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班級(jí)公約作文（精選23篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的班級(jí)公約作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)公約作文 1
上周五我們班制定了"班級(jí)公約"，內(nèi)容有以下幾條：按時(shí)到校，注意禮儀；節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物；嚴(yán)以律己，寬以待人；遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生；做好兩操，增強(qiáng)體質(zhì)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極勞動(dòng)。自從班級(jí)公約頒布實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們都遵照公約中的要求，自覺(jué)規(guī)范自己的言行舉止。
這兩天沒(méi)有一個(gè)人上學(xué)遲到，今天大家在7：50之前幾乎都趕到了教室早讀。每位同學(xué)都整整齊齊佩戴著紅領(lǐng)巾。以前我們班紀(jì)律很差，現(xiàn)在課堂紀(jì)律較之前也有了很大的'改善，上課講話、做小動(dòng)作的少了，做眼保健操時(shí)也沒(méi)有人再發(fā)出不和諧的聲音。上課時(shí)積極發(fā)言的同學(xué)也多了很多。"班級(jí)公約"已經(jīng)成為同學(xué)們行動(dòng)的指南和準(zhǔn)則。
班級(jí)公約作文 2
今天一來(lái)到學(xué)校，楊舒云就把班級(jí)公約給了我，讓我把它打印下來(lái)。不知道為什么，我的心跳加快了，也許是因?yàn)檫@是我四年級(jí)來(lái)為班級(jí)做的第一件事吧。我立刻把圖紙夾進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里，生怕把它弄丟了。
中午我一回家就用電腦把班級(jí)公約做了出來(lái)，不過(guò)我家沒(méi)有打印機(jī)，需要到打印店打印。我來(lái)到打印店，可是店里的'打印機(jī)壞了。由于不能打印，我決定先給陳老師看一下，結(jié)果陳老師把我的作品修改了一下，我還給陳老師提了不少建議呢！
我每個(gè)課間都跑去打印店看好了沒(méi)有，不過(guò)都沒(méi)修好。一放學(xué)，我把書(shū)包扔給媽媽，就立刻跑向打印店打印，打印好后，我又飛快地跑進(jìn)辦公室，向陳老師借了膠布和剪刀后跑到教室把班級(jí)公約貼到墻上去，又把工具還給了陳老師。
當(dāng)陳老師說(shuō)用班費(fèi)付打印錢時(shí)我沒(méi)有答應(yīng)，而是從零花錢里出的，因?yàn)閹桶嗉?jí)做事怎能用班費(fèi)呢？
班級(jí)公約作文 3
今天我們班公布了班級(jí)公約。相信在你們的班級(jí)里老師也會(huì)給規(guī)定班級(jí)公約吧。班級(jí)公約作為一種約束，是要求我們好好遵守，以便做的更優(yōu)秀。在這些公約中，我們有哪些做到了，哪些沒(méi)有做到呢？
常言說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”。我平時(shí)要去多多遵守我們的班規(guī)，因?yàn)椋蛔袷剡@個(gè)規(guī)則就不能做好事，就像我們平時(shí)玩游戲的一樣，如果是自己制定的事規(guī)則就不遵守，那么這個(gè)游戲該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去，肯定是進(jìn)行不了了。
我要仔細(xì)對(duì)照這個(gè)公約，查一查自己有哪些做的不好的地方。按班級(jí)公約，我原先有些是違反班級(jí)公約，就比如說(shuō)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)候紀(jì)律也是不太好，老師經(jīng)常批評(píng)我�，F(xiàn)在我要對(duì)照公約慢慢的去改正了，上課專心致志的去聽(tīng)講，不走神，一心一意的去做題，思考的'時(shí)候去動(dòng)腦。多跟其他同學(xué)交流，等到交流的時(shí)候可以竊竊私語(yǔ)，不能大聲喧嘩。我們一般討論的時(shí)候也是需要去遵守班規(guī)才對(duì)。我相信能夠去把我的紀(jì)律給搞好，爭(zhēng)取認(rèn)真的做。
所以我們平時(shí)要去遵守班級(jí)公約，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)公約對(duì)我們有百利無(wú)一害，在衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面等都規(guī)定的很詳細(xì)，我們只要對(duì)照好好遵守就行了。相信對(duì)我以后會(huì)幫助很大的。
有時(shí)我可能會(huì)違反公約的某些規(guī)定，但是我會(huì)去努力改變，爭(zhēng)取每一次都能夠去遵守好，有時(shí)我是做錯(cuò)了，但想起班級(jí)公約，就會(huì)及時(shí)的去改正，為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然這個(gè)公約是針對(duì)所有人的，我們可以相互監(jiān)督，這樣才能讓這個(gè)公約真正的有用，才能讓我們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，才能在以后的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)守規(guī)矩。
因此，在平時(shí)，我要好好的遵守班級(jí)公約，用心認(rèn)真的給好好的做好自己的事，按遵 守班級(jí)公約嚴(yán)格要求自己，相信我一定能夠做到的。
班級(jí)公約作文 4
班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護(hù)。我們一起來(lái)制定一個(gè)"班級(jí)公約"吧。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言。有的'同學(xué)說(shuō)："我們班不得流動(dòng)紅旗的原因就是同學(xué)們沒(méi)有集體意識(shí)。"有的同學(xué)說(shuō)："有了班級(jí)公約就會(huì)規(guī)定同學(xué)們的行為舉止，讓同學(xué)們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。"有的同學(xué)說(shuō)："班級(jí)公約可以讓我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律等方面有很大的改善。"有的同學(xué)說(shuō)："班級(jí)公約可以讓老師少操心，同學(xué)們成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生。"還有的同學(xué)說(shuō)："我們不能再為班級(jí)抹黑了。"……
賀錦添同學(xué)說(shuō)："我們?cè)O(shè)定班級(jí)公約是為了阻止那些下課追跑的同學(xué)碰傷。"
余金波同學(xué)說(shuō)："我們可以在每天早上和中午來(lái)時(shí)清理一下自己腳下的垃圾。"
劉志鈺同學(xué)說(shuō)："我們每天早上來(lái)時(shí)讀班級(jí)公約5遍。要把班級(jí)公約牢牢記在心里，不管做什么事，都不要忘記。"
王祎爍同學(xué)說(shuō)："不管在什么場(chǎng)地，都要遵守我們的班級(jí)公約，因?yàn)檫@樣才能表現(xiàn)出來(lái)我們是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。"
劉老師說(shuō)："嗯，大家說(shuō)的對(duì)，讓我們一起創(chuàng)造文明的四六班吧。"
班級(jí)公約作文 5
一周前，我們與老師共同制定了班級(jí)公約。其中有一條最使我煩惱，那就是"做操時(shí)動(dòng)作到位"。
之所以為這一條公約煩惱，是因?yàn)樵谧霾贂r(shí)我總是不知道為什么每做完一個(gè)八拍，輪到下一拍的時(shí)候就感覺(jué)不會(huì)做了，總會(huì)慢一些，顯得很遲鈍。就因?yàn)檫@個(gè)就讓我頭痛不已。為此，我決定解決一下這個(gè)問(wèn)題。我打算每天晚上做完作業(yè)后，只要還有一點(diǎn)時(shí)間就鞏固幾遍廣播體操，早上一起床也做一做，看看是否還記得。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的`地方就趕緊改正，就這樣一直堅(jiān)持了幾天，現(xiàn)在我做操再也沒(méi)有出現(xiàn)"卡頓"現(xiàn)象了。
還有，老師最近常以加分來(lái)鼓勵(lì)我們，我也有一點(diǎn)煩惱，就是總控制不住自己，因此常常被扣分。所以我給自己制定了一些規(guī)則——約束自己，改正自己的壞習(xí)慣。不被外界的任何事所干擾，專心致志。還有，我一定要堅(jiān)持天天練字，一筆一畫(huà)的把字寫(xiě)好，真正做一名能夠?qū)懞弥袊?guó)字的中國(guó)人。
為了班級(jí)的榮譽(yù)，學(xué)校的榮譽(yù)，我一定要遵守班級(jí)公約。生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程還很長(zhǎng)，要勤于"反省"、敢于"改變"、并善于"改正"，才能擁有更好的自己。千里之行，始于"改"下，加油！
班級(jí)公約作文 6
返校那天，拿著考試卷，上面漂亮的分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有使我開(kāi)心起來(lái)，反而感到心里沉甸甸的。
想到五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：一年級(jí)的我成為第一批少先隊(duì)員，當(dāng)高年級(jí)的大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心里的高興自豪無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)；二年級(jí)是盧紅云老師任課，那時(shí)，我們很不聽(tīng)話，但盧老師并不生氣，還耐心的教我們做人的道理；三年級(jí)了，我們從無(wú)知漸漸走向成熟，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；到四年級(jí)，我們分班了，剛一進(jìn)到新教室，看著一張張陌生的`面孔，我心里慌急了，不知道該怎么做，但相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)新的班級(jí)里同學(xué)都很友好，而且還有像大姐姐一樣的王蓓蓓老師和閆倩老師，她們無(wú)微不至的關(guān)心我們，照顧我們；讓我最難以志懷的就是五年級(jí)了，馬上就小升初了，我們下課奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著記著每課的知識(shí)點(diǎn)，老師們也一直非常辛苦，講到噪子都啞了，還在講，為了讓我們?cè)诋厴I(yè)考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如今，我們馬上就要成為初中生了，但我還是很留戀小學(xué)生活，那運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油吶喊、那清晨的朗朗書(shū)聲、那老師的諄諄教誨、那同學(xué)們的關(guān)心、互相加油鼓勁……仿佛還縈繞在我身邊。
我端詳著畢業(yè)照上一張張熟悉的臉龐，快樂(lè)洋溢在臉上�？晌乙幌氲揭卯厴I(yè)通知書(shū)，與同學(xué)們要分離了，我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，在五。七班，我們生活得十分快樂(lè)，雖然有時(shí)候男女生會(huì)小吵小鬧，但我們?nèi)赃�是一個(gè)班集體，是永遠(yuǎn)的、最棒的班集體。
班級(jí)公約作文 7
上周，我們制定了一份班級(jí)公約，老師要求我們做到這幾點(diǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)很難做到，那就是積極參加活動(dòng)。有人看到這幾個(gè)字，會(huì)感到這積極參加活動(dòng)不是很簡(jiǎn)單嗎？如果表現(xiàn)好，老師還可能表?yè)P(yáng)你呢！對(duì)��！是很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那可能離我百米遠(yuǎn)，聽(tīng)了這些，來(lái)看看原因吧！
因?yàn)槲覐男【秃苣懶。幸淮斡浀梦疑吓_(tái)表演口才時(shí)，心里像有一只兔子一樣，上躥下跳的，心里念叨著：“這么多人看著我，怎么感覺(jué)比蛇來(lái)了還要緊張�！蔽沂忠恢蔽粘扇^，頭上冒冷汗。只聽(tīng)見(jiàn)“滴答滴答”的聲音。開(kāi)始表演了，伴著主持人的話，紅幕慢慢地展開(kāi)，我上臺(tái)后，緊張的一字不吭，迎來(lái)了一陣陣的笑聲，一剎那間，我的臉也漸漸變成一個(gè)紅蘋果。但經(jīng)過(guò)我不懈的努力，還是說(shuō)了出來(lái)，但是在說(shuō)口才時(shí)，不是吞吞吐吐，就是說(shuō)錯(cuò)，終于完了！我緩了半天才開(kāi)心起來(lái)。還有這幾天，我們班正在舉行朗誦比賽，在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我也感到不開(kāi)心，但也表現(xiàn)不了自己。
今后，我打算要鍛煉一下我的膽子，認(rèn)真表現(xiàn)自己，有問(wèn)題多多請(qǐng)教老師和同學(xué)們，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，向自己目標(biāo)前進(jìn)，不后退。希望你們也可以多多鼓勵(lì)我，也要做我的監(jiān)督人，讓我更有信心。
一定有很多同學(xué)和我一樣，讓我們共同找到自己的不足之處，慢慢的'改善自己，我們一起比賽，展現(xiàn)一個(gè)更好的自己，并做對(duì)方的監(jiān)督人，爭(zhēng)取把自己的缺點(diǎn)徹底改正。
班級(jí)公約作文 8
班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的'目標(biāo)靠我們共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們共同維護(hù)。下面我想制定一個(gè)適合我們班并合理的班級(jí)公約：
1、遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后及時(shí)就坐，不擾亂課堂，不給老師點(diǎn)名批評(píng)。
2、積極參加集體勞動(dòng)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、由始至終地做好值日工作和大掃除工作。
3、認(rèn)真做好兩操，早操集合要迅速，做操要認(rèn)真規(guī)范；做眼保健操時(shí)及時(shí)坐下，不講話、認(rèn)真做。
4、我們要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)回答問(wèn)題，不做與本課無(wú)關(guān)的事情。
5、對(duì)老師要有禮貌，對(duì)待同學(xué)友好，不要惡意打傷別人。
6、我們需要愛(ài)護(hù)公物，不在教室里亂刻亂畫(huà)，亂摔亂打，不在教室亂扔垃圾。
7、要輪流護(hù)理班級(jí)的小花園，讓我們的植物快快生長(zhǎng)；看見(jiàn)別人在破壞我們班或別的班的植物時(shí)，應(yīng)立即制止，我們則更不能主動(dòng)去破壞別人的植物，讓別人傷心。
8、我們應(yīng)積極參加一些班級(jí)或?qū)W校舉行的一些比賽，以此來(lái)相互交流參賽經(jīng)驗(yàn)。
9、我們下課時(shí)要玩一些有意義的游戲，不瘋跑打鬧。
10、在看見(jiàn)同學(xué)受傷的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)向老師報(bào)告，進(jìn)行治療。
以上就是我制定的班級(jí)公約，我希望老師采納，讓我們這集體更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
班級(jí)公約作文 9
最近發(fā)現(xiàn)班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越差。因此，我制定了以下類約定：
1.注重文明，注重自己在學(xué)校內(nèi)外的形象。
我開(kāi)這個(gè)班會(huì)是因?yàn)榘嗬镉行┩瑢W(xué)為了不讓老師給他們上課聰明伶俐。但是當(dāng)他們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，老虎不在那里，猴子稱它為國(guó)王，這就把學(xué)校的文明習(xí)慣拋到了九霄云外。反正沒(méi)人管。但是，他們可以知道有多少雙眼睛在盯著他們，用他們不文明的一舉一動(dòng)。大家會(huì)想，看看那些沒(méi)教養(yǎng)的學(xué)生，是哪個(gè)老師教的？
是學(xué)校的.錯(cuò)嗎？是老師的錯(cuò)嗎？不，你知道，因?yàn)橛胁晃拿鞯那拜�，在英美等一些大�?guó)，其他的術(shù)語(yǔ)都是用本國(guó)語(yǔ)言寫(xiě)的，但如果是禮貌文明的術(shù)語(yǔ)，就用中文寫(xiě)。在我們這一代人里，不能對(duì)祖國(guó)的傷害雪上加霜�？赡芤�?yàn)槟悴晃拿鳎荒莻�(gè)老外看到了，下次申奧肯定失敗，那你就不會(huì)成為祖國(guó)的罪人了。
2.上課的時(shí)候，不要亂丟。
我做這個(gè)班會(huì)是因?yàn)樽罱嗬锃h(huán)境太差了。雖然值班的同學(xué)已經(jīng)一掃而空，但垃圾還在不斷產(chǎn)生。學(xué)校里到處都是便利袋。很多同學(xué)來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有人彎腰去撿，仿佛無(wú)關(guān)緊要。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任和義務(wù)。如果大家都這樣下去，我們學(xué)�？傆幸惶鞎�(huì)變成垃圾場(chǎng)。這是你想要的嗎？
我們應(yīng)該遵守班級(jí)慣例，不要到處亂扔垃圾，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
班級(jí)公約作文 10
最近，我們班出現(xiàn)了一些同學(xué)的成績(jī)退步、表現(xiàn)變差的現(xiàn)象，鑒于此，在班主任尹老師的主持下，我們班開(kāi)展了活動(dòng)，由大家暢所欲言，分析各種現(xiàn)象，制定班級(jí)公約。
討論會(huì)開(kāi)始了，還沒(méi)等尹老師話音落下，傅炳華就立即舉手發(fā)言，打響了討論會(huì)的第一炮，傅同學(xué)指責(zé)道：“有些同學(xué)真是可惡，居然在班級(jí)門口的走廊上奔跑打鬧，如果出了什么意外，那后果不堪設(shè)想！上次一個(gè)同學(xué)撞到了我的胳膊，直到現(xiàn)在我的.胳膊還有點(diǎn)痛呢！”
“有的同學(xué)不講衛(wèi)生，紙屑亂扔，筆掉地也不撿，弄得腳底下全是垃圾，我們衛(wèi)生小隊(duì)天天在后面跟著拾，唉！”衛(wèi)生班長(zhǎng)邵鵬無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)。
這時(shí)，班級(jí)小詩(shī)人——王晟南站了起來(lái)，推了推眼鏡，作詩(shī)一首：“我們都是好學(xué)生，上課聽(tīng)講要舉手。碰到困難找老師，幫助同學(xué)好學(xué)生！”
同學(xué)們連連稱贊。我的同桌胡維軒激動(dòng)得連手也不舉從椅子上彈了起來(lái)，說(shuō)：“還有同學(xué)編寫(xiě)一些罵人的順口溜和外號(hào)，如：‘某某的頭像地球’，還有我被同學(xué)起外號(hào)叫‘胡蘿卜’。所以班級(jí)公約里必須有一條不給同學(xué)起外號(hào)，不說(shuō)不文明順口溜的約定�！�
“對(duì)，要寫(xiě)上，這也太不文明了！”同學(xué)們一致附和。
最后班主任尹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看來(lái)我們要好好寫(xiě)一份‘班級(jí)公約’，請(qǐng)同學(xué)們一定遵守呀！”
班級(jí)公約作文 11
新學(xué)期的開(kāi)始，我們班制定了一份公約，那自然就是我們的班級(jí)公約�！}記
我們班的全新改革get！新學(xué)期，我們采用了積分形勢(shì)，我們明確了一下分工，我們從路隊(duì)衛(wèi)生學(xué)習(xí)紀(jì)律好人好事文明守紀(jì)和小組綜合七個(gè)方面主抓。我們每個(gè)月還評(píng)選出三個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)哦~
學(xué)習(xí)，紀(jì)律由各小組組長(zhǎng)來(lái)管理積分，衛(wèi)生有索一銘和安一鳴來(lái)檢查，班級(jí)衛(wèi)生是索一銘的，我們班的.衛(wèi)生區(qū)是安一鳴負(fù)責(zé)的。好人好事自然是由班長(zhǎng)馬茹琳負(fù)責(zé)的啦~至于我嘛，就是負(fù)責(zé)小組綜合啦~~~
既然分工明確了，那就各負(fù)責(zé)人就位，開(kāi)始執(zhí)行。
班級(jí)公約制定好后的一個(gè)星期里，看到大家都很竭盡全力的去完成各自的任務(wù)，心里很是欣慰呢，當(dāng)然，自己這個(gè)做班長(zhǎng)的要帶好頭，我也在認(rèn)真的記錄著。
星期一的下午，我們上了班隊(duì)課，老師讓我們總結(jié)了各個(gè)小組的積分，聽(tīng)了我們的積分情況很是感動(dòng)呢，大家都有了進(jìn)步，尤其是荊子皓，從上冊(cè)那個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課總是打架的男孩，就像是變了個(gè)人了似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題積極，下課雖然有點(diǎn)頑皮，但比起以前已經(jīng)好了很多，我們大家都很是驚訝。
看來(lái)，我們的班級(jí)公約還是蠻有效的，但是我相信這不只是班級(jí)公約的成效，里面更有我們的努力，我們的汗水，我們的進(jìn)步！
班級(jí)公約作文 12
最近，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的紀(jì)律越來(lái)越差了。所以，我制定了以下幾項(xiàng)班級(jí)公約：
1。無(wú)論在校內(nèi)外，都要注意文明，注意自己的形象。
我制定這條班級(jí)公約是因?yàn)榘嗌嫌行┩瑢W(xué)在校內(nèi)為了不讓老師教訓(xùn)，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學(xué)校的文明習(xí)慣都拋到了九霄云外了，反正沒(méi)人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動(dòng)，有多少雙眼睛在盯著他們看。每個(gè)人都會(huì)想，看那沒(méi)有教養(yǎng)的學(xué)生，是那個(gè)老師教是出來(lái)的？
是學(xué)校的.錯(cuò)嗎？是老師的錯(cuò)嗎？都不是，你們可知道，因?yàn)榍叭说牟晃拿�，在一些英美等一些大�?guó)家那兒，別的用語(yǔ)，都是用他們的國(guó)語(yǔ)寫(xiě)的，但，如果是禮貌文明的用語(yǔ)卻是用中文寫(xiě)的。到了我們這一代，可不能再給祖國(guó)雪上加霜了，說(shuō)不定因?yàn)槟銈兊牟晃拿鳎荒莻�(gè)外國(guó)人看見(jiàn)了，下次申奧準(zhǔn)不行了，那你不就成了祖國(guó)的罪人了嗎？
2。在班級(jí)里，不可隨手亂扔。
我制定這條班級(jí)公約是因?yàn)樽罱嗉?jí)里的環(huán)境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地制造著，學(xué)校里到處都是方便袋，有許多同學(xué)來(lái)來(lái)往往，卻不見(jiàn)有一個(gè)人彎彎腰把它撿起來(lái)，好像事不關(guān)自的樣子，要知道保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。如果每個(gè)人都這樣下去的話，我們的學(xué)�？傆幸惶鞎�(huì)變成垃圾場(chǎng)的。難道你想這樣？
我們要遵守班級(jí)公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
班級(jí)公約作文 13
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。三百六十行都得有規(guī)矩，那作為小學(xué)生的我們，當(dāng)然班里也得有班規(guī)，今天老師讓我們班同學(xué)自己制定了一套班級(jí)公約，我們要遵守公約才行。
于是，我們就開(kāi)始制定了，同學(xué)們都拿出了筆和紙先按自己的想法寫(xiě)班級(jí)公約，我們從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，三個(gè)方面來(lái)制定，而且句子要通順，每一句的字?jǐn)?shù)也要一致，最好能押韻，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。
寫(xiě)過(guò)之后，老師又讓我們每個(gè)小組來(lái)討論，每個(gè)小組選出來(lái)幾句寫(xiě)的不錯(cuò)的話，這不每個(gè)小組也都選出來(lái)了幾句，而且每個(gè)方面也都要寫(xiě)出來(lái)。
很快，小組都選出了優(yōu)勝者，下一步就由組長(zhǎng)來(lái)上臺(tái)讀給大家聽(tīng)， 他們都自信滿滿的，一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的好，不僅押韻而且流暢，說(shuō)出的含義也非常的好，讀起來(lái)朗朗上口，很快我們就記在心里了。
之后那些寫(xiě)的很好的句子，都被老師收集了起來(lái)，制定一張表格，我們班的`公約就此而誕生了，以后我們要按著公約來(lái)執(zhí)行。
在衛(wèi)生方面，我們要做到，小紙片不落地，自律的撿起垃圾，不亂丟垃圾。 在紀(jì)律方面也要管理好自己的嘴，上課時(shí)不亂說(shuō)話，積極回答問(wèn)題等，還有學(xué)習(xí)上面，要做好課前復(fù)習(xí)，認(rèn)真做題，不恥下問(wèn)勤思考，同學(xué)們也寫(xiě)了許多的東西。
同學(xué)們，我們一定要把班級(jí)公約記牢，好好地去執(zhí)行，這樣我們班的紀(jì)律優(yōu)秀了，衛(wèi)生干凈了，學(xué)習(xí)環(huán)境好了，那我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更上一層樓的。
班級(jí)公約作文 14
我們班整天都安靜不下來(lái),常常影響別的學(xué)生學(xué)習(xí)，一時(shí)間“安靜”成了同學(xué)們關(guān)注的事。為了還我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓那些愛(ài)吵鬧的學(xué)生停止吵鬧，陳老師在班上舉行了一次專門的討論會(huì)，讓大家提出切實(shí)可行的辦法。
討論會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)必須建立一個(gè)專門的條例要求，來(lái)約束我們大家。有的建議就制定一個(gè)班級(jí)公約吧。有的說(shuō)班級(jí)公約應(yīng)該制定哪些內(nèi)容。有的`同學(xué)還談到了班級(jí)公約要分類寫(xiě)好，要有針對(duì)性。這樣就可以有效地約束我們班媽此不守紀(jì)律的同學(xué)了。
王天明同學(xué)說(shuō)：“班級(jí)公約的目的是把班級(jí)秩序搞好。那我們?cè)谥贫〞r(shí)要有針對(duì)性，比如要同學(xué)遵守紀(jì)律，讓課堂變得安靜。”
儲(chǔ)旭生說(shuō)：“班級(jí)公約應(yīng)該定：熱愛(ài)集體，勤學(xué)善思。”
陳老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們學(xué)生以學(xué)為主，班級(jí)要形成勤學(xué)善思的積極向上的風(fēng)氣�！�
徐鵬宇說(shuō)：“前一段時(shí)間，我們班很多同學(xué)都生病了，說(shuō)明大家的體質(zhì)不好，我建議把堅(jiān)持鍛煉身體也放進(jìn)去�！�
“說(shuō)得對(duì)，我們還要把老師以前要我們每天睡前讀十分鐘的書(shū)也歸納進(jìn)行�！睏钭雨险酒饋�(lái)說(shuō)。
“對(duì)，十分鐘太短了，就三十分鐘吧�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)。好多同學(xué)都附和起來(lái)。
“不要太長(zhǎng)了，我看折中一下，二十分鐘吧。”陳老師調(diào)和說(shuō)。
……
楊姚遠(yuǎn)說(shuō)：“我們可以把活動(dòng)的、守律的、學(xué)習(xí)的、講衛(wèi)生的進(jìn)行歸類整理�！�
陳老師聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，將大家的建議分類歸類好，并總結(jié)說(shuō)：“‘班級(jí)公約’在大家的共同努力下，終于定好了，有同學(xué)有意見(jiàn)嗎?”陳老師停了停，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話，又接著說(shuō)：“既然大家都沒(méi)意見(jiàn)，那從現(xiàn)在開(kāi)始就要以此來(lái)要求自己了，希望每位同學(xué)都把它放在心里。”
最后老師要我們抄下來(lái)，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
班級(jí)公約作文 15
古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！弊袷匾�(guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點(diǎn)。
所以說(shuō)，要遵守紀(jì)律，遵守紀(jì)律很重要。
班級(jí)，必須要有一個(gè)公約，讓大家可以隨時(shí)看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級(jí)才能變得更加有紀(jì)律，做到這一點(diǎn)，我們也就是向文明跨了一大步。
這個(gè)班級(jí)公約，當(dāng)然不能由老師來(lái)制定。畢竟老師也不能隨時(shí)關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們?cè)谀膫�(gè)課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級(jí)公約交給我們來(lái)制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項(xiàng)技能。這樣對(duì)我們有益無(wú)害，還有，很多同學(xué)對(duì)這個(gè)早就想說(shuō)了，這樣一來(lái)也能滿足他們的愿望。
隨著老師的一聲令下，制定班級(jí)公約開(kāi)始了。要求字?jǐn)?shù)一樣，讀起來(lái)有韻味，而且一定要精煉。
同學(xué)們紛紛開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，將自己的想法一一寫(xiě)在紙上，并且交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也沒(méi)用閑著，他們也在把同學(xué)們的建議整理在一張紙上，等待著一會(huì)的發(fā)表。
嘿嘿，時(shí)間到。這個(gè)組長(zhǎng)紛紛上臺(tái)分享自己組員的'觀點(diǎn)。這些公約，有的想法獨(dú)特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說(shuō)了許多有關(guān)自身的安排，也對(duì)我們有很大的幫助。
隨著班級(jí)公約的制定，大家也認(rèn)真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務(wù)。擁有一個(gè)自己的公約，來(lái)命令自己，其實(shí)也有很大的好處嗎。
遵守紀(jì)律，是一個(gè)人的基本。只有打好基礎(chǔ)，之才可以繼續(xù)往上升。
定制班級(jí)公約，遵守班級(jí)紀(jì)律。
班級(jí)公約作文 16
上個(gè)星期，班里制定了班級(jí)公約。有了這個(gè)“緊箍咒”以后，大多數(shù)的同學(xué)都有了脫胎換骨的大變化。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創(chuàng)作人，隨便給他個(gè)什么材料，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼。不，應(yīng)該是更厲害，因?yàn)樗B草稿也不用打，哈哈！可就是因?yàn)檫@樣，他才養(yǎng)成了愛(ài)講話的習(xí)慣。但是有了班級(jí)公約后，他主動(dòng)管住了自己的.嘴巴，而且字跡也有了很大進(jìn)步，今天就被周老師表?yè)P(yáng)了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)有 “拖后腿”的趙亞杰吧。他可是年級(jí)聞名的“不做作業(yè)王”。一翻他的本子，媽呀！你千萬(wàn)別有心臟病，不然，就不好辦了。翻開(kāi)本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是結(jié)合了中、日、韓、美、法、英等各國(guó)特色的綜合字，一般人還看不懂。但是設(shè)立了班級(jí)公約后，他就有了很大的進(jìn)步。作業(yè)字跡不再潦草，作業(yè)按時(shí)完成，不再少做漏做。老師為了讓他有始有終，還對(duì)他說(shuō)，如果到學(xué)期結(jié)束，他都沒(méi)有漏做一次作業(yè)，就給他一樣特殊的禮物。聽(tīng)了老師的話，他就更來(lái)勁了，正向好學(xué)生的隊(duì)伍靠近……
還有江現(xiàn)龍，他和趙亞杰可謂是我們班的“黑白雙煞”。有了公約后，他表面上還是老樣子，但心里也在悄悄地變化著。有時(shí)同學(xué)們說(shuō)要扣他的分。他眼里含著眼淚說(shuō)：“扣吧，扣吧，扣成負(fù)分我也沒(méi)意見(jiàn)，你們就會(huì)用這個(gè)來(lái)對(duì)待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯(cuò)能少一些，這樣也能少扣點(diǎn)分，做一個(gè)好學(xué)生。
有了班級(jí)公約后，我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)改掉自己的壞習(xí)慣的。
評(píng)語(yǔ)：你抓住了典型學(xué)生的表現(xiàn)，把我們班幾個(gè)重點(diǎn)人物的變化寫(xiě)出來(lái)了，而且一針見(jiàn)血呢！繼續(xù)觀察，寫(xiě)出更能體現(xiàn)我們學(xué)習(xí)風(fēng)貌的日記來(lái)。
班級(jí)公約作文 17
班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護(hù)。我們一起來(lái)制定一個(gè)“班級(jí)公約”吧。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言。有的同學(xué)說(shuō)：“我們班不得流動(dòng)紅旗的原因就是同學(xué)們沒(méi)有集體意識(shí)。”有的同學(xué)說(shuō)：“有了班級(jí)公約就會(huì)規(guī)定同學(xué)們的行為舉止，讓同學(xué)們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“班級(jí)公約可以讓我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律等方面有很大的改善�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“班級(jí)公約可以讓老師少操心，同學(xué)們成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生�！边�有的'同學(xué)說(shuō)：“我們不能再為班級(jí)抹黑了�！�
添添同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)O(shè)定班級(jí)公約是為了阻止那些下課追跑的同學(xué)碰傷�！�
波波同學(xué)說(shuō)：“我們可以在每天早上和中午來(lái)時(shí)清理一下自己腳下的垃圾。”
鈺鈺同學(xué)說(shuō)：“我們每天早上來(lái)時(shí)讀班級(jí)公約5遍。要把班級(jí)公約牢牢記在心里，不管做什么事，都不要忘記�！�
爍爍同學(xué)說(shuō)：“不管在什么場(chǎng)地，都要遵守我們的班級(jí)公約，因?yàn)檫@樣才能表現(xiàn)出來(lái)我們是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。”
劉老師說(shuō)：“大家說(shuō)的對(duì)，讓我們一起創(chuàng)造文明的班級(jí)吧�！�
班級(jí)公約作文 18
上個(gè)星期，經(jīng)過(guò)每個(gè)小組激烈的討論，我班制定了一份班級(jí)公約。其中有一條公約規(guī)定：認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不拖拉，字跡清楚端正。想著就讓我頭疼。
我在完成作業(yè)時(shí)，一直有一個(gè)毛病困擾著我，讓我總是不得安寧：每次完成作業(yè)時(shí)，只要我想把字寫(xiě)好時(shí)，速度就會(huì)比平時(shí)放慢許多，就無(wú)法做到前面不拖拉的要求了，而且越寫(xiě)越覺(jué)得作業(yè)太多，形成一種煩躁的心情，錯(cuò)別字和錯(cuò)題也會(huì)越來(lái)越多，質(zhì)量也降低了；而當(dāng)我想加快速度，速戰(zhàn)速?zèng)Q時(shí)，字就會(huì)變得很難看，有些筆畫(huà)還會(huì)連成黑乎乎的一片，這似乎又不符合后者的要求了，我自己看著那一個(gè)個(gè)小黑球，心情也不會(huì)好，總覺(jué)得它們影響了這張紙的美觀，后面的字在情緒的影響下也就越來(lái)越糟了。
這幾天，我一直在想如何治好這個(gè)一直困擾著我的`大毛病，今天，我終于想到了來(lái)治它的幾劑"靈丹妙藥"，分別是：一、每天多練習(xí)寫(xiě)字，滴水穿石，總有一天能找到速度又快，質(zhì)量又高的寫(xiě)字方法。二、在考試時(shí)，試卷上的字必須工整，草稿本上不用太工整，也不能太草率。希望這兩劑藥能幫我迅速治好這個(gè)毛病。
提高自己，從認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)公約做起。
班級(jí)公約作文 19
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，校有校規(guī)，當(dāng)然班也要有班規(guī)�，F(xiàn)在我就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我們班的班級(jí)公約有哪些。
課堂：上課時(shí)，不能說(shuō)小聲話，不能做小動(dòng)作，總之不能開(kāi)小差。要認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言。如果開(kāi)小差，老師可要記名字了，這樣就會(huì)被老師在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
作業(yè)：作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎，要按時(shí)按量完成，要保持卷面干凈，不要把作業(yè)弄得臟臟的。作業(yè)要按時(shí)交，如果不按時(shí)交或不交，學(xué)習(xí)委員可要記名字了，這樣就會(huì)被學(xué)習(xí)委員在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
衛(wèi)生、清潔：清潔區(qū)的'值日生和教室值日生每天都要把清潔區(qū)和教室打掃干凈，同學(xué)們也要保持衛(wèi)生清潔，不要在教室里亂扔垃圾，也不能把抽屜當(dāng)垃圾箱，不能把垃圾扔在抽屜里，如果值日生沒(méi)有按時(shí)打掃或沒(méi)有打掃，個(gè)別同學(xué)在教室亂扔垃圾或把抽屜當(dāng)垃圾箱，勞動(dòng)委員就要記名字了，這樣就會(huì)被勞動(dòng)委員在爭(zhēng)章臺(tái)那里扣一分了。
說(shuō)了那么多懲罰，也該說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)了。
獎(jiǎng)勵(lì)：如果你為班級(jí)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，老師就會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會(huì)在爭(zhēng)章臺(tái)那里幫你加一分。
班級(jí)公約作文 20
一個(gè)人總是會(huì)有一個(gè)讓自己發(fā)愁的“大難題”。這不我正發(fā)愁我們班前兩天剛制定的班級(jí)公約呢！
上周五，我們班級(jí)里特別熱鬧，怎么個(gè)熱鬧法兒呢？一起來(lái)跟我一探究竟吧！前兩節(jié)課，老師說(shuō)："今天這節(jié)課我們來(lái)放松”一下，讓我們一起來(lái)制訂一個(gè)班級(jí)公約吧”�！皣W”一下，班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)“有了班級(jí)公約，我也瀟灑不了幾分鐘了！”有的卻說(shuō)：“哎！哎！哎！你說(shuō)班級(jí)公約該制定點(diǎn)兒什么好呢？”可我卻發(fā)愁了，一直在想，如果制定了班級(jí)公約，我很難執(zhí)行怎么辦呢？老師發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)個(gè)都很發(fā)愁的樣子，就笑著說(shuō)：“班級(jí)公約為什么要起這個(gè)名字呢？大家想一想”全班一片嘩然……老師見(jiàn)我們不說(shuō)話，便說(shuō)：“班級(jí)公約，便是我們共同協(xié)商共同制定的一個(gè)讓我們班級(jí)更好的.一個(gè)約定，不是嗎？”全班齊聲回答：“是！”這下，同學(xué)們可來(lái)了興致了，在小組內(nèi)紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和看法，最后，全班共同協(xié)商，寫(xiě)出了11條我們自己制定的班級(jí)公約。定下來(lái)以后，我可犯愁了，有一條公約對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是很難做到，它是誰(shuí)呢？它就是：保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。因?yàn)槲宜阋粋�(gè)比較邋遢的女孩子，手經(jīng)常贓兮兮的。所以很難保證自己經(jīng)常洗手，我只在飯前洗手，這真是一個(gè)難題��！
但是一想到班級(jí)的榮譽(yù)，我連勤洗手都做不到的話，那豈不是很為班級(jí)丟臉�。∷晕覜Q定痛改前非，一定要注意衛(wèi)生，勤洗手每天飯前必須洗手，回到家以后也要洗手，且一定嚴(yán)格按照七步洗手法洗手每步一定要做到洗十五秒以上，而且我還要請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我，一定為班級(jí)的形象榮譽(yù)，做一個(gè)衛(wèi)生干凈、品學(xué)兼優(yōu)作文的好孩子！
現(xiàn)在我已經(jīng)知道了自己的毛病，那么我將下定決心去改正，做一個(gè)干干凈凈的女孩，更是為了維護(hù)我們的班級(jí)約定！靜待花開(kāi)，我要真正美麗的綻放！
班級(jí)公約作文 21
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！敝贫ò嗉�(jí)公約，也就是為了約束同學(xué)們的言行。那么，由我們自己來(lái)制定的班級(jí)公約就更有可信性。所以何老師依據(jù)課本上口語(yǔ)交際的內(nèi)容，在班級(jí)開(kāi)展了“班級(jí)公約我來(lái)定”的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，何老師將班級(jí)公約分成了四大項(xiàng)，分別是紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀和學(xué)習(xí)。然后就由各組的組長(zhǎng)上臺(tái)抽取一個(gè)主題，再以四人一小組、十三人一大組的'方式進(jìn)行討論。老師一聲令下，同學(xué)們的嘴巴便嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，整個(gè)教室一派熱鬧的景象。
我與其他三位同學(xué)一起討論著關(guān)于衛(wèi)生的班級(jí)公約怎樣制定，我開(kāi)口說(shuō)道：“衛(wèi)生的主要內(nèi)容應(yīng)該是值日不遲到，要值好日和不亂丟垃圾這兩項(xiàng)吧？”聽(tīng)了我的話，其他三位同學(xué)表示贊同。于是，我們便制定好的關(guān)于衛(wèi)生的班級(jí)公約內(nèi)容記錄下來(lái)。我們的大組又經(jīng)過(guò)了一番討論，最后選定由我來(lái)代表他們向老師匯報(bào)討論的結(jié)果。轉(zhuǎn)過(guò)頭看看其他組，他們還在熱火朝天的討論著，好像誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。
匯報(bào)交流的時(shí)間到了，我拿起話筒大聲說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)我們小組討論后，我們小組決定選擇衛(wèi)生這個(gè)主題，并列出了兩條。一、值日當(dāng)天不遲到，認(rèn)真值日不馬虎。二、放學(xué)不忘關(guān)門窗，擺好桌椅排排齊�！崩蠋熉�(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，你先把它抄到黑板上去吧，等會(huì)兒有些細(xì)節(jié)我再幫你改改。”大約十分鐘后，所有四個(gè)大組的代表全都發(fā)表完意見(jiàn)了。老師趕緊帶領(lǐng)全班同學(xué)，開(kāi)始對(duì)黑板上的班級(jí)公約逐條討論修改。臺(tái)下的同學(xué)有意見(jiàn)的可以舉手發(fā)表意見(jiàn)，語(yǔ)句不夠精煉的改順暢，最后何老師征求我們的意見(jiàn)，全班一致通過(guò)后，我們的班級(jí)公約就正式“出爐”啦！
前前后后準(zhǔn)備了兩天的活動(dòng)結(jié)束了，我們不僅擁有屬于自己的班級(jí)公約，還讓我明白了：學(xué)習(xí)上需要自己來(lái)約束自己，要不斷根據(jù)自己的情況來(lái)提高要求，這樣才能使自己不在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向，更能使自己在學(xué)習(xí)的高山上越攀越高！
班級(jí)公約作文 22
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩�！蔽覀円呀�(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但還是有些同學(xué)不守紀(jì)律，使我們班常規(guī)評(píng)比上面的分?jǐn)?shù)很不理想，今天楊老師就帶著我們開(kāi)始了班級(jí)公約討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們分小組七嘴八舌地說(shuō)著。有的同學(xué)覺(jué)得我們班有些同學(xué)就是雙重人格；有的說(shuō)我們班的聽(tīng)課效率太差，還要提高；有的說(shuō)班級(jí)的衛(wèi)生不好；有的說(shuō)不珍惜糧食，太浪費(fèi)了……
集體討論開(kāi)始了，丁子赟站起來(lái)首先開(kāi)腔：“我們班有些同學(xué)就是雙重人格，經(jīng)常讓別人為他做事，好像自己是‘山大王’一樣，一旦被老師叫過(guò)去，就老老實(shí)實(shí)地低著頭，我覺(jué)得大家在班級(jí)里都是平等的，應(yīng)該和睦相處�！倍∽于S的發(fā)言引起了大家熱烈的`掌聲。
“還有，還有�！眲⒘x茹推了推眼鏡，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們班有些同學(xué)的聽(tīng)課，效率太差，有時(shí)老師講過(guò)的作業(yè)仍然有不少錯(cuò)誤，長(zhǎng)期下去就會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，上課認(rèn)真聽(tīng)講是我們應(yīng)該做的�！�
緊接著，朱珣不緊不慢地站起來(lái)，說(shuō)：“我們班有的同學(xué)一有垃圾就往地上扔，每次他（她）的座位下總是臟兮兮的，作為班級(jí)體的一員，衛(wèi)生要靠我們每個(gè)人去維護(hù)�！痹捯魟偮�，游楚萌就激動(dòng)地站起來(lái)，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“我非常同意朱珣的意見(jiàn)。我再補(bǔ)充一點(diǎn)，我們每個(gè)人可以準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，一有垃圾就扔進(jìn)去�！闭f(shuō)完，班里響起了掌聲。
小浩早就等不及了，話音一落，一躍而起，說(shuō)道：“我覺(jué)得我們應(yīng)該光盤行動(dòng)，盡量把碗里的飯菜吃完，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，如果我們把飯菜倒掉，那農(nóng)民伯伯的辛苦不就白費(fèi)了嗎？”老師向小浩投來(lái)了贊許的目光。
不知不覺(jué)，一節(jié)課快結(jié)束了，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“生活中處處要遵守規(guī)矩，班級(jí)公約就像班級(jí)中的‘紅綠燈’，時(shí)刻提醒我們注意自己的言行，希望大家嚴(yán)格遵守，做個(gè)‘班級(jí)小主人’�！�
班級(jí)公約作文 23
踏著歡快的腳步，我興沖沖地邁進(jìn)了五（1）班教室的門坎。我是今年剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這個(gè)大家庭。在這里，讓我印象最深刻的不僅僅是五（1）班親切的老師與同學(xué)們，還有那條班級(jí)公約。
走進(jìn)煥然一新的教室，“班級(jí)公約”幾個(gè)大字映入眼簾，可是上面只襯著“競(jìng)”、“敬”、“靜”、“凈”，幾個(gè)藍(lán)底黃字。別看它們少，它們可就包含了無(wú)數(shù)的意義呢！首先“競(jìng)”，讓人不由自主地想出“競(jìng)爭(zhēng)”、“競(jìng)賽”，沒(méi)錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上，競(jìng)爭(zhēng)是不可缺少的，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能讓你有上進(jìn)的心理。可是，我們應(yīng)該公平競(jìng)爭(zhēng)，不一定要拼個(gè)你死我活的，更不應(yīng)該忌妒他人，盡力，盡自所為，沒(méi)有什么遺憾了就好。而說(shuō)到忌妒，就不得不談?wù)劇熬础保?“敬”解為“敬重”、“尊敬”。在同學(xué)上課發(fā)言時(shí)應(yīng)該很安靜，這算是對(duì)他的.敬重吧！而且，我們更不應(yīng)該在背后議論他人，別人是值得我們尊敬的，我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不應(yīng)只盯著別人的短處，和別人說(shuō)“某某人怎樣”等等。如果被那個(gè)人知道，他的自尊心就會(huì)受到傷害！再來(lái)說(shuō)說(shuō)“靜”，梅老師說(shuō)過(guò)：“我們班最大的缺點(diǎn)就是紀(jì)律。”是的，紀(jì)律差不僅對(duì)別的班有影響，可是誰(shuí)又想過(guò)：噪音會(huì)給人體帶來(lái)多少的危害。所以，課間可以玩些安全游戲，但絕不可以大吵大鬧。最后的“凈”，干凈，舉手之勞，從身邊做起。扔垃圾也是這樣一種舉手之勞。可是我們一些小朋友卻因?yàn)閼�，而趁人不注意，偷偷扔在地上或者課桌的角落里。導(dǎo)致教室一塌糊涂，廢紙、餐巾紙隨處可見(jiàn)。其實(shí)這四個(gè)字互有關(guān)聯(lián)，那便是“公平競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)好，不去計(jì)較尊敬人。安靜聽(tīng)講算敬重，舉手之勞多干凈！”
寫(xiě)完這些話，我也決定，為班級(jí)出一份微薄之力，57個(gè)人的力量聚在一起，那便是一大份。好好學(xué)習(xí)，公平競(jìng)爭(zhēng)，不計(jì)較他人過(guò)失，不在背后說(shuō)人壞話，更不在上下課時(shí)大吵大鬧、不亂扔垃圾，盡自己之力為班級(jí)更美好而努力，真正成為一個(gè)美德班級(jí)，文明班級(jí)！
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