我的大學(xué)讀后感
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的我的大學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。
我的大學(xué)讀后感1
十一假期，我花時(shí)間讀高爾基的《我的大學(xué)》。
蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆的《童年》、《我的大學(xué)》和《在世界上》·高爾基于三部著名的自傳體小說，作者通過描述他的童年、青春和青春的生活和命運(yùn)，生動(dòng)而真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代的成長。作者生活在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的俄羅斯。俄羅斯專制下的黑暗和邪惡是他獨(dú)特的社會(huì)背景，也創(chuàng)造了他獨(dú)特的成長方式。
他是一位偉人，家喻戶曉，是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他是高爾基。這個(gè)假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。
作者生活在沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，人們互相抱怨們互相抱怨，互相責(zé)罵，三天打架，甚至殺人。為了上大學(xué)，作者來到喀山。最后，由于各種因素，高爾基沒有上大學(xué)，而是上了社會(huì)大學(xué)。在此期間，他曾擔(dān)任搬運(yùn)工、面包師助手、小店員······在剛來到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有些人嘲笑高爾基閱讀的愚蠢行為，有些人欣賞高爾基渴望獲得知識(shí)的精神。這些同意高爾基獲得知識(shí)的人是理性的，因?yàn)樗麄儓?jiān)信只有智慧才能在不受壓迫的情況下崛起。據(jù)介紹，高爾基遇到了潘科夫，一個(gè)藏著很多書的小店主。之后，他白天賣貨，晚上努力學(xué)習(xí)，終于走上了革命之路。
最讓我印象深刻的.是，高爾基生活在如此艱苦的條件下，經(jīng)歷了許多磨難，從事了許多艱苦的工作，但他對(duì)知識(shí)充滿了渴望。后來，他在潘科夫的店里工作，努力學(xué)習(xí)，不顧一群無知的人的嘲笑，仍然學(xué)習(xí)。我們生活在這個(gè)快樂的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖和，還有很多書。我們的生活環(huán)境比高爾基好得多。如果我們不努力學(xué)習(xí)，不能上大學(xué)，我們就不能說過去。我們必須努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，超越高爾基。
只有知識(shí)才能取得進(jìn)步，只有閱讀才能很容易地獲得知識(shí)。沒有知識(shí)，人們就會(huì)像一堆廢物。沒有知識(shí)，人們就不會(huì)發(fā)展科技，建設(shè)現(xiàn)代文明世界。
我的大學(xué)讀后感2
這是19世紀(jì)俄羅斯作家高爾基的杰作。這本書是他最痛苦的下層生活的藝術(shù)記錄。讀完這本書后，我第一次深入了解高爾基的社會(huì)和人民。
童年是不幸的。4歲喪父后，母親再婚，于是他住在祖父家。11歲時(shí)，母親去世，祖父開的染坊破產(chǎn)，家庭逐漸貧困。自私勢(shì)利的祖父對(duì)孫子增加的生活負(fù)擔(dān)非常不滿。然而，她的祖母非常愛她的孫子。后來，她和祖父分享了家庭財(cái)產(chǎn)（被迫）。即使她得到的東西很少，她也沒有抱怨。她仍然和祖父住在一起，不在乎祖父的任性。
因此，高爾基走向了人間。他當(dāng)過學(xué)徒，在船上洗過盤子，在碼頭上搬過貨物，還當(dāng)過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫工，園丁……在16歲之前，小高爾基從事了7種職業(yè)。年輕時(shí)，他嘗盡了人間的酸甜苦辣，遭受了各種虐待和壓迫。一路上，他遇到了一個(gè)優(yōu)雅美麗的女人，她被暗稱為瑪格特女王。她有很多書，愿意借給高爾基。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書的愛好。不像裁縫的小妻子，只有漂亮的瓷娃娃。
1994年，高爾基帶著上大學(xué)的欲望來到了山上。當(dāng)他到達(dá)山區(qū)時(shí)，他意識(shí)到上大學(xué)只是他的一個(gè)夢(mèng)想。他很快就成為了流浪軍隊(duì)的一員。通過他的朋友杰里科夫，高爾基接觸到了民族精髓學(xué)校的'大學(xué)生。在子里，高爾基努力學(xué)習(xí)，為他的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在高爾基的一生中，我似乎隱約看到了什么，是堅(jiān)持嗎？這很難嗎？這一切都是，至少，他仍然是一個(gè)資本的人。也許，我也應(yīng)該從他那里學(xué)到一些東西，比如：樂觀地面對(duì)困難的生活，癡迷于閱讀書籍，渴望學(xué)習(xí)……
面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。這一切都不容易。公主皇帝的家庭、設(shè)施齊全的學(xué)校和和和諧的社會(huì)……我們還年輕，不能為社會(huì)和國家做出巨大貢獻(xiàn)。唯一一位為國家奮斗的科學(xué)家、用筆作為武器的作家和下一代教師的回報(bào)是珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
我的大學(xué)讀后感3
作為一部記憶自傳體小說，《我的大學(xué)》的故事情節(jié)簡(jiǎn)單明顯。小說內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織和安排沒有仔細(xì)思考，似乎缺乏一定的有機(jī)性和完整性。然而，正是這些看似存在的缺陷散發(fā)出強(qiáng)烈的吸引力，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言勾勒出他的成長片段，我們感受到灰色環(huán)境中濃郁的真實(shí)和感人的光輝。
生長過程不是像楊樹一樣直接從地上拉出來，也不是像瀑布一樣清新地徑到深池底。如果人們的思維是草，那么生長就是草芽在時(shí)間和空間中蜿蜒的結(jié)晶。
生長在短時(shí)間內(nèi)真的沒有有機(jī)和完整性。雖然理想是牽引生長的一條線，但它是存在的，但它并不清楚，甚至遙遠(yuǎn)而混亂。這條線外散落著許多閃光片段。只有回首往事，在得失、喜憂的反復(fù)回味中，我們才能真正聽到拔節(jié)的聲音，仿佛繩子自然拉直。
這本書5歲時(shí)，這本書于1923年完成。對(duì)于一個(gè)致力于革命、年過半百的'人來說，他用筆真正再現(xiàn)了青春的生活。他的作品充滿了記憶的精髓，蘊(yùn)含著倔強(qiáng)、謙虛、率真、智慧的氣度。我一遍又一遍地讀書，我的心總是被一些東西激動(dòng)，思維的火花一次又一次地閃耀，我無法抑制自己，我想保留這些火花成長的諺語。我的大學(xué)，我的大學(xué)！在上大學(xué)之前，我很幸運(yùn)地接觸到了這本書，并在大學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活中反復(fù)體驗(yàn)到了它的意義。他們對(duì)我很重要，我想盡快留住他們，把他們獻(xiàn)給和我一起長大的人。高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。毒瘤在病態(tài)社會(huì)并沒有腐蝕他童年的思維。
高爾基的生活教會(huì)了我如何平靜地面對(duì)生活的危機(jī)和挑戰(zhàn)；我受到了靈魂的洗禮。我的心就像雨后晴朗的天空，清新、清澈、藍(lán)色。
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