信息教師支教工作總結模板

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的信息教師支教工作總結模板，歡迎大家分享。

　　20xx年9月，國務院召開全國教師工作會議，國務院印發(fā)了《關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）文件。這是新中國成立以來召開的第一次全口徑全國教師工作會議，頒布了第一個全面部署各級各類教師隊伍建設的綱領性文件�！兑庖姟分忻鞔_提出“推動信息技術與教師教育深度融合，建設教師網(wǎng)絡研修社區(qū)和終身學習支持服務體系，促進教師自主學習，推動教學方式變革�！毙畔⒓夹g具有推動教育教學變革的巨大動能，對教師教育起著革命性的影響。近年來，我司在教師工作信息化方面主要開展了五個方面的工作：

　　一是實施教師教育技術能力建設計劃。配合基礎教育課程改革，啟動全國中小學教師教育技術能力建設計劃，提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用。截至20xx年底，培訓中小學教師600余萬人。

　　二是開展教師網(wǎng)絡遠程培訓。推動網(wǎng)絡遠程培訓試點，培訓幼兒園、中小學教師300多萬人，創(chuàng)新形成了“專家—資源—服務—教學—組織”一體化的遠程培訓模式。“國培計劃”也將遠程培訓列為重要內(nèi)容，為廣大的農(nóng)村教師創(chuàng)造了接受高質(zhì)量培訓的機會。

　　三是啟動教師網(wǎng)絡研修社區(qū)試點項目。委托全國教師教育學會在全國21省56個縣市啟動實施教師網(wǎng)絡研修社區(qū)建設試點項目，推進教師研修常態(tài)化，促進教師專業(yè)自主發(fā)展。

　　四是實施“全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃”。啟動實施“全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃”。20xx年，“教師網(wǎng)聯(lián)公共服務平臺”建成，六所部屬師大通過此平臺實現(xiàn)了跨校資源共享，開通了免費師范生“同步課堂”，首屆免費師范畢業(yè)生實現(xiàn)遠程攻讀教育碩士，教師職后教育在成員高校間開始進行課程互選和學分互認試點。

　　五是提高教師管理信息化水平。建成并投入使用了部分教師管理專項信息系統(tǒng)，提高了教師工作管理效率和水平。包括全國教師資格認定管理信息系統(tǒng)、“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)、“國培計劃”項目管理信息系統(tǒng)、中小學特級教師管理信息系統(tǒng)、全國優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者表彰獎勵申報評審管理信息系統(tǒng)等。

　　二、20xx年總體考慮

　　在國家和各地的共同努力下，近年來全國的教師工作信息化水平有了長足的進步。但是，必須認識到，面對全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推廣教育信息化的要求，我國的教師管理信息化水平還不高，教師教育院校還在用工業(yè)時代的標準和方法培養(yǎng)數(shù)字時代的教師，不同教育類型、不同區(qū)域的發(fā)展還很不均衡，城鄉(xiāng)教師的信息技術應用能力還存在很大差距，教師的信息技術能力培訓還不夠，廣大師范生和中小學教師的信息化觀念、知識結構、信息技術能力還不能適應信息化教學的發(fā)展要求。

　　推動教育信息化必須提高廣大師范生和教師的信息技術能力和素養(yǎng)，必須全面推動教師管理信息系統(tǒng)建設和應用。20xx年，教師工作信息化的總體目標是：“用信息化手段加強教師管理，提高教師工作的效率和水平；推動教師教育創(chuàng)新，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，建立教師終身學習支持服務體系，促進教師自主學習和專業(yè)發(fā)展，推動教育教學方式變革，促進學生全面發(fā)展�！敝饕�包括以下兩個方面：

　　（一）深化教師教育信息化

　　1.加強國際交流，高端引領我國教師教育信息化發(fā)展。與聯(lián)合國教科文組織共同支持英特爾（中國）有限公司和國內(nèi)高水平教師教育院校舉辦國際教師教育研討會，了解國際教師教育信息化的最新發(fā)展，聘請國際專家為我國教師教育信息化出謀劃策、指引方向，高端引領我國教師教育信息化發(fā)展。

　　2.啟動中小學教師信息技術能力提升工程。為整合資源，發(fā)揮相關項目的整體效能，20xx年，我司計劃將目前正在實施的中小學教師教育技術能力建設計劃、英特爾未來教育項目、微軟攜手助學項目、樂高創(chuàng)新人才計劃、中國移動信息技術教師培訓等項目進行整合，啟動“中小學教師信息技術能力提升工程”，從制定教師信息技術應用能力標準、采用新型教師培訓模式、制定教師信息技術應用能力培訓大綱、實施教師信息技術應用能力國家級培訓、整合國際國內(nèi)教師信息技術應用能力培訓合作項目、推動各地開展教師信息技術應用能力全員培訓六個方面對教師進行信息技術能力專項培訓，重點提高教師信息技術基礎能力、教育技術能力、技術支持的學科教學能力、技術支持的教師專業(yè)發(fā)展能力，促進信息技術與學科教學的深度融合，全面提升教師教育教學能力和水平。到20xx年，對全國1000多萬中小學教師進行不少于100學時的專項培訓。

　　3.共建共享優(yōu)質(zhì)教師教育資源。一是啟動教師教育資源技術、課程、質(zhì)量標準研制工作，調(diào)動各地資源建設的積極性，篩選優(yōu)質(zhì)資源，促進資源共建。二是擬于20xx-2015年間通過轉型升級、立項建設和遴選準入三種方式，支持建設350門左右教師教育國家級精品資源共享課，為培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和未來教育家提供優(yōu)質(zhì)教師教育教學資源。三是籌備建設教師教育資源交易的“銀聯(lián)”或“淘寶”，政府制定資源建設標準，資源提供方根據(jù)標準建設資源并定價，需求方購買并評價，實現(xiàn)資源優(yōu)勝劣汰，促進優(yōu)質(zhì)資源進行學分互認。

　　4.開展教師網(wǎng)絡研修社區(qū)建設試點。到20xx年，建設一批教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，打造教師學習共同體，實現(xiàn)教師研修常態(tài)化，切實發(fā)揮校本研修在教師全員培訓中的基礎作用。

　　5.支持移動學習平臺建設。在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展如此便捷的今天，以手機為終端的泛在學習、移動學習將帶來教師培訓模式尤其是遠程培訓模式的根本性變革。我司將繼續(xù)支持基于手機終端的移動學習平臺建設，支持移動學習軟件開發(fā)，為每位教師提供移動的學習交流平臺。

　　（二）推進教師管理信息化

　　1.建設全國教師管理信息系統(tǒng)。20xx年，在信推辦統(tǒng)一規(guī)劃下，我司將與信息中心共同開發(fā)建設“全國教師管理信息系統(tǒng)”。該系統(tǒng)是“全國教育管理公共服務平臺”的重要建設內(nèi)容，按照“兩級建設、五級應用”的基本思路，建成覆蓋全國各級各類教師的信息管理系統(tǒng)，主要包括兩個層次：一是建立全國統(tǒng)一的教師基礎信息數(shù)據(jù)庫。二是以該數(shù)據(jù)庫為基礎，建設教師專項業(yè)務管理信息系統(tǒng)。

　　2.建立教師教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫。我司擬建立教師教育發(fā)展數(shù)據(jù)庫，形成國內(nèi)教師教育信息資源平臺，掌握國內(nèi)教師教育發(fā)展動態(tài)，預測發(fā)展趨勢；促進教師教育院校和培訓機構進行教學改革，提升培養(yǎng)培訓質(zhì)量；開展教師教育政策研究，形成政策報告，提供決策參考。

　　三、進一步推動教師工作信息化的幾點要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，將教師工作信息化作為教育信息化的重點工作來抓

　　20xx年全國教育信息化工作電視電話會議的召開，“三通兩平臺”建設目標和任務的確定，掀起了教育信息化建設發(fā)展的高潮。但教育信息化與教育教學能否深度融合，關鍵在教師。教師的信息素養(yǎng)和技術能力水平是開展各種教學信息化應用的前提和基礎。希望各地在推動教育信息化的過程中，將教師工作信息化作為重點工作來抓，將硬件與軟件相結合、將建設與應用相結合，采取切實有效的措施，在政策、經(jīng)費、項目等方面予以傾斜，加快提升廣大教師的信息技術能力和素養(yǎng)，為教育信息化工作奠定良好基礎。

　�。ǘ�）協(xié)同創(chuàng)新，推動教師工作信息化科學發(fā)展

　　教育信息化是一項新生事物，信息技術與教育教學的融合將是一個重大的教育課題，信息技術怎樣更好地與教師教育和教師管理全面深度融合，在內(nèi)容、形式、方式方法等方面還需要繼續(xù)思考和探索，必須充分發(fā)揮各方智慧，共同努力，協(xié)同推進，促進教師工作信息化科學發(fā)展。希望各地加強對教師教育信息化的研究，并不斷實踐，積極探索數(shù)字時代的教師培養(yǎng)培訓模式改革思路，探索優(yōu)質(zhì)教師教育資源平臺建設和交易機制，探索移動學習平臺建設和軟件開發(fā)，調(diào)動資源建設和共享的積極性，為全面推廣總結經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）抓好落實，確保教師工作信息化重點工作取得實效

　　剛才我介紹的幾項重點工作，我們將從政策、經(jīng)費和項目方面盡可能爭取支持。

　　——對于中小學教師信息技術應用能力提升工程，希望各地按照國家的要求，加強組織領導、建立工作機制、制訂實施方案、明確工作責任、落實培訓經(jīng)費、加強督導評估，有計劃、有步驟地開展中小學教師信息技術應用能力全員培訓，切實提升1000多萬教師的信息技術能力和素養(yǎng)。

　　——對于優(yōu)質(zhì)教師教育資源共建共享工作，希望各省以國家教師教育精品資源共享課建設為契機，認真組織實施省級教師教育精品資源共享課建設工作，加強建設指導和資金支持。

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