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班級(jí)里的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的班級(jí)里的故事作文 ，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)里的故事作文 1
咦，操場(chǎng)上怎么這么熱鬧呀？哦，原來是我們?nèi)?）班和三（1）班進(jìn)行拔河比賽。等做好了熱身運(yùn)動(dòng)，體育老師拿來了一根粗繩，并要我們男女分還PK，比賽如下：
第一場(chǎng)就是女生比賽，等兩班女生各就各位后，體育老師大喊一聲：“開始”！三（一）班的女生先發(fā)制人，拼命往自己這邊拉，我們班女生抵擋不住這巨大的`力量，眼看就要超過藍(lán)線。
幸好這時(shí)最后面的陳日上和楊遠(yuǎn)登（因?yàn)樗麄內(nèi)税惑w育老師分到女生對(duì)了），使勁往后拉，才躲過這場(chǎng)“危機(jī)”。之后，我們班女生又開始反擊，果然不負(fù)眾望，我們贏了！
第二場(chǎng)比賽也是女生比賽，等兩班女生交換了位置，體育老師一揮手，激烈的比賽開始了，兩方女生互不相讓，比賽陷入了僵局狀態(tài)，這種狀態(tài)一直持續(xù)了十幾秒，突然，三（一）班的女生猛地一拉，我們班女生沒有提防，一下子被拉了過去，陳日上的腳不慎一滑，這下可麻煩了，三（一）班趁人之危，連拉帶拖地把我班女生拉出了藍(lán)線，唉，我么們輸了......
因?yàn)閮纱蝺砂喔鬏敻髭A，所以這一局定勝負(fù)。比賽開始，三（一）班女生耍了小計(jì)謀，先保存力量。所以，她們幾次差點(diǎn)超過藍(lán)線，這樣堅(jiān)持幾秒，突然，三（一）班集中力量，齊心協(xié)力拉過來，盡管日上拼命拉，可我們女生還是超出了藍(lán)線，唉，最終還是輸！
班級(jí)里的故事作文 2
在我們班，有這樣一位同學(xué)。他相貌平平，極其瘦弱，成績(jī)一般，并且經(jīng)常有身高力壯的同學(xué)取笑他，欺負(fù)他。也就是這么一位其貌不揚(yáng)，自卑的同學(xué)，卻有著優(yōu)秀同學(xué)也無法比擬的精神。他就是------任夢(mèng)龍。
星期五下午放學(xué)時(shí)，老師準(zhǔn)備選人留下值日。我們班的同學(xué)最討厭的`就是做值日。一個(gè)人要打掃整個(gè)教室，還要干干凈凈，需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間和體力，又沒有“報(bào)酬”，誰會(huì)干這等費(fèi)力不討好的事？所以，老師喊了半天，也沒有舉手。眼看就要放學(xué)了，老師無可奈何地?fù)u了搖頭，宣布放學(xué)。而任夢(mèng)龍?jiān)谧叱霭嗉?jí)之時(shí)，回頭看了一眼，只見班里灰塵遍地，紙屑、廢筆帽、廢卡片遍布整個(gè)教室。任夢(mèng)龍又轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，跑到衛(wèi)生角，拿起掃把開始打掃。大家都在急著跑出教室站隊(duì)放學(xué)，竟沒有注意到任夢(mèng)龍。直到老師開完會(huì)回到教室時(shí)，才看到這一幕：班里的地面被打掃的干干凈凈，沒有一絲灰塵，任夢(mèng)龍雙手托著拖把用力地在拖地，一雙眼睛睜得銅鈴般大，搜索著地上的死角，也沒有注意到老師走進(jìn)教室，并留下了著暖心的一幕。
任夢(mèng)龍雖然在班里總是受到欺壓，但是仍想著班級(jí)，愿意為班級(jí)犧牲自己的時(shí)間。相比于那些自封為“優(yōu)秀”的同學(xué)，在為班級(jí)做事卻馬馬虎虎，沒有人監(jiān)管時(shí)還偷懶，而任夢(mèng)龍這種勇于奉獻(xiàn)、表里如一的精神時(shí)他們無法比擬的。如果我們每個(gè)人都有一顆奉獻(xiàn)的心，那我們的班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)甚至國(guó)家都會(huì)變的更加美好。
班級(jí)里的故事作文 3
呵呵，最近，一到班級(jí)共讀的時(shí)間，我總會(huì)提前聽到孩子們的討要，“老師，今天給我們讀什么手機(jī)故事�。俊�
是啊，雖然有時(shí)還沒來新的彩信，但是，我的手機(jī)里還有很多呢，所以孩子們問，我不發(fā)愁。這些日子，也是因?yàn)榕既灰淮挝彝泿ü沧x書本）的原因，我給孩子們讀了我手機(jī)上訂閱的彩信故事，從此孩子們便一發(fā)不可收拾，愛上了這手機(jī)彩信故事，并且沉醉其中了哦！
我給孩子們讀《勤勞的小蜜蜂》，孩子們知道了什么叫“不勞而獲”，知道了要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮努力的孩子；我給孩子們讀《螞蟻和長(zhǎng)頸鹿》，孩子們懂得了好朋友之間、同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助；我給孩子們讀了《小丑魚》的故事，孩子們知道了每個(gè)人長(zhǎng)得都不丑，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是世界上的唯一，都是爸爸媽媽的寶貝；我給孩子們讀《不同顏色的云》，孩子們認(rèn)識(shí)到了天空中為什么會(huì)有不同顏色的云，它們是怎么形成的；我給孩子們讀《房頂?shù)呐笥选罚尯⒆觽冎懒怂瘧杏X是個(gè)不良的壞習(xí)慣，它不利于我們的身體健康；我給孩子們讀《短腿的小鴨子》，讓孩子們知道了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不要隨便嘲笑別人……
其實(shí)，我給孩子們所讀的手機(jī)彩信故事并不是一年級(jí)的彩信故事，而是幼兒園中班的，是我給我兒子訂閱的幼兒園中班的`彩信故事，但是我覺得內(nèi)容真的很棒，這也是我手機(jī)一直存著幾十條彩信舍不得刪掉的原因。我想，這對(duì)于愛聽故事的孩子們來說，所謂的故事應(yīng)該是沒有太明顯的年齡界限的，無論他是幼兒園，還是上一年級(jí)。只要孩子們愛聽，對(duì)孩子們有幫助，都可以拿來和孩子們分享。這不，才沒多久，孩子們便愛上了我的手機(jī)彩信故事。
班級(jí)共讀繼續(xù)，彩信故事讓我和孩子們樂在其中……
班級(jí)里的故事作文 4
一天放學(xué)，班長(zhǎng)將班上的同學(xué)們?nèi)剂袅讼聛怼Ｖ劣谠�，那便是咱班的班主任老師要生日了�?/p>
這個(gè)消息在班上同學(xué)們之間散開的時(shí)候，同學(xué)們一致都決定要給班主任老師一個(gè)生日驚喜。并且這事，在老師生日之前，不能被老師發(fā)現(xiàn)。
這天放學(xué)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚集在一起，討論的也就是該準(zhǔn)備給班主任老師一份什么樣的生日禮物才好。為此，班上有好建議的同學(xué)們都將建議用粉筆寫在了黑板上。接著，我們根據(jù)這些建議再進(jìn)行投票。一場(chǎng)投票過后，最終選定了方案，也確認(rèn)了禮物。
接下來幾天里，我們就在等著，等著老師生日那天來臨，等著給老師送去一個(gè)大驚喜。在我們扳著手指數(shù)著日子的時(shí)候，老師生日這天如期到來。這天白日里，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都面不露異色的面對(duì)著上本班語文課的班主任，因?yàn)槲覀兊捏@喜得在晚上的時(shí)候才能給老師。
等啊等，這一個(gè)白日，不僅是我，班上的同學(xué)也都覺得這一個(gè)白日里的時(shí)間是最難等的，比起之間幾天的時(shí)間都難熬。等到白日里最后一節(jié)課結(jié)束，下課的那一瞬間，班上的同學(xué)們?nèi)紲惖搅艘黄�，全都在說著晚上該如何將老師的.生日禮物送到老師的面前。
天漸漸黑了，夜幕降臨了，校園里的燈光也都亮了起來。這一個(gè)自習(xí)課上，所有人都將目光放在教室門外，就等著班主任從過門外進(jìn)來。
那一刻，一聲響亮的“生日快樂！”在校園里的上空回蕩著，我們將老師迎進(jìn)了教室，之后打開了放在講臺(tái)上的禮盒，里面是一張海報(bào)，海報(bào)上的頭像就是班主任，海報(bào)的背面是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，是我們對(duì)老師的生日祝福。
這就是我的班級(jí)故事，這是一個(gè)家的故事。
班級(jí)里的故事作文 5
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻飛快地跑回教室，一個(gè)個(gè)拿出科學(xué)書，裝模作樣地看了起來。
不一會(huì)兒，科學(xué)老師風(fēng)塵仆仆地趕到了教室。她剛坐下不久，一股蔥油餅的香味籠罩了整個(gè)教室。我們見科學(xué)老師皺起了眉頭，于是，裝作行俠仗義似的，放下科學(xué)書，使勁地聞了起來，不一會(huì)兒就找到了罪魁禍?zhǔn)住惿茝?qiáng)。陳善強(qiáng)見我們盯著他，故作害羞：“看什么看，你以為人家是美女��！”我們聽了，哈哈大笑。科學(xué)老師的臉氣成了豬肝色，大怒：“還不趕快把蔥油餅交出來！”陳善強(qiáng)有滴滴嬌嬌地說：“人家沒有！”科學(xué)老師忍不住了，一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，眼疾手快地從陳善強(qiáng)的書包里找出了兩袋香噴噴的蔥油餅，然后一個(gè)“三分球”，把蔥油餅扔到了垃圾桶里。過了不久，教室里有傳出了朗朗的讀書聲。
一波未平，一波又起。正當(dāng)我們專心致志地聽著老師講課時(shí)，陳善強(qiáng)可能是為蔥油餅報(bào)仇。于是，當(dāng)老師在講植物的`生殖系統(tǒng)是，他尖著嗓子查了一句：“生殖器？”我們?cè)僖淮魏逄么笮�，李棱笑得從椅子上滾落下來。老師大喝一聲：“這時(shí)必然的規(guī)律！”陳善強(qiáng)又說：“是嗎，我怎么不知道？”我們?cè)僖淮涡Ψ颂欤河械呐醺勾笮�；有的捂著嘴笑；有的笑出了眼淚……
這時(shí)，老師出來維持秩序已毫無用處，老師只好生氣地踩著講臺(tái)�？墒侵v臺(tái)是用木頭做的，早就松掉了，老師沒踩幾下，腳就卡在了里面。我們見了，再一次狂笑起來。最后還是我們班力氣最大的同學(xué)——易鵬程把老師的腳從講臺(tái)里拔了出來。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，這節(jié)課就在我們的歡笑中結(jié)束了。
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