我們的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我們的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的老師作文 篇1

　　時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)六年級了。在新的學(xué)期里，我們五（ 1） 班的語、 數(shù)、 英三門功課的老師都已經(jīng)換成了新老師。

　　我先來介紹一語文老師，她是一位女老師，這位老師姓郁。郁老師的年齡大約在35—40歲之間，留著一頭黑黑的短發(fā)，白白的皮膚。郁老師有一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁，大大紅紅的嘴巴。哦對了我忘了介紹，郁老師個(gè)子挺高的，而且郁老師性格溫順，平易近人。剛開學(xué)第一天，我們意外的見到了語文老師，也就是現(xiàn)在的郁老師。放學(xué)后，我和兩個(gè)好朋友一起走到路上，開始談?wù)撚衾蠋�。其中一位朋友的弟弟就是原來于老師教的班級中的學(xué)生之一。她對我說：“我弟弟就是郁老師教的，星期天有十幾樣作業(yè)呢，忙死了�！蔽移婀值貑枺骸叭f一郁老師少布置作業(yè)呢？”“決不會�！彼龍�(jiān)決地說�？墒沁@次作業(yè)卻很少，可見道聽途說不可信。

　　介紹完語文老師我再來介紹一下數(shù)學(xué)老師。張老師她也是一位女老師。張老師個(gè)頭挺高，身材稍胖，長長的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡穿黑色的長套裙。張老師有一雙發(fā)光眼睛，有十分好的記性，班里有些同學(xué)以前是張老師的學(xué)生，現(xiàn)在我們都已經(jīng)上五年級了，張老師還記得她以前的學(xué)生，雖然有些學(xué)生的名字不記得了，但是他們的面孔都記得很熟，所以我們的`張老師記性非常好，而且十分嚴(yán)肅。

　　接下來該介紹我們的英語老師肖老師了。肖老師瘦瘦長長的，年齡大約在50-60歲之間，短短頭發(fā)。別看肖老師已經(jīng)老了，但是肖老師一口外語說的十分流利，如果不看肖老師中國人一樣的外表，我們還都會認(rèn)為那位肖老師是一位外國人。肖老師總是臉帶微笑，也十分的親切。她有著與其他老師不一樣的教學(xué)方法。我還記得有一次肖老師對我們說：“如果數(shù)學(xué)或者語文的作業(yè)太多的話，跟我說，我?guī)湍銈儨p少英語作業(yè)�！�

　　新的老師一來就深受我們的喜歡和尊敬。

我們的老師作文 篇2

　　在生活中有很多很多的愛，除了父母給予我們的疼愛，也有同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，在我的腦海中有一次老師對我的關(guān)愛。

　　那是四年級的一次語文測試，我只考了58分，那是我從一年級到那時(shí)考得最差的一次，因?yàn)槲覜]寫作文。那天我被老師留了下來，還請了家長，最后我硬是先把作文給補(bǔ)完了，老師再和我談了一會兒，我走時(shí)已是黃昏了，我在回家的路上總結(jié)了一下，主要是驕傲、粗心、做時(shí)不認(rèn)真，才導(dǎo)致考差的原因，但我不明白的是老師當(dāng)時(shí)為什么要這么嚴(yán)厲的批評我呢？我回到家一直在想這個(gè)問題，直到有一天我終于揭開了謎底，我終于知道老師批評我的.原因了，是老師這樣做是為了提醒我以后再努力，總結(jié)教訓(xùn)爭取下次考好，還有是想我改掉懶病這個(gè)壞習(xí)慣。我想老師肯定是為了我好才嚴(yán)厲的批評我的，這份關(guān)愛我已深深的感受到了。

　　我想在生活中少不了老師對同學(xué)們的關(guān)愛，但老師的愛有二種，一種是直白愛，一種是深沉的愛，我們要感受老師對我們的愛。

我們的老師作文 篇3

　　劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個(gè)有補(bǔ)丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。

　　記得第一次上勞動課的時(shí)候，劉老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細(xì)介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的`知識課。

　　我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時(shí)，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時(shí)候經(jīng)歷的事情。

　　他小的時(shí)候很調(diào)皮，有一天，他和小伙伴一起在自己家的墻上畫畫，弄得墻上很不象樣。媽媽下班回來后，他怕受到懲罰而不想承認(rèn)。沒想到，媽媽說：“呦，這畫又有大海又有貝殼的，真漂亮��！這是誰畫的呀？”這時(shí)，他想都沒有想就舉起了手，這樣他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤了。聽到這兒，同學(xué)們哈哈大笑起來。同時(shí)我們也知道了我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該在墻壁上亂涂亂畫。

　　這就是我們的劉老師，同學(xué)們都很愛戴他。每次上完勞動課，我們都急切地盼望下一次勞動課的到來。如果您想更多地了解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動課吧！

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