給她改。我也拿著作業(yè)本上去，突然我呆住了。戴老師那白皙的手上，竟排列著一些小小的.針眼兒。我仔細(xì)地打量著戴老師的手，那幾個(gè)針眼兒，小得不易讓人發(fā)覺(jué)，可我總覺(jué)得，它們?cè)诖骼蠋煹氖稚鲜悄敲达@眼。它們的四周紅紅的，整整齊齊地排列于老師那白皙的手上。�。∥一腥淮笪�！原來(lái)，這些天戴老師生病了，中午和早上是去打吊針了。一切都明白了的我心里咯噔了一下，再回頭看看黑板上那端莊娟秀的字跡，感動(dòng)早已躍然于我的心上，老師雖生病了，可仍然堅(jiān)持上班，上課，而且依然是那么盡心盡力，一絲不茍地批改作業(yè)……戴老師在我的本子上認(rèn)真仔細(xì)地批改著，我望著那勾，覺(jué)得今天特別醒目。它似乎是一股清泉滋潤(rùn)了我的心靈，似乎是一抹暖陽(yáng)溫暖了我的心靈，似乎是一陣清風(fēng)洗清了我心頭的一切污垢……
我被戴老師深深地感動(dòng)了！此刻，那些針眼似乎無(wú)聲地向我述說(shuō)這份身邊的感動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，我跑去玩，忽然瞧見(jiàn)一大隊(duì)螞蟻便想觀察它們。
首先看見(jiàn)的是位螞蟻大軍的“指揮官”，它走來(lái)走去，一會(huì)兒讓這只螞蟻用點(diǎn)力、一會(huì)兒幫幫小螞蟻、一會(huì)兒又夸夸幾個(gè)大力士，一副CEO的模樣。在旁邊，一只接一只的螞蟻搬運(yùn)工辛勤勞作。我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)烈了。我隨手撿到一顆石子，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)用力砸向螞蟻“指揮官”的腹部，只見(jiàn)它的腹部裂開(kāi)了一道口子，接著我將它小心放入一個(gè)小沙坑，又在周圍圈上一層密密的石頭，蹲旁邊開(kāi)始瞧著。慢慢，它拖著負(fù)傷的身體爬上石頭，我堵上一塊石頭，它就爬上一塊石頭，最后螞蟻“指揮官”以自己柔弱帶傷的`身體艱難爬出了我布下的“石頭陣”。我對(duì)它心生敬意，想不到小小的一只螞蟻竟然有如此強(qiáng)大的毅力，它努力向前一點(diǎn)一點(diǎn)走向蟻巢，可離蟻巢不到一兩步之遙時(shí)，它倒下了。我為它感到婉惜，但仔細(xì)一想，這只螞蟻“指揮官”在活著的時(shí)候爭(zhēng)取了，所以它的一生是精彩的。我也要學(xué)習(xí)它的珍惜有生之年。還要像《生命生命》這課課文里說(shuō)的“雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！庇谑俏乙露Q心要讓生命更加的精彩。
五年級(jí)的作文 篇5
夏風(fēng)輕輕吹拂我泛紅的臉龐。
今天，吃完午飯后，和媽媽去超市，還是相同的路，卻在一個(gè)尋常的十字路口處發(fā)生了不同尋常的事。撥開(kāi)人群，只見(jiàn)一位膚色黝黑頭發(fā)花白的老爺爺正與一位穿著較好的.中年婦女發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。通過(guò)他人得知是這位老爺爺騎三輪車過(guò)馬路，中年婦女騎自行車闖紅燈撞了老爺爺，老爺爺一車的西瓜跌在地上摔了個(gè)粉碎，中年婦女不但沒(méi)道歉反而怪老爺爺?shù)奈鞴现阉娜棺优K了。
老爺爺手足無(wú)措，任憑中年婦女謾罵他。這是，人群中出現(xiàn)一位交警，中年婦女見(jiàn)狀，自知理虧，慌忙推車消失在人海中。只留老人一人孤獨(dú)落寞，老人神色黯然的望著滿地的西瓜。交警得知來(lái)龍去脈后，安慰老人，并且說(shuō)到你的西瓜我全買了，老人慌忙搖頭道說(shuō)不用，只見(jiàn)交警拿著一疊錢塞到老人手里。然后趕忙把一堆破西瓜放在三輪車?yán)锵г谌撕Ｖ小?/p>
現(xiàn)在像交警這樣的人真的少了。愿世界多點(diǎn)愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇6
我家有一個(gè)小男孩，他就是我的弟弟“朱澤宇�！蔽矣X(jué)得你聽(tīng)了我介紹的，你肯定會(huì)喜歡上朱澤宇的。
弟弟既可愛(ài)，又帥氣，還挺會(huì)哄人，有的時(shí)候會(huì)淘氣。
弟弟可愛(ài)的時(shí)候就在睡醒的時(shí)候，顯得特別可愛(ài)，顯得特別安靜，弟弟呆若木雞的躺著，閉著眼睛，有的時(shí)候睡覺(jué)還會(huì)笑，我猜這是因?yàn)樗鰤?mèng)了吧！等他醒來(lái)的時(shí)候，他就要先說(shuō)：“姐姐、奶 奶或者是媽媽�！蔽乙粊�(lái)到他身邊，他就把手伸出來(lái)摸著我的或者奶奶媽媽的臉，邊笑邊說(shuō)。
弟弟帥氣的時(shí)候，就是晚上洗完臉和洗完手的時(shí)候，臉上和手上白白的，頭發(fā)像毛刺一樣，媽媽給他穿上漂亮的衣服，和漂亮的鞋，你看見(jiàn)了覺(jué)得會(huì)說(shuō)：“好帥氣的小孩子啊！�！�
弟弟有的`時(shí)候還挺會(huì)哄人，有一次弟弟用手打了我臉一下，我就假裝哭了，弟弟害怕啦！撲到了媽媽的懷里，不敢出來(lái)了，我一直不停地哭，弟弟馬上就跑到我的懷里，對(duì)我說(shuō)：“姐姐姐姐姐姐 ……別哭了�！蔽伊ⅠR就不哭了，哈哈大笑起來(lái)，弟弟也笑了起來(lái)，我心想，這小家伙還挺會(huì)哄人的。
弟弟有的時(shí)候特別淘氣，他決定要玩的東西，你要是跟他搶或者不讓他玩，他就會(huì)號(hào)啕大哭，哭個(gè)不停啊！這時(shí)弟弟就會(huì)撲入媽媽的懷里說(shuō)：“某某某壞。”然后媽媽就哄他說(shuō)：“嗯，你可不要 惹他了。”弟弟馬上就不哭了。
真是我的弟弟啊！和我的脾氣是那么的相似，你們說(shuō)是吧！這就是我的弟弟，我的弟弟真是有的時(shí)候好，有的時(shí)候不好啊！你喜歡我的弟弟嗎？我很喜歡��！
五年級(jí)的作文 篇7
在我住的小區(qū)里有一個(gè)后花園，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)潔白的梔子花，四季常青的梧桐樹(shù)，花香四溢的桂花樹(shù)；也不必說(shuō)鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱，蜻蜓在池塘里點(diǎn)水，輕捷的云鵲在地上啄食，轉(zhuǎn)眼間又飛到茂密的樹(shù)葉里去了。單是周圍的池子一帶，就有無(wú)限趣味。青蛙在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。花叢中的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，招引來(lái)一大群蜜蜂、蝴蝶在這里歡樂(lè)的跳舞，我們看到這樣的景象，也會(huì)情不自禁地跟著它們的節(jié)拍，唱呀！跳呀！輕輕扒開(kāi)葉子有時(shí)候還會(huì)遇到蝸牛呢！倘若用樹(shù)枝輕輕碰一下它的“房子”，它便會(huì)把頭縮進(jìn)去，只要你不走，它就不出來(lái)，多任性��！如果不怕高，還可以摘到桑葚，紫瑩瑩的、酸酸甜甜的，那味道，可比超市買來(lái)的水果好吃多了！吃著吃著，我們都不約而同伸出自己的小舌頭比比誰(shuí)的更紫些，嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停。
隱約記得有一次，鄰居家在大松樹(shù)旁種了許多向日葵。差不多快要熟了，我和小伙伴們看著真是饞涎欲滴，眼睛都看直了，可是卻又不好意思向他們要。于是，我們?cè)谝粋�(gè)“月黑風(fēng)高夜”偷偷摸摸地跑到樹(shù)下，整整掰了一大半下來(lái)，緊接著在忐忑不安與竊喜交織中，我們便開(kāi)始享用這美食了！
第二天一早，鄰居就在外面嚷嚷道：“我的葵花呢？我可是種了好久的呢！”大家都說(shuō)不知道、沒(méi)看見(jiàn)�！鞍�！不知道是被哪個(gè)貪吃鬼偷吃了！”我在旁邊一邊偷聽(tīng)一邊懷著內(nèi)疚的心情想到，我們可不就是一個(gè)名副其實(shí)的貪吃鬼嗎？
這個(gè)小小的后花園，伴隨我度過(guò)了快樂(lè)的.童年，我深深地愛(ài)上了她，愛(ài)她的四季、愛(ài)她的樂(lè)趣、愛(ài)她的一草一木。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你──兒時(shí)的樂(lè)園。
五年級(jí)的作文 篇8
我愛(ài)古箏，是它，讓我找到了人生的樂(lè)趣；是它，讓我懂得了什么是優(yōu)雅；是它，讓我聽(tīng)到了中國(guó)的風(fēng)景是多么美麗。
三年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)表姨對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩兒，學(xué)一些藝術(shù)是很好的，像玲玲，還不算太晚。”之后，媽媽就帶我去了琴行。剛進(jìn)琴行，一位女老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們是買樂(lè)器還是學(xué)樂(lè)器？”媽媽笑著說(shuō)：“我想讓我女兒學(xué)樂(lè)器。”那個(gè)老師問(wèn)我：“小姑娘想學(xué)什么？”我向周圍看了看，目光停留在了一架古箏上，老師好像猜出了我的心思，說(shuō)：“那是古箏，我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，流傳至今已有兩千多年的歷史�！闭f(shuō)完，老師從一個(gè)盒子里拿出了8個(gè)小東西，又說(shuō)：“這是假手指甲，用來(lái)彈古箏的�！崩蠋煱�8個(gè)假手指甲戴在手指上，坐在古箏前，彈了起來(lái)，我用心聆聽(tīng)著，心里好羨慕老師，好喜歡這優(yōu)美的弦聲，畢竟，我是那么的喜愛(ài)音樂(lè)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看見(jiàn)了一座座高高的山。一條清澈的小河，河中，小魚悠閑地游來(lái)游去；河邊，幾棵垂柳倒掛著縷縷長(zhǎng)發(fā)；河邊的青草地上，一群群羊兒品嘗著鮮嫩的青草。一切的一切，在音樂(lè)聲中都很美好。一曲彈完，我還沉浸在那美好的境界里，老師問(wèn)：“想不想學(xué)古箏？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真的確定？那你可不能后悔。”我高興地跳起來(lái)，說(shuō)：“決不后悔�！�
過(guò)了幾個(gè)月，老師告訴我，我可以考級(jí)了！我興奮不已，白天除了寫作業(yè)，其它時(shí)間都在練習(xí)考級(jí)曲目。聽(tīng)老師說(shuō)，監(jiān)考的都是從上海箏會(huì)來(lái)的，彈完后，他們還會(huì)問(wèn)我們一些關(guān)于古箏的小知識(shí)，我更緊張了，還要考這些，我完蛋了！可緊張歸緊張，總得練吧，死記硬背也要會(huì)。就這樣過(guò)了兩天，我連黑眼圈都有了，皇天不負(fù)苦心人，終于，我把古箏簡(jiǎn)史和古箏演奏技巧名稱都背了下來(lái)。到了考級(jí)那天，我早早地來(lái)到琴行，琴行里已經(jīng)有很多人了，嘴里都念念有詞，不知道是在記譜子還是在背簡(jiǎn)史，我坐到凳子上，也開(kāi)始記了。過(guò)了一會(huì)兒，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“報(bào)考古箏的聽(tīng)好，我報(bào)到名字的人，到我這來(lái)拿你的考級(jí)資料，按報(bào)到的先后到樓上排隊(duì)，知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲地回答�！昂�，第一個(gè)：金琰玲。第二個(gè)？”我愣了愣，為什么我是第一個(gè)。我拿了資料走上樓，看見(jiàn)古箏教室里有一位老爺爺，正瞇著眼睛看書，這時(shí)，我身后又來(lái)了很多同學(xué)，她們還在背那個(gè)簡(jiǎn)史，老師走了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“金琰玲，不要緊張，照常發(fā)揮。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師把我領(lǐng)進(jìn)教室，幫我把資料交給那個(gè)老爺爺，老爺爺看了我一眼，說(shuō)：“小姑娘，你第一次考級(jí)，緊張嗎？”我回答說(shuō)：“緊張是肯定有的，但我會(huì)努力的！”說(shuō)完，我坐在古箏前，開(kāi)始彈曲子《鳳翔歌》，一曲彈完，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。接著，老爺爺說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，古箏在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代叫什么？”我馬上回答：“秦箏�！崩蠣敔斢謫�(wèn)：“古箏由哪些部位組成？”我想了想，說(shuō)道：“是由面板、底板、箏頭、箏尾、岳山、雁柱（琴馬）、弦軸、出音孔等部位組成�！崩蠣敔斂洫�(jiǎng)我說(shuō)：“第一次考級(jí)，不僅彈得好，沒(méi)有錯(cuò)誤，沒(méi)有停頓，就連古箏的簡(jiǎn)史都那么懂，聽(tīng)你老師說(shuō)，你才學(xué)了幾個(gè)月，我剛開(kāi)始還以為你彈不好的，可你表現(xiàn)得這樣出色，我想，你只要繼續(xù)努力，你的古箏技術(shù)一定會(huì)更好，我在這兒預(yù)祝你成功�！甭�(tīng)了這些話，我的心里美滋滋的，我這才體會(huì)到了什么叫“先苦后甜”，看來(lái)，我的.辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
現(xiàn)在，我對(duì)古箏建立了一種深深的喜愛(ài)之情。我愛(ài)彈古箏，雖然我只學(xué)了三年的時(shí)間，但我積極向上的精神把我?guī)У搅似呒?jí)的古箏演奏水平。古箏，你不僅培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持的品格，而且陶冶了我的情趣！我愛(ài)古箏。
五年級(jí)的作文 篇9
旅游車飛快地馳騁在高速公路上，我們又奔著一個(gè)新目標(biāo)前進(jìn)——錦溪。
江南一帶的地區(qū)，天氣都很炎熱。導(dǎo)游笑笑說(shuō)：“大家再忍一下，一會(huì)兒我們?nèi)プ 编蓿?/p>
還未走進(jìn)里面，只見(jiàn)有一石門，前面蹲著兩個(gè)“威武”的石獅子。里面有一座寺廟，縷縷香煙從一個(gè)巨大的鼎中向外散開(kāi)。寺廟中有一“許愿樹(shù)”，上面系滿了紅絲帶，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，鮮紅點(diǎn)綴著翠綠，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)纖細(xì)的腰肢，真有意境��！
從寺院里出來(lái)，導(dǎo)游引領(lǐng)我們坐船感受小橋、流水、人家。一會(huì)兒，一個(gè)身穿花衣服的阿婆來(lái)給我們劃船。這是一個(gè)很小、很低的船，我們彎著腰才進(jìn)入小船。我坐在船邊，撩起一點(diǎn)清澈干凈的水。這水在陽(yáng)光的照射下仿佛是一顆大大的珍珠，閃爍著動(dòng)人的光芒。輕風(fēng)吹過(guò)我的額頭，使我感到?jīng)鼋z絲的，加上坐著小船的舒適和美好的環(huán)境，真是愜意！
突然，后面?zhèn)鱽?lái)一陣歌聲：“唱山歌來(lái)~~這邊哎~~唱來(lái)，那邊和，哦，那邊和……”原來(lái)是一位阿婆為其他船上的小營(yíng)員唱這兒的民歌。歌聲悠揚(yáng)，飄蕩在水面上。隨風(fēng)飄揚(yáng)的歌聲，宛如與水、風(fēng)融為一體，每一滴水和每一陣風(fēng)中都有阿婆那嘹亮的歌聲。小船緩緩地駛過(guò)一個(gè)橋洞，我們看到了陳飛墓，這是水中的`一片土地，就像我們聊城東昌湖的湖心亭一樣。給人一種這墓是漂在水上的感覺(jué)。
小船轉(zhuǎn)了一圈，又穿過(guò)了那個(gè)橋洞。阿婆劃向了居住在水兩邊的一戶戶人家。住在這里多好啊，天天都能呼吸到清新的空氣。房子大都是黑瓦白墻，倒映在水中的房屋，就像是被霧籠罩了一樣，朦朦朧朧，多美妙啊！還能每天欣賞這兒的風(fēng)景，真好！
這兒的環(huán)境真是好，時(shí)近中午，空氣還是那么的清新，如同太陽(yáng)將要升起時(shí)的空氣。吸進(jìn)肺中一些，細(xì)細(xì)品味，嗯，有著花草、湖水的氣息。這不就是水鄉(xiāng)的味道嗎？我接著又吸進(jìn)幾口，因?yàn)槲蚁胱屗l(xiāng)的味道一直陪在我的身邊。
因日程安排，我不得不向錦溪說(shuō)“拜拜”了。
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