校園的作文（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的校園的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的作文 篇1
今天上午第二節(jié)課的時(shí)候，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“周鵬遠(yuǎn)的《難忘的'生日》上校園網(wǎng)了。我一聽驚呆了。我半信半疑，這是真的的嗎？我一定要親自上校園網(wǎng)去看一看。
放學(xué)回到家里，我迫不及待地打開電腦，帶著疑問(wèn)查了起來(lái)。我找到校園網(wǎng)，很快地看了一下，怎么沒(méi)有我的作文呢？我不灰心，又仔細(xì)找了一遍還是沒(méi)有找到。唉，肯定是陳老師看錯(cuò)了。我去問(wèn)媽媽，媽媽走過(guò)來(lái)看了一下，說(shuō)：“你看，這是前幾天的作文，你的作文應(yīng)該到前面去找�！蔽乙豢�，果然是這樣，都怪我看得不仔細(xì)。我翻到前面幾頁(yè)，不一會(huì)兒就找到了我寫的作文。太好了 我的作文上校園網(wǎng)了!我一蹦三尺高。連忙叫來(lái)爺爺奶奶也來(lái)欣賞我的作文。
看我高興的勁兒，媽媽說(shuō)：“你可別驕傲，這次作文能上校園網(wǎng)多虧我?guī)湍阈薷�，以后你要仔�?xì)觀察、多多思考、認(rèn)真去寫才能寫出更好的作文呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又在校園網(wǎng)上看了其他班同學(xué)的優(yōu)秀作文《有病毒銀行》、《王子拔牙》……他們的作文寫得真是精彩極了。
我一定要向他們學(xué)習(xí)，寫出更多的好作文，多多上校園網(wǎng)。
校園的作文 篇2
我心目中的校園是知識(shí)的金庫(kù)，大家都能學(xué)到許多的知識(shí)與才能；我心目中的校園是智慧的殿堂，同學(xué)們都在競(jìng)技場(chǎng)上拼搏進(jìn)��；我心目中的校園是成長(zhǎng)的階梯，學(xué)生們能得到成長(zhǎng)與自立……
我心目中的校園是充滿書香的。清晨，瑯瑯書聲傳遍校園的每一個(gè)角落，每位同學(xué)都捧著一本厚厚的書，隨著文章中主人公的心情喜悅或嘆息……書中彌漫著淡淡的香氣，使整個(gè)校園如桂花一樣清香，像淡竹般謙遜，似木雕般儒雅。瑯瑯的書聲喚醒了周邊人們，喚醒了四面八方的萬(wàn)物。校園不在像之前那樣寂靜，反而變得充滿生機(jī)蓬勃，口中發(fā)出的那一個(gè)個(gè)字、一句句話如回聲般回響，第一個(gè)趕走了沉睡，整個(gè)校園淹沒(méi)在書的海洋之中……
我心目中的校園是充滿快樂(lè)的。每到體育課解散休息時(shí)，歡笑的聲音便在整個(gè)校園中回響，“游戲”這個(gè)詞便當(dāng)了將軍，一會(huì)兒命令踢毽子，一會(huì)兒命令跳跳繩。還有一些同學(xué)則全身投入地打乒乓、打籃球，到處是快樂(lè)的身影。他們的眼睛一直盯著對(duì)方，恐怕有什么反映，找好最好的機(jī)會(huì)進(jìn)球。旁觀者則在左右邊大聲呼喝，給別人加油打氣。他們都是體育高手，都有自己的必殺武器與絕招，和對(duì)手殺得天昏地暗，一來(lái)一往。有時(shí)候，歡笑聲一直要持續(xù)到體育課的下課鈴打響才慢慢結(jié)束。這節(jié)課不過(guò)癮，下節(jié)課再戰(zhàn)！校園中的歡笑聲，天天都在每個(gè)角落中蔓延……
我心目中的校園是充滿美麗的。無(wú)論是綠化還是教學(xué)樓之間的間隔部分，都種滿了各種各樣的植物，空氣清新。左邊有一大串紫藤蘿，右邊有一大盆芭蕉葉，中間有幾塊“感恩”、“包容”、“仁”的石頭……最令人陶醉的莫屬鳳尾竹，竹竿像一柄柄傲骨錚錚的玉劍，葉尾仿佛一只鳳凰纏綿閃耀的尾巴在風(fēng)中肆意飛舞。最令人贊嘆的莫屬花壇中的青草，綠如翡翠，就像一位詩(shī)人在搖頭晃腦地吟詩(shī)。不僅是植物的天堂，也是昆蟲們的天堂，蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀全部都出來(lái)活動(dòng)。一扒開茂密的植物，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)不清的昆蟲在活動(dòng)，享受著清風(fēng)的吹拂。湛藍(lán)的天空下，和煦的微風(fēng)里，溫暖的陽(yáng)光，照射在碧竹上，流轉(zhuǎn)著屬于它自己的光芒。那種綠，仿佛蝴蝶泉邊那蜂圍蝶陣的繁花之境；那種綠，恰如穿越星空般靜謐清爽；那種綠，好似鉆石、水晶流淌在清泉中般純凈安詳。
我心目中的校園是詩(shī)意的.�？矗L(fēng)中一張張翻動(dòng)的書頁(yè)彌漫著書香的韻味。
我心目中的校園是美麗的。聞，綠油油的小草充滿了大自然那幽雅的芳香。
我心目中的校園是充斥著歡樂(lè)的。聽，同學(xué)們爽朗的笑聲又傳播在耳朵邊。大家沒(méi)有任何煩惱，一步又一步地攀登著成功的山頂，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，過(guò)著自己那多姿多彩、無(wú)憂無(wú)慮的校園生活…
校園的作文 篇3
我們的學(xué)校座落于美麗的牌頭小鎮(zhèn)。
來(lái)到學(xué)校門口，首先看到氣勢(shì)雄偉的大門，那是進(jìn)入學(xué)校的必經(jīng)之路，左邊門衛(wèi)室中的門衛(wèi)伯伯時(shí)刻保證我們的安全，走進(jìn)學(xué)校，踏上了大道。在大道上種著樟樹，雪松，鐵樹。首先看到的是鐵樹，它活像一個(gè)小矮人，可它是一個(gè)防衛(wèi)高手，渾身長(zhǎng)滿了尖刺。接著看到了雪松，它們高大挺拔的樹身聳立在那里，風(fēng)度翩翩，像一個(gè)機(jī)智的士兵。右邊籃球場(chǎng)四周種滿了棕櫚樹，它們伸著懶腰，拉伸看身子，可高了，它們的葉子像一個(gè)個(gè)只有枝架的大蒲扇。教學(xué)樓旁有一個(gè)大花壇，花壇里有杜鵑花，雞冠花，菊花...春天，風(fēng)一吹，樸素又帶有一點(diǎn)華麗的杜鵑花開了，它十分嬌艷，陽(yáng)光透過(guò)，都成了淡雅的粉色。夏天，歡快又紅火的雞冠花盛放了，看見了它，就感到一陣歡愉，高舉起自己的花瓣，很驕傲盛氣凌人。秋天，成熟又嬌艷的菊花開了，它四周縈繞著香味，看那菊花，它仿佛是一個(gè)正在發(fā)愁的`姑娘，優(yōu)柔寡斷。冬天，白雪飄飄，不畏寒冷的臘梅開花了，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷�；m小，可朵朵顯得飽滿。
綜合樓后面有一片橘林。林中全是橘樹，密密麻麻，秋天常有金色，飽滿，誘人的橘子掛在上面�；钕裨谧矫圆氐呐滞尥�。
那花壇，橘林，樹木時(shí)時(shí)關(guān)乎我們的學(xué)習(xí)，那可都是學(xué)校的美麗風(fēng)景呀！
校園的作文 篇4
�？�(jīng)常設(shè)置在教室外的走廊上或者教室外的墻上，常常由經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師來(lái)設(shè)計(jì)布局、書寫字體、繪畫圖案、展示成果。
�？幸罄蠋煹恼Z(yǔ)言優(yōu)美，字跡美觀，讓人一看就一目了然，品位無(wú)窮，充滿樂(lè)趣，欣賞后還時(shí)常流連忘返，沉醉其中，其樂(lè)融融。
�？幸髮W(xué)生的行為端莊，為人正直。�？械膬�(nèi)容可以精心設(shè)計(jì)做人和學(xué)習(xí)的態(tài)度方面的具體內(nèi)容，例如：要求學(xué)生做人要誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿愛心；學(xué)習(xí)要一絲不茍、勤勤懇懇、嚴(yán)肅糾錯(cuò)、戒驕戒躁、冷靜思考、沉著答題，畫過(guò)這些規(guī)范性的要求讓學(xué)生明辨是非，正確對(duì)待學(xué)習(xí)，正直善良做人，努力爭(zhēng)取做一個(gè)有才華的好學(xué)生。
校刊中還要求學(xué)生的心靈純潔、善良正直，例如：當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你就主動(dòng)伸出援助之手，竭盡全力地幫助同學(xué)一起共渡難關(guān)，體現(xiàn)出患難中見真情的感人友誼；當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)氣餒時(shí)，你鼓勵(lì)他樹立學(xué)習(xí)信心，幫他分析原因，汲取教訓(xùn)，想方設(shè)法借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)興趣，每天都樂(lè)學(xué)不疲、學(xué)而不倦、學(xué)有所獲；當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步就自吹自擂時(shí)，你悄悄走近他，告訴他做人、學(xué)習(xí)要謙虛大方，不要自滿得意，否則會(huì)驕兵必?cái)�，毫無(wú)所獲；當(dāng)同學(xué)遭人欺凌時(shí)，你發(fā)現(xiàn)后就毫不猶豫地自覺(jué)站出來(lái)，與他共同應(yīng)付困境，幫助共渡危險(xiǎn)，讓彼此的友誼更牢固可信、發(fā)光發(fā)熱……
三、班級(jí)布置展覽中贊美育
班級(jí)需要美化，美化班級(jí)需要師生共同配合完成任務(wù)。我們知道，班級(jí)布置欄中，經(jīng)常有作文欄、英語(yǔ)欄、榜樣欄、值周欄、衛(wèi)生欄，這些欄目需要師生精心思考設(shè)計(jì)，努力搭配參與實(shí)踐活動(dòng)，能做好的盡量做優(yōu)，不能做好的就盡量在旁幫忙，大家齊心協(xié)力，努力營(yíng)造積極進(jìn)取共同追美的良好氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)一流班級(jí)。
班級(jí)布置的好與壞，直接影響著師生的審美情趣，班級(jí)布置的優(yōu)美師生會(huì)沉醉與其中，美妙地享受，盡情地分享、愉悅地交流，激動(dòng)地體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，師生興趣盎然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，效果就明顯優(yōu)秀，反之，班級(jí)隨心所欲地布置，沒(méi)有什么新鮮內(nèi)容，平淡無(wú)味，師生看起來(lái)也就無(wú)趣無(wú)味，上課上起來(lái)老師單調(diào)枯燥，學(xué)生聽起來(lái)被動(dòng)消極，效果自然不理想。因此，班級(jí)布置要盡
量地匠心獨(dú)運(yùn)，不拘一格，不斷創(chuàng)新，采納有的建議，努力爭(zhēng)取讓班級(jí)布置更具合理性、美觀性、創(chuàng)新性，盡量讓班級(jí)變得整潔、美觀，讓人賞心悅目、戀戀不舍，這豈不是美事。
四、書畫特色展示中揚(yáng)美育
練習(xí)書法有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，豐富學(xué)生的邏輯思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的合理構(gòu)道字體的想象能力。練習(xí)書法需要用腦冷靜思考調(diào)控，需要用手熟練書法掌握，需要用心記住筆畫字型，學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，需慢慢地用心體驗(yàn)，只有這樣才能穩(wěn)步進(jìn)步。
練習(xí)繪畫能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力，訓(xùn)練學(xué)生的正確判斷能力，提升學(xué)生的繪畫素養(yǎng)。練習(xí)繪畫需要學(xué)生用心地學(xué)習(xí)繪畫技巧，掌握知識(shí)要領(lǐng)，用手熟練地繪畫表達(dá)效果，用心銘記繪畫的`方法，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，只有如此方能提升繪畫水平。
既懂得書法常識(shí)又了解繪畫技巧是對(duì)學(xué)生的基本要求，既熟練地練習(xí)書法又熟練地練習(xí)繪畫是對(duì)學(xué)生的必要要求，練習(xí)書法中融合些繪畫技巧，練習(xí)繪畫中融合些書法技巧，學(xué)生的作品往往會(huì)產(chǎn)生錦上添花的神效，讓人心曠神怡！
校園文化中的美育工作非常重要。一名從事美育工作的教師，只要用心堅(jiān)持在班刊中顯示美育，在�？懈桧灻烙�，在班級(jí)布置展覽中贊美美育，在書畫特色展示中贊揚(yáng)美育，學(xué)生就一定會(huì)收獲美的碩果！
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