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老師美的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師美的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師美的作文1
我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，卻樸實(shí)大方，待人和善，讓我們佩服她幽默風(fēng)趣的'講課風(fēng)格。她是我們的音樂(lè)老師，岑老師——。
我們班是出了名的窮，很多老師都不愿意教我們，但只有岑先生不嫌棄我們，關(guān)心我們。有一次，我們班的同學(xué)又闖禍了。岑先生沒(méi)有像其他老師一樣責(zé)備我們，而是認(rèn)真地和我們講道理，警告我們不要再犯錯(cuò)誤。
更讓人意想不到的是，老師會(huì)讓一個(gè)有名的差生班對(duì)外開(kāi)放。這讓我們受寵若驚，因?yàn)楹芫脹](méi)有老師敢給我們開(kāi)公開(kāi)課了。老師告訴我們，我們的音質(zhì)不比三班差，但是我們不注意。老師的話極大地鼓舞了我們的信心。后來(lái)因?yàn)槲覀兊暮献�，公開(kāi)課順利結(jié)束，很多老師都不相信我們能在一節(jié)體育課上唱歌。
我們非常感謝岑老師，是她教會(huì)了我們做人的道理，給了我們信心……雖然她即將退休，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏倚哪恐凶蠲利惖睦蠋煛?/p>
老師美的作文2
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的.我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王老師，我心中最美的老師，您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
老師美的作文3
每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的老師，我心中最美的老師姓劉，叫劉丹。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮。有時(shí)我犯錯(cuò)誤了，比如說(shuō)老師要求成過(guò)我們今天一定要帶告家長(zhǎng)書(shū)，而我卻忘記了，劉老師也不會(huì)馬上追糾責(zé)任，會(huì)耐心的再提醒我；如果是布置的作業(yè)沒(méi)有完成的話，老師的臉會(huì)變的多云轉(zhuǎn)陰，進(jìn)行批評(píng)教育，如果學(xué)生還不把作業(yè)當(dāng)回事，那就會(huì)變成烏云密布了。但我能理解老師這種做法，她提醒我們、罵我們是因?yàn)樗�很關(guān)心我們，她做的一切出發(fā)點(diǎn)都是為我們好，讓我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自律能力；記得去年我生病的時(shí)候，從媽媽嘴邊聽(tīng)到老師打電話問(wèn)我的.情況時(shí)，心里暖暖地。當(dāng)老師說(shuō)要寫(xiě)一篇“我心中的最美老師”時(shí)，我的第一反應(yīng)就想到劉老師，她是班主任，對(duì)我們嚴(yán)厲是應(yīng)該的。
這就是我心中的最美老師————?jiǎng)⒗蠋煛ｋm然她不是長(zhǎng)的最漂亮的那個(gè)，但在我心中，她就是那個(gè)最美麗的老師！
老師美的作文4
在我眼中她最美！她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙透亮的會(huì)說(shuō)話的大眼睛，嘴角上時(shí)常掛著讓你感到親切地微笑，她不僅和藹可親，還有著豐富的想象力，她就是我的班主任——蔡冬梅老師
她的眼睛會(huì)說(shuō)話，耳朵還特別靈。有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，趁她在寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我和旁邊的同學(xué)興致勃勃地小聲說(shuō)著好玩的事，眼睛還不時(shí)盯著她，在她轉(zhuǎn)身的'一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長(zhǎng)了后眼，轉(zhuǎn)身后用她那一雙漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿著責(zé)備，似乎在說(shuō)：“這不該是你做的事情！”四目相對(duì)的那一刻，我害羞地低下了頭，我知道自己錯(cuò)了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。
她在工作之余，還為我們班建立了班級(jí)博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時(shí)間，我就會(huì)登陸班級(jí)網(wǎng)站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰(shuí)發(fā)表新的作品了。
蔡老師像太陽(yáng)，溫暖照耀著我們?nèi)鄠�(gè)同學(xué)，蔡老師我想悄悄地對(duì)您說(shuō)“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的老師！”
老師美的作文5
是誰(shuí)讓我們的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累？是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減少？是誰(shuí)讓我們明白做人的道理？那就是尊敬的老師。
再過(guò)幾天就是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)了。教師節(jié)的來(lái)臨讓我想起一位我心目中最美的老師，她就是我們的班主任李老師。
李老師的個(gè)子高高的，愛(ài)穿裙子。她彎彎的眉毛下總是閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆閃亮的星星，特別好看。初次接觸李老師時(shí)，她嚴(yán)肅的面孔和愛(ài)生氣的表情，讓我有些害怕�？墒牵髞�(lái)相處久了，才知道李老師其實(shí)是一位平易近人、心地善良的好老師。
我們的'李老師是個(gè)出色的老師，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一般。記得有一次，班里的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師就把他叫到辦公室談話，極其嚴(yán)肅地跟他講道理，真心希望他能好好學(xué)習(xí)，最后還溫柔地告訴他：“下次一定要完成作業(yè)！”后來(lái)，這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了心，再也不忘記寫(xiě)作業(yè)了。
知識(shí)是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)搖籃的人就是老師。
老師美的作文6
我身邊的最美老師有很多，但我認(rèn)為最美的老師當(dāng)然是靖老師啦。
靖老師四十多歲了，身材不胖不瘦；褐色的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛；總是用嚴(yán)肅的眼神凝視著我們；有時(shí)也會(huì)微笑的臉上依稀有一些皺紋。
靖老師總是用嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)我，教育我，但是我知道，那是靖老師對(duì)我的愛(ài)，一種嚴(yán)厲的愛(ài)。
對(duì)我觸動(dòng)最大的一次就是四年級(jí)時(shí)的一件事：
那時(shí)，我們剛剛投票表決了參加大隊(duì)干部競(jìng)選的人選，我是其中之一。投標(biāo)結(jié)束后，我被靖老師叫到了辦公室，我的心里七上八下、忐忑不安……
到了辦公室，我明白了，靖老師是要和我談話。靖老師手指一張紙，說(shuō)：“這是大家決定誰(shuí)去競(jìng)選大隊(duì)干部投票結(jié)果”，你自己看看吧�！毖�，得了第四，不錯(cuò)，選上了，好險(xiǎn)啊�！耙苍S你在慶幸你選上了�！本咐蠋煱l(fā)話了，“可是，我告訴你，你只不過(guò)是一個(gè)‘險(xiǎn)勝’而已。你看，王羿博與你只有一票之差，你有什么好慶幸的？”是啊，我只是一個(gè)險(xiǎn)勝，與王羿博只有一票之差，確實(shí)沒(méi)有什么好慶幸的。我這才恍然大悟：我不該只重視結(jié)果，而更應(yīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)過(guò)程中我的`不足，我與別人的差距……
靖老師，是您改變了我的想法，教育了我。在我的心中是最美的。
老師美的作文7
教過(guò)我的老師很多，讓我最最喜歡的是現(xiàn)在教語(yǔ)文的——王老師。她中等個(gè)頭，偏瘦的身材，一對(duì)有靈性的大眼睛，仿佛能看懂我的心思，我不僅非常喜歡王老師笑瞇瞇的樣子，而且更喜歡那枚亮晶晶的、可愛(ài)的小虎牙，那時(shí)的她真像一位下凡的仙女。
因?yàn)橄矚g王老師，所以也愛(ài)上她的課。
每堂語(yǔ)文課，我總能專業(yè)致志的聽(tīng)講。一節(jié)課下來(lái)，除了悅耳的細(xì)心講解之外，她拋出的問(wèn)題也多。我是愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就算答的不對(duì)，她也不會(huì)批評(píng)我，只會(huì)說(shuō)：“這題回答的.不是太對(duì)，坐下再想一想。”
偶爾我上課時(shí)開(kāi)小差，王老師看到我總會(huì)朝我望來(lái)，眼神好像在說(shuō)：“為什么開(kāi)小差?開(kāi)什么小差呢?”頓時(shí)，我就來(lái)了精神，又專心聽(tīng)講了。
王老師溫柔、待人親切，但她也是位嚴(yán)厲的老師。有一次我作業(yè)有不該錯(cuò)的地方，王老師很生氣，對(duì)我說(shuō)：“這是我講過(guò)的地方，你怎么還錯(cuò)?你在想什么?我剛要開(kāi)口說(shuō)些什么的，王老師就說(shuō)：“好了，下不為例哦!”說(shuō)完又恢復(fù)了笑臉。哎，我那開(kāi)朗樂(lè)觀的王老師!
給了我很多關(guān)懷的老師。十年后、二十年后……您，依舊是我最最喜歡的老師。
老師美的作文8
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥的，有的認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的老師是敬業(yè)的。在我心目中，我們的班主任魏老師就是這樣的人。
她中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，衣服樸素又整潔。那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我們心里在想什么，嘴角還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的'上午，當(dāng)語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室時(shí)，用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課”。我一聽(tīng)哎呀，老師怎么感冒了。我想老師白天要給我們上課，晚上還要批改作業(yè)，是休息的太少了。那節(jié)課上，同學(xué)們都表現(xiàn)的格外安靜、認(rèn)真。
還有一個(gè)很冷的早晨，老師早早的在路口站崗值勤，那里很冷，老師卻只能站在那里，也不能提前回教室。當(dāng)她回教室時(shí)，都快上課了，卻一點(diǎn)飯都沒(méi)吃，手中還提著一個(gè)剛買(mǎi)的大碗面。大碗面一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有，但老師只吃了那點(diǎn)。
這就是我心中最美的老師-魏老師，她多么敬業(yè)呀。我喜歡魏老師。
老師美的作文9
老師，您的愛(ài)，像大海一樣浩瀚，像平原一樣廣闊；您的愛(ài)，如父愛(ài)一般嚴(yán)厲，如母愛(ài)一般慈祥，如友愛(ài)一般無(wú)私；您老師的愛(ài)是世上最浩瀚、最廣闊、最嚴(yán)厲、最慈祥、最無(wú)私的愛(ài)！
還記得小時(shí)候，您在我們最沒(méi)有力量的時(shí)候給予我們力量，在我們最沮喪的時(shí)候給予我們安慰，在我們最沒(méi)有斗志的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)。老師啊老師，您就是我心中的明燈！
還記得那一次，我們參加合唱比賽，您比音樂(lè)老師還急，給我們排練，幫我們合拍，還苦口婆心的鼓勵(lì)我們：你們唱得非常棒，加油！您給予了我們希望。
還記得那一次，我們都不想搬呼啦圈，您就自己幫我們搬了起來(lái)，結(jié)果扭傷了腰，好幾天在家卻還惦記著我們的課程有沒(méi)有好好學(xué)。您給予了我們榜樣。
還記得那一次，我們舉行了拔河比賽，您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我們，給我們充當(dāng)拉拉隊(duì)，拔完后給我們上了一堂課。當(dāng)時(shí)，是您教會(huì)了我們不放棄。
有一個(gè)故事說(shuō)，鐘表的`外殼華麗而光鮮，但它的背后卻是平淡無(wú)奇的齒輪，而齒輪卻一直默默付出，讓表面轉(zhuǎn)動(dòng)；齒輪，不起眼的小角色，卻是偉大的。��！老師！您就像那小小的齒輪，默默地讓外殼更加美麗！
老師啊老師，您的愛(ài)瀚如海，闊如地；您的愛(ài)，是無(wú)比神圣的愛(ài)！
老師美的作文10
我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。
我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目，也會(huì)陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。
還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心�。『卫蠋熆次覀兺娴媚敲磁d奮，自己也高興地笑了。
何老師還非常細(xì)心，看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。
何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的.名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。
老師美的作文11
金秋，收獲碩果的季節(jié)！又到了他們的節(jié)日，有一種人，讓人想起就肅然起敬，有一種人，讓人論起就有說(shuō)不完的記憶，有一種人，讓人記起就有道不完的感恩！他們就如父母一樣，陪伴你從幼童到成年，更是豐富著你的整個(gè)青春!他們，他們就是教師，教書(shū)育人的教師。
老師的精神多偉大��！我贊頌老師，丁香一般的老師。丁香總是散發(fā)香氣，去美好每一個(gè)經(jīng)過(guò)它的人。老師總是努力的'播種知識(shí)，去培養(yǎng)每一個(gè)人。他們教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人，老師總說(shuō)“學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)知識(shí)不要緊，可重要的是學(xué)會(huì)做人�！边�說(shuō)“好孩子是苦出來(lái)的！”是啊，今天不苦，以后去哪里甜？老師交給我們更多的人生經(jīng)歷，而不是枯燥的課程，你說(shuō)，這樣的老師，我們?cè)跄懿痪磹?ài)？
老師的精神是多么高尚��！我贊頌老師，蠟燭一般的老師，“蠟炬成灰淚始干”，默默奉獻(xiàn)，默默燃燒，照亮了每一個(gè)學(xué)子漫漫求學(xué)路，直至燃燒殆盡！每每看著落下的粉筆灰，每每看著老師批改作業(yè)的身影，心中不由得懊悔，為什么我們不懂感恩？難道只是因?yàn)槠綍r(shí)幾句逆耳的忠言？不，我們要贊頌老師，我們要敬愛(ài)老師，我們要報(bào)答老師！
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)，偉大的日子到了，讓我們一起向偉大的人民教師致敬！
老師美的作文12
我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。
記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著么燙啊？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫(yī)院。
一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著涼，就把身上的衣服拿給我穿，因此才一直在打哈欠。
騎到了半路，我不好意思的對(duì)老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì)兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的`老師，做老師的怎么可能不理你呢？因此，我要對(duì)你負(fù)責(zé)。”
到了醫(yī)院，老師把我?guī)У阶紊�，自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào)，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。
老師，您這種樂(lè)于助人的精神，我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。
老師美的作文13
贊揚(yáng)無(wú)疆界，贊揚(yáng)無(wú)定式；贊揚(yáng)也是一種收獲和無(wú)形的財(cái)富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚(yáng)你！
小學(xué)時(shí)，由于我們心靈脆弱常常會(huì)承受不住老師對(duì)我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來(lái)壓力，因此我們常常會(huì)害怕、討厭老師，并與之行成代溝。
長(zhǎng)大后，書(shū)讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學(xué)習(xí)這一條枯燥而又無(wú)味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍(lán)天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
現(xiàn)在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的`智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹(shù)。老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
�。±蠋�，如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，我們?cè)趺磿?huì)綻放出那么美好的靈魂之花？��！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
老師啊老師，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美園！
老師美的作文14
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我要來(lái)夸一夸我眼中的班主任，也就是好老師蔣老師。
蔣老師不高不矮中等個(gè)子，在我們學(xué)校的女教師里已經(jīng)算高的了。有又黑又短的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛。蔣老師的性格也有很多種，比如：溫柔的、開(kāi)心的、難過(guò)的'和生氣的。
有一次我發(fā)燒了還去上學(xué)，中午的時(shí)候我還吐了。蔣老師察覺(jué)到我生病了，走過(guò)來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你有什么不舒服告訴我”。聽(tīng)完我覺(jué)得好感動(dòng)！
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界；老師，您就像一只吐盡青絲的春蟬，默默付出，教育我們。我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)都是您的功勞！
蔣老師，謝謝您對(duì)我三年的付出。蔣老師，您辛苦了！
老師美的作文15
在我的小學(xué)生活里，教過(guò)我的.老師有很多�，F(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，然后就上新課——?jiǎng)釉~的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì)兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣，就說(shuō)：“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊，算了，我們來(lái)玩游戲吧�！闭f(shuō)著就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲，大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著說(shuō)：“聽(tīng)到玩游戲，就有精神啦!游戲規(guī)則是：我念出一個(gè)動(dòng)詞，你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開(kāi)始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦，到那時(shí)才知道，原來(lái)老師是改變了辦法，讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!
這就是我的老師，你們覺(jué)得怎樣?
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