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植物的作文300字【精華6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的植物的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的作文300字 篇1
我的植物朋友是薄荷草。你認(rèn)識(shí)薄荷草嗎？我給你介紹一下它吧！
它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一棵棵小松鼠，筆直挺立著，走近一點(diǎn)，它卻一點(diǎn)也不像松樹(shù)了，再仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子很特別，葉脈很密，桿上有淡淡的紫色。我聞了聞，這個(gè)味道很熟悉呀！好像薄荷糖的味道，我想，薄荷糖就是用它來(lái)做的吧！你如果看見(jiàn)了它一定會(huì)被它這沁人心扉的清香吸引，從而喜歡上它的，我第一次接觸它時(shí)就是這樣的感覺(jué)。
薄荷草有很強(qiáng)的萌芽能力，有多強(qiáng)呢？讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！把薄荷草的其中一根枝葉剪下來(lái)，去掉下部分多余的葉子，然后插進(jìn)裝滿水的瓶子里面，天天去觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水中漸漸長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的胡須，那就是它的根啦！自己獨(dú)立生長(zhǎng)了！你猜中的幾率很大的。被剪掉的.原枝又會(huì)變成什么樣呢？這就沒(méi)那么好猜咯！你估計(jì)會(huì)認(rèn)為重新長(zhǎng)出來(lái)吧？不，它的新的枝頭會(huì)從剪掉的邊緣分岔開(kāi)，長(zhǎng)出了兩根枝頭呢！嘿嘿，沒(méi)猜中吧！
媽媽說(shuō)薄荷的葉子泡水喝，做點(diǎn)心都很不錯(cuò)呢！聽(tīng)說(shuō)還有驅(qū)蚊的作用。你喜歡它嗎？我可是超級(jí)喜歡它呢！
植物的作文300字 篇2
一次，老師要我們寫一篇描寫自然景觀的作文。晚飯后，我便到陽(yáng)臺(tái)去觀察周圍有什么可寫的。看著看著，我有了一個(gè)意外地發(fā)現(xiàn)，小區(qū)花園里的合歡樹(shù)開(kāi)花了。
對(duì)于大人們而言，這并不算是什么大發(fā)現(xiàn)。但對(duì)我而言，那可是非常重要的發(fā)現(xiàn)喲。我小的時(shí)候最喜歡摘這樹(shù)上的花。
合歡樹(shù)的花毛茸茸的.，粉樸樸的粉白相間的顏色，花辨細(xì)細(xì)的，呈一根根絲線，形狀就象是一把把活潑可愛(ài)，討人喜歡的小傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像是一片片彩霞落在這樹(shù)上，翠綠配粉紅的色彩，真叫人瑕想連篇。
合歡樹(shù)——它有一個(gè)凄美的傳說(shuō)。合歡樹(shù)最早叫苦情樹(shù)，也不開(kāi)花。相傳，有個(gè)秀才寒窗苦讀十年，準(zhǔn)備進(jìn)京趕考。誰(shuí)知秀才進(jìn)京后卻一去不復(fù)返。她的妻子——粉扇，在家等得青絲變白發(fā)，也沒(méi)把丈夫盼回來(lái)。在生命盡頭既將到來(lái)之時(shí)，粉扇拖著病體，掙扎著來(lái)到門前那棵苦情樹(shù)前，發(fā)下重誓：如果丈夫變心，從今往后讓苦情樹(shù)開(kāi)花，夫?yàn)槿~，我為花�；ú涣�，葉不落。一生不同心，世世夜歡合。說(shuō)罷，氣絕身亡。第二年，所有的苦情樹(shù)，果真都開(kāi)花了，粉樸樸的。人們?yōu)榱思o(jì)念癡情的粉扇，便把苦情樹(shù)改名叫合歡樹(shù)了。
�。∫粋�(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，卻帶給我一個(gè)美麗的傳說(shuō)。我更加喜歡這合歡樹(shù)，喜歡這合歡二字。
植物的作文300字 篇3
我家養(yǎng)著許多花花草草，其中一株藤蔓引起了我的注意。
它是從沿江風(fēng)光挖來(lái)的。剛開(kāi)始長(zhǎng)得還不錯(cuò)，綠油油的，充滿了勃勃生機(jī)�？蓻](méi)幾天，它就開(kāi)始追著陽(yáng)光生長(zhǎng)了。
我插了一根小木棒希望它可以爬上小木棒。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的`是：它依然我行我素，完全沒(méi)理會(huì)小木棒。我有些惱火，把小藤蔓拽了回來(lái)，強(qiáng)行把它繞在了木棒上。不幾天，它竟然又朝向陽(yáng)光了。連續(xù)做了幾次試驗(yàn)都是一樣的結(jié)果，它依舊朝向陽(yáng)光。
為什么植物要朝向陽(yáng)光呢？我在浩如煙海的資料中找呀找，找了大半天，終于找到了答案。原來(lái)呀，植物的尖端可產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，這種植物的尖端總是分布在背光的一側(cè)。這種物質(zhì)能使莖干兩側(cè)的生長(zhǎng)速度不一樣，背光的一側(cè)生長(zhǎng)速度比較快，而向光的一側(cè)生長(zhǎng)速度比較慢。于是植物就會(huì)向著太陽(yáng)鞠躬了。
這是真的嗎？我打算和爺爺一起再做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我跑到陽(yáng)臺(tái)上掐掉了小藤蔓的頭，等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。過(guò)了三天時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它終于沒(méi)有向陽(yáng)光生長(zhǎng)了。
你們知道這種物質(zhì)是什么嗎？它就是“生長(zhǎng)素”，因?yàn)樯L(zhǎng)素在植物的頭上，所以把小藤蔓的頭掐掉之后，它沒(méi)有了生長(zhǎng)素，就不會(huì)向太陽(yáng)生長(zhǎng)了，我覺(jué)得非常神奇！
我很高興我知道了植物生長(zhǎng)的奧秘。
植物的作文300字 篇4
我家的窗臺(tái)邊有一盆墨蘭，那是我最喜歡的植物。
墨蘭的根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。莖是白色的。葉子碧綠碧綠，由深到淺，十分好看。當(dāng)然，最美的要數(shù)墨蘭最美麗的花朵了。瞧，花瓣是玫紅色的，呈條形。里面的花蕊為黃色。那些花朵就從枝葉間冒出來(lái)了，開(kāi)得好不熱鬧。瞧，有的`才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像個(gè)害羞的少女半遮著面；有的花瓣兒全展開(kāi)了，似乎完全綻放了笑顏。風(fēng)一吹，花朵便開(kāi)始搖曳。這時(shí)候，它們又仿佛一位位舞蹈家，穿著裙子，在綠葉之間翩翩起舞……
人們都知道它是花中四君子之一，除此之外它還有什么功效呢？
它的功效可多啦！用它泡茶可以清熱解毒，還可以凈化環(huán)境。在日本，一家老茶館的茶是用不同品種的蘭花經(jīng)過(guò)特別加工而成的。那濃郁的茶香會(huì)讓你回味無(wú)窮，無(wú)比陶醉。墨蘭還能吸納環(huán)境中的甲醛，是凈化空氣，保護(hù)環(huán)境的好幫手呢！
墨蘭不僅功效多，而且還能默默為人類服務(wù)，我愛(ài)墨蘭！
植物的作文300字 篇5
春天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是春游的好季節(jié)。
周日下午，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)话嗳w同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)植物園游玩。老師先帶著我們看植物園的植物，千奇百怪，有的像小鳥，有的像兔子，有的像猴子……太神奇了！還有幾只大石龜，栩栩如生，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：歡迎你們的到來(lái)。
游玩園后，我們分成四組，互相認(rèn)識(shí)，然后競(jìng)爭(zhēng)激烈的拔河比賽開(kāi)始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，結(jié)果我們輸了。然后是跳繩比賽，我跳了91個(gè)，雖然沒(méi)有得第一，但我開(kāi)心極了！
自由活動(dòng)的時(shí)候，我和張振鐸等同學(xué)進(jìn)行足球比賽，我們配合默契，打了個(gè)0：5，我開(kāi)心的像拿了世界杯的.冠軍一樣！然后我們又進(jìn)行了抱成團(tuán)和綁腿接力。同學(xué)和家長(zhǎng)都很開(kāi)心，我還贏得了獎(jiǎng)品呢！
時(shí)間過(guò)得真快��！我們相互告別，依依不舍的離開(kāi)了植物園。這次郊游同學(xué)們加深了友誼，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我特別感謝我的老師和班委會(huì)的成員給我們策劃了精彩而有意義的活動(dòng)。
植物的作文300字 篇6
我們班有一位植物專家，那就是我們的班主任陳老師。
陳老師每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，精心照料我們帶來(lái)的植物。不管有多忙，老師也會(huì)給植物澆水，施肥，換土，整形，換盆……每一盆植物，陳老師都精心管理。這盆植物什么時(shí)候澆水，要澆多少水，陳老師都一清二楚。每種植物是用哪個(gè)部位繁殖的，她都門清著呢。我們從陳老師那兒不經(jīng)意間就學(xué)到了一些小知識(shí)：寶石花是多肉植物，它是用葉繁殖的，掰一片葉子放進(jìn)土里就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一株新的植物。因此，同學(xué)們都稱她“植物專家”。
學(xué)校里，我們?nèi)龢堑闹参镒钇�，我們班的植物最生機(jī)勃勃，這不都是陳老師和我們共同努力的結(jié)果嗎？瞧！我們班的.常春藤，它那綠綠的葉，像許多個(gè)鴨掌。瞧它那綠綠的藤，長(zhǎng)得多壯哪。有時(shí)還會(huì)爬到旁邊的植物上，真是生機(jī)勃勃呀！綠蘿長(zhǎng)出嫩嫩的頭，枝條掛下了，陳老師就進(jìn)行扦插，繁殖出一盆新的來(lái)。我們班的植物越來(lái)越多，擺滿了兩個(gè)教室的走廊。課間，看著這生機(jī)勃勃的植物，我們減少了多少疲倦，植物給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣呀！
這就是陳老師，對(duì)植物了如指掌，能聽(tīng)懂植物呼吸的陳老師。如果你也喜歡這綠色的小精靈，遇到什么問(wèn)題，也可以向她請(qǐng)教呦！
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