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老師的小故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的小故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的小故事作文1
敬愛(ài)的黃老師，再過(guò)幾天就是一年一度的`教師節(jié)，我為此深切地祝福您節(jié)日快樂(lè)。
作為我們的數(shù)學(xué)老師，您最期待的是我們能考上重點(diǎn)中學(xué)，因此，沒(méi)少為我們的作業(yè)操心。但有一件事，卻深深地記在我的腦海中。
記得那一節(jié)數(shù)學(xué)課，您教我們測(cè)量圖形。為了使我們聽(tīng)得更明白，您放大喉嚨為我們講課。但是，我琢磨了很久還是聽(tīng)不明白。下課后，我學(xué)書去問(wèn)您，我想，您一定會(huì)嫌我笨，不耐煩地給我講幾句。但是，您卻用尺子量給我看，并且耐心地講，我看著您那笑容，不禁笑了心地聽(tīng)您講，一會(huì)兒就弄明白了，您看著我慈祥的明白，也慈祥地笑了。
但是，沒(méi)過(guò)了幾天，您卻因?yàn)槠谶^(guò)度而感冒了，可您還是繼續(xù)用沙啞的嗓子為我們講課，我多么慚愧啊！
黃老師，您辛苦了，祝您及全體老師節(jié)日快樂(lè)！
老師的小故事作文2
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，張藝嚴(yán)的臉上多了幾條橫線說(shuō)是我干的.，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你�！�
老師的小故事作文3
小明是一個(gè)內(nèi)向而自卑的初中生，他總是怯于與人交流，使得他在學(xué)校里沒(méi)有朋友。而他的語(yǔ)文老師，王老師，卻總是看出他內(nèi)心的潛力。一天，班上要進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，小明不得不與其他同學(xué)一起組隊(duì)。小明深感自身的劣勢(shì)與困惑，但王老師卻鼓勵(lì)他接受挑戰(zhàn)。在王老師的精心指導(dǎo)下，小明漸漸展露出令人驚訝的才華，最終成為全班最優(yōu)秀的辯手。
在辯論賽后的一個(gè)月，小明開(kāi)始參加各種比賽，并取得了一次又一次的勝利。他的自信心得以逐漸增強(qiáng)，內(nèi)向的性格開(kāi)始得到改善。同時(shí)，他也開(kāi)始與同學(xué)們建立了真正的友誼，成為大家心中的領(lǐng)袖人物。
然而，突如其來(lái)的一次考試結(jié)果將小明的信心摧毀。他意識(shí)到自己在數(shù)學(xué)方面的薄弱，而數(shù)學(xué)老師很強(qiáng)調(diào)這次考試的結(jié)果對(duì)升學(xué)有著舉足輕重的影響。小明決定向王老師求助。在王老師的指導(dǎo)下，小明痛定思痛，決心克服困難。他加倍努力學(xué)習(xí)，不斷與同學(xué)們討論問(wèn)題，甚至組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，共同攻克難題。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'不懈努力，小明在數(shù)學(xué)方面有了巨大的突破。他取得了優(yōu)秀的成績(jī)，也為自己的將來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小明真正明白到，困境并不可怕，只有勇敢面對(duì)并努力克服其中的困難，才能獲得真正的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
老師的小故事作文4
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)特別受學(xué)生喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，他叫李老師。李老師教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
一天，李老師宣布了一個(gè)挑戰(zhàn)：誰(shuí)能在一個(gè)星期之內(nèi)找到并解決一個(gè)真正的數(shù)學(xué)難題，就可以獲得一份神秘的獎(jiǎng)品。全班同學(xué)都開(kāi)始為這個(gè)難題奮起搏擊，爭(zhēng)先恐后地展示自己的數(shù)學(xué)才能。
然而，時(shí)間一天天過(guò)去，一個(gè)星期很快就要結(jié)束了，仍然沒(méi)有人找到答案。大家都不禁失望地低下了頭。就在這時(shí)，一個(gè)平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生王明找到了李老師，他有著一雙特別的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)別人忽略的細(xì)節(jié)。
王明向李老師解釋說(shuō)，他并沒(méi)有找到答案，但他發(fā)現(xiàn)原來(lái)的.難題有個(gè)很大的漏洞，根本沒(méi)有想象中那么難。李老師聽(tīng)了他的解釋后，感到非常驚訝和欽佩。
最終，李老師沒(méi)有給王明一份獎(jiǎng)品，但卻給了他更珍貴的一筆財(cái)富：他教給了王明如何思考和觀察問(wèn)題，培養(yǎng)了他獨(dú)特的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。王明也逐漸成為了一個(gè)出類拔萃的數(shù)學(xué)家，并以此為起點(diǎn)，走上了屬于自己的成功之路。
老師的小故事作文5
這四年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)時(shí)的故事。
記得有一天，老師上課之前說(shuō)要檢查我們背誦古詩(shī)的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái)，在我背的時(shí)候老師并沒(méi)有打斷我，而是耐心地聽(tīng)我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒(méi)有想到的是，老師沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你背得很好，加油�！边@句話不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)了。
老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓�，這次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的.情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒(méi)有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái)，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過(guò)的其中一件最難忘的事。
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