我學(xué)數(shù)學(xué)我吶喊

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多從未見過的難題和趣題。在漫長的數(shù)學(xué)旅途中，我懂得了該怎么樣去解開這些迷團(tuán)，使自己懂得做題的方法。就拿我學(xué)小數(shù)運(yùn)算來說吧！

　　我第一次學(xué)小數(shù)除法，覺得小數(shù)除法很煩，又要去小數(shù)點(diǎn)，又要點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。有時，我好不容易算出了得數(shù)，給老師批，可在我眼前的卻是一個紅色的叉，它向我點(diǎn)頭致意：重新計(jì)算。我不得不再算一遍，驗(yàn)算過了再給老師批，遭來的卻是一頓臭罵，使我恨不得鉆到地里去。

　　還有一次，我是在學(xué)小數(shù)乘法時發(fā)生的一件事。

　　我正在興致勃勃地計(jì)算一道題，但是，我算到一半時。一件令人好氣又好笑的事發(fā)生了。這道題的題目是：一個三角形，（是圖畫）一條直角邊長6.6cm，另一條長8cm，有一條邊長9cm，這個三角形的面積是多少平方厘米？我一看，把6.6看成了9.9，得數(shù)大了許多，老師批我錯，我卻強(qiáng)詞奪理地說：“明明是9.9，我又沒有錯！”“是6.6，你自己看錯了�！崩蠋熣Z重心長的說。“哦，是這樣哪！”我不好意思地說。

　　經(jīng)歷了無數(shù)次的錯誤與失敗以后，讓我對學(xué)習(xí)小數(shù)運(yùn)算產(chǎn)生了一些厭惡情緒，由于老師、同學(xué)以及家長的鼓勵，我也暗自下決心，一定要將它學(xué)會。記得我是這樣做的：

　　一、 做題前仔細(xì)閱讀題目。

　　以前，我喜歡拿到一個題目就開始做，沒有認(rèn)真的閱讀題目，有的時候，題目還只是一知半解，就開始做了。

　　現(xiàn)在，每拿到一個題目我不是急著下筆，而是將題目多讀幾遍，直到把題目的所有內(nèi)容都理解了，其中的每一個數(shù)量都記住了，每一個數(shù)量關(guān)系都梳理清楚了，再開始動筆解題。這一招，果然有效，以后我的錯誤就開始少了。

　　二、 做題時努力學(xué)習(xí)方法。

　　有了前面的認(rèn)真閱讀，做起題目在速度上就快得多了，在此，我

　　要做的就是思考做題的思路與方法，每次都是這樣，后來我發(fā)現(xiàn)我的小數(shù)運(yùn)算逐漸理解了，甚至數(shù)學(xué)的其他方面有了一些提高。當(dāng)我嘗到甜頭以后，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也就越來越來勁了。

　　三、 做題后認(rèn)真檢查總結(jié)。

　　以前做數(shù)學(xué)題，總是做完就結(jié)束了，最多就是檢查有沒有做錯�，F(xiàn)在我開始明白，要學(xué)好數(shù)學(xué)，做完題目以后還有幾件事情要做：①檢查正誤；②總結(jié)方法；③尋找捷徑。尤其是第三點(diǎn)，有的題目的方法是很多的，所以我們要找出一種最簡單的方法。

　　這是我對數(shù)學(xué)的吶喊，你是怎么樣的呢？你也快來說說吧，我期待著你的好建議！

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