【優(yōu)秀】花開的聲音作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的花開的聲音作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花開的聲音作文 篇1

　　又是一年春天，一個(gè)女孩眼神呆滯地站在那片火紅的花海中。她望完了這朵望那朵，最后，她的眼神停留在了最鮮艷的一朵上面，久久不能移開。她的腦海中又浮現(xiàn)了那一幕。

　　“幻，你看這多美，我們以后每年花開的時(shí)候都來這里好嗎？”我笑著問道。你開心的像個(gè)孩子，甜甜地說:“好，我們拉勾，不許反悔，誰反悔誰是小狗�！蹦憷�著我的手在花海中奔跑，我們感受著這里的每一縷清香。突然，你松開了我的手，跑到那嬌艷的紅花跟前，你閉目凝神，俯下身子，趴在花朵上。我笑著說:“笨蛋，在干什么，難道花兒在和你說話？”你久久未回答。終于，你睜開了眼睛說:“噓，我在聽花開的聲音。”我當(dāng)時(shí)就笑了:“花開有聲音嗎？”你沒回答我，只是依舊伏在花上。我開始半信半疑了，于是，我學(xué)著你的樣子，開始聽花開的聲音�？墒俏衣犃税胩煲矝]聽見，就一直嚷嚷著說:“你又捉弄我，然后你笑著跑開了，我在后面追著。笑聲回蕩在整個(gè)山谷中。忽然你停下了腳步，眼神欣喜的望著前方，我隨你的`眼光望去，那是一朵開的嬌艷動(dòng)人的紅色花。我們兩個(gè)都笑了，我們?cè)噲D去把它采下來，它長(zhǎng)在懸崖的邊緣，我怯怯地對(duì)你說:“幻要不我們不要那朵花吧，太危險(xiǎn)了。”可是你執(zhí)意要去采，我抝不過你，就說:“那你小心一點(diǎn)，實(shí)在不行就別采了�！蹦泓c(diǎn)頭答應(yīng)。

　　你在懸崖邊緣，我看著心亂如麻，我看見你眼神里的驚喜，因?yàn)槟憬K于采到了那朵花，但是下一秒你腳下一滑，你就如同蝴蝶般翩翩落下，我是真的慌了。我像瘋了一樣的跑到崖底，我看見你如花一般嬌艷的躺在地上，手里還緊緊握著那朵花，你把它遞給我:“初看到這朵……這朵花的時(shí)候我就知道你喜歡，現(xiàn)在我把她摘下來給你，你和花兒一樣動(dòng)人。”我看著你手里那朵火紅的花，哭的說不出話……

　　我痛苦的大聲說:“幻，我現(xiàn)在聽到了花開的聲音，你原來沒騙我，你看這花又開得和那年一樣紅，你最喜歡的顏色，你回來看看……”

花開的聲音作文 篇2

　　大自然最美的使者是誰呢？是花，是那一朵朵艷麗的花兒。你聽見她們綻開時(shí)的聲音了嗎？康乃馨以她綻開時(shí)的芳香向人們宣告大自然的圣潔，丁香以她綻開時(shí)的靈秀向人們宣告大自然的高貴，紫羅蘭以她綻開時(shí)的`旺盛向人們宣告大自然的永恒……

　　“萬紫千紅總是春”，每到這個(gè)季節(jié)百花齊放�；ㄖ兄�王牡丹在微風(fēng)輕拂中輕輕起舞，顯露她那優(yōu)美的身姿�？�

　　過的人沒有一個(gè)不說她美麗非凡，可她總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。你聽到了嗎？牡丹嬌美的聲音：生命不在于長(zhǎng)久，而在于你生命中是否有過美麗、輝煌……

　　荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎熱的夏天也不覺得熱。荷花有白有紅，但不管她什么顏色，都是那么圣潔。不然，為何有“出淤泥而不染”這句話？你聽到了嗎？荷花柔柔私語：留一片潔凈的天空給大家，你也會(huì)蕩漾起美麗的生命漣漪。

　　當(dāng)百花都已香散味淡之時(shí)，唯秋菊獨(dú)自開放，傲立風(fēng)霜。風(fēng)霜無法動(dòng)搖她堅(jiān)定的意志，她依舊吐著悠悠芬芳。你聽到了嗎？秋菊在輕輕地說：秋風(fēng)瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵�，乃歲寒三友之首，正如詞中寫的那么俏麗，那么有內(nèi)在美。你聽到了嗎？梅清脆的聲音：若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香……

　　你聽見了嗎？我聽見了花開的聲音。

花開的聲音作文 篇3

　　一直認(rèn)為我和CST在小荷的關(guān)系是很特殊的，我們并沒有稱什么姐妹，我一直叫她CST，她則叫我芷陽，其實(shí)我原來也有一個(gè)ID，但是因?yàn)楹芏嗟脑�因，我讓它廢棄了，CST是我在用那個(gè)ID是認(rèn)識(shí)的。 還記得那時(shí)的我沒有QQ，又很難申請(qǐng)，就進(jìn)入了聊天室，想碰碰運(yùn)氣，如果誰有多個(gè)QQ也可以給一個(gè)我啊，我發(fā)了一行字：“誰有兩個(gè)QQ的，可以給我一個(gè)么？”CST給我的回復(fù)是：“那要看你的'運(yùn)氣了。”當(dāng)時(shí)我以為是網(wǎng)上抽獎(jiǎng)之類的，就沒有怎么放在心上，給她發(fā)了一個(gè)：“？”就算了結(jié)了，誰知，她說：“我有兩個(gè)，可以給你一個(gè)。”我那時(shí)才明白過來，她的意思是：你的運(yùn)氣好，我可以給你一個(gè)QQ。

　　我開心極了，忙說：“謝謝�！辈灰粫�(huì)兒她就把QQ號(hào)碼和密碼發(fā)給我了，我登陸后自然的和她聊了起來…… 經(jīng)過多次聊天后，我們都發(fā)現(xiàn)我們好心有靈犀，好多次我們都是一起發(fā)出消息的，發(fā)現(xiàn)了以后，兩個(gè)人就象小孩子一樣的興奮……至今為止我都沒有遇上第二個(gè)和我這么有默契的人了。 我和她聊的很投機(jī)，媽媽知道后甚至說：“你們現(xiàn)在可以好好的聊，如果你們長(zhǎng)大后的關(guān)系不變的話，你們還可以見面呢！”那段日子，是我過的最快樂的時(shí)光了。 后來，我的那個(gè)ID離開了小荷，雖然我沒有離開，但是，我和她的交往明顯的少了，我很害怕，害怕她哪天會(huì)忘了我，但我又希望，希望她能快些忘了我，我不希望她痛苦，也不希望去打擾她現(xiàn)在的生活，抱著這種心理，我一直都沒有找她，只是看看她的作文，看看別人給她的點(diǎn)評(píng)，看著她的憂傷與快樂…… 直到那天——我正在小荷瞎逛，突然看見了一個(gè)題目上有我原來的用戶名，我驚呆了，要知道，那個(gè)ID的我人緣并不好只有4個(gè)朋友啊，再一看作者，是她-CST，我打開看完作文后，眼淚都快溢出來了，原來她一直沒有忘記我，她一直都在找我，原來，我在給她增添憂傷而不是讓她快樂平靜。我再也忍不住了，告訴了她，我就是她一直要找的人…… 現(xiàn)在我們的日子快樂而又平靜，雖然我們的聯(lián)系不多，但是我們每一次碰面都不會(huì)生疏，也許在忙碌時(shí)會(huì)忘記對(duì)方，但是我們會(huì)把對(duì)方放在心底的最深處！ 聽，花開的聲音，看，流星的墜落……不論在什么時(shí)候，我都會(huì)為朋友們祝福！

花開的聲音作文 篇4

　　當(dāng)清晨第一抹曙光劃破天際，萬物開始蘇醒，一副被夜晚勾勒的水墨畫上，跳躍著金色的光芒；當(dāng)水墨畫被渲染成水彩畫：聽，有花開的聲音。

　　洗墨池畔，微風(fēng)蕩漾，柳樹搖曳著它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪，似圓而非圓。后樂亭下石椅上仿佛還能依稀看見那先人映著月光誦讀的身影。石橋上傳來爽朗的笑聲，傳入耳中，在心靈深處奏響青春的樂章，洗去了清晨的寒氣。青春的花開在這里，開得歡快。

　　教學(xué)樓前，旭日升起，薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹在聆聽著青春的夢(mèng)想；雕塑在導(dǎo)航著青春的船只，一切都是那么美好而寧靜。慢慢的，伴隨著晨霧的散去，校園擁抱著那群滿載希望而來的孩子。書聲匯成的青春的驕傲，帶著我們赴向更美好的明天。青春的花開在這里，開得熱烈。

　　冗長(zhǎng)的校道，寂靜而又幽清，它不甘被遺忘，用它的深沉撫平學(xué)子緊皺的眉頭，用它的幽靜打開學(xué)子求知的心。多少年來，它見證了無數(shù)憧憬未來的孩子如何在來來回回間變成心懷大志的青年。樟樹挺立，詩墻銘刻著文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩(wěn)混合著，合成了未來的藍(lán)圖。青春的'花，開在這里，開得深沉。

　　徑賽場(chǎng)上，排球網(wǎng)下，多少人將夢(mèng)想的汗水澆灌于此。期待著那顆被埋深的種子破土而出，期待著它能成為參天大樹，聳立于叢林之中。他們?cè)趨群爸�，吶喊著他們的希望、他們的�?mèng)想。青春的花，開在這里，開的艱辛。

　　校園中的我，校園中的你，希望于此，成功于此。我愛著校園，雖不如癡如醉，卻如一朵花開的聲音，細(xì)碎而悠長(zhǎng)。作文

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