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初二下期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的初二下期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二下期中考試總結(jié)1
時間過得很快，一晃初二上半學(xué)期也過了一半了，記憶很深的一次反思已經(jīng)是半年前的事了，而這三天進行的期中考試就算是對我這半個學(xué)期做了個總結(jié)吧�？荚囘^后的，就是深深的反思。
這次期中考試?yán)锍錆M了意料之外的事情，徐順鑫的數(shù)學(xué)滿分，趙凡的歷史滿分等等�？梢哉f，大家都在拼，就拿數(shù)學(xué)與英語這兩門來說，每個人之間的差距不過一、兩分。我需要拿出更大的學(xué)習(xí)動力，時刻都要繃緊心中的弦，因為身后就有同學(xué)在追趕，雙方的競爭必定是以一方的失敗而告終，而自己的松懈必將為對方搭建勝利的平臺。
每次考試都會讓我總結(jié)出一些考試、學(xué)習(xí)乃至生活的經(jīng)驗，語文讓我知道了自己對于理解文章，判斷題目的膚淺，我會在以后的假期中慢慢注重閱讀的積累;數(shù)學(xué)再一次驗證了“陰溝里翻船”這一點，我會在以后的考試中更加細(xì)致的思考;英語告訴我，要認(rèn)真對待平時的每一次;物理讓我懂得靈活運用知識的重要性，畢竟物理乃是來源于生活的`;歷史和政治是絕對不容小覷的科目，點點滴滴的分?jǐn)?shù)看似不經(jīng)意間流逝。
學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，在這其中充滿技巧，掌握了技巧的學(xué)習(xí)是事半功倍的。得失之間要講求平衡，不能只將在強項上所花的精力勻給短腿科目，毀壞了這種平衡所帶來的后果必定是得不償失。如果將學(xué)習(xí)比作一艘船，等到船上有了漏洞就只是去填補，維持著一種風(fēng)雨飄搖的航行，這種船何以遠航?漏洞是需要自己平時及時發(fā)現(xiàn)，及時填補并徹底修復(fù)的，最后還要思考如何將著一艘普通的小漁船擴大并建造成海輪。成績靠的不是一朝一夕的努力，在自己心中也要有明確的目標(biāo)，只有想做的事情才有可能實現(xiàn)。或許這個目標(biāo)一時完成不了，那么也可以制定出最高目標(biāo)和最低計劃。
自信是學(xué)習(xí)最重要的動力之一，自信的人做任何事都容易獲得成功，但絕不可自負(fù)，心高氣傲是非�？膳碌氖虑椤�
不管怎么說，這半學(xué)期還是在我的患得患失之間過去了，只希望我能在下半學(xué)期中突破瓶頸、超越自己。
初二下期中考試總結(jié)2
忙緊張的期中考試已在上周結(jié)束，拿到可憐兮兮的成績單，最深刻的感受就是勞而無功！辛辛苦苦兩個多月的教學(xué)工作收效甚微！痛定思痛，工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因，客觀上分析，本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學(xué)完本章知識的學(xué)生來說還達不到靈活應(yīng)用的程度，這是不可回避的.事實。但通過成績也能反映出平時的教學(xué)工作還是存在很多問題。
從學(xué)生角度看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自開學(xué)以來，各班學(xué)生上課紀(jì)律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)積極性和主動性。對于學(xué)生的這些變化，我們雖然經(jīng)常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應(yīng)對措施，進行及時的教學(xué)措施調(diào)整。學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學(xué)計數(shù)法的運算、單位的換算，學(xué)生運算的準(zhǔn)確率很低。
從本人自身反思，沒有強大的內(nèi)心，缺少靈活的教學(xué)機智，沒有堅韌的堅持，很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有，現(xiàn)在中考難度加大，教學(xué)思路的調(diào)整還沒找對感覺，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上課堂時間縮短課堂任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學(xué)生來說都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再認(rèn)真斟酌，根據(jù)學(xué)生狀況出練習(xí)題和單元檢測。
我們學(xué)大專家為大家準(zhǔn)備的這份初二學(xué)生期中考試反思與總結(jié)，希望大家能借鑒和參考一下，相信對大家的學(xué)習(xí)會有所幫助。
初二下期中考試總結(jié)3
為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進行了一次期中考試�，F(xiàn)做試卷分析如下：
一、試卷分析
本套試卷共6頁，分值為100分。主要考察了八年級數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容。其中包括：分式、分式的運算、分式的方程、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實際問題與反比例函數(shù)。試卷的總體難度適宜，能堅持以綱為綱，以本為本的原則，注重考察基礎(chǔ)知識的掌握，覆蓋面較廣，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復(fù)雜上做文章。
第一題為選擇題共十個小題，學(xué)生出錯率較高的題有2、3、6、8、10。第2題涉及到分式的運算，題目難度適中，部分學(xué)生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握，題目比較容易，學(xué)生對反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導(dǎo)致出錯;第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程，本小題涉及到變號問題，學(xué)生做起來感覺吃力;第8和10小題涉及到實際問題，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力較弱，所以出錯率較高。
第二題為填空題共七個小題，學(xué)生出錯率較高的題是12和16。其中12題考查反比例函數(shù)的`形式及其性質(zhì)，出錯的原因還是基礎(chǔ)知識掌握不牢。16題涉及到增根，學(xué)生出錯是由于對增根的理解不到位。
第三題為解答題共七個小題。18題考查分式的混合運算，19題考查解分式方程，題目難度較低，屬于簡單題。20題是先化簡再求值。實質(zhì)也是考查分式的混合運算，只是難度較18題略有提高，學(xué)生多在化簡過程中出現(xiàn)錯誤。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式，題目簡單，學(xué)生一般會拿到分?jǐn)?shù)。22題實質(zhì)也是解分式方程，是對解分式方程能力的拓展和提高，有一定難度，學(xué)生出錯率也較高。23題是列分式方程解應(yīng)用題，難度適中，學(xué)生出錯的原因與8和10相同。24小題考查反比例函數(shù)與實際問題，難度不大，一般都能做對。
二、學(xué)生分析
我所帶班級是八年級一班，學(xué)生程度參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。程度較好的學(xué)生對題目的應(yīng)變能力較弱，程度一般的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還有欠缺，對部分概念的理解不到位。學(xué)生普遍存在的問題就是解決實際問題能力較弱。
三、改進措施
在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進：
1、回歸課本，夯實基礎(chǔ)
我們要加強基礎(chǔ)知識教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。同時加強學(xué)生對基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離課本，加強訓(xùn)練，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2、尊重學(xué)生個體差異，因材施教
學(xué)生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進生，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊的情況出現(xiàn)。同時鼓勵優(yōu)等生，使其不斷進步。
3、關(guān)注生活，加強應(yīng)用
使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識世界，并能用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實際問題。教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實際，編擬一些貼近生活，貼近實際，有著實際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4、強化訓(xùn)練，提高計算能力
在夯實基礎(chǔ)的前提下，強化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解。對例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等，不能就題論題，要以題論法，以題為載體，變換試題，探究解法，研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別，挖掘出其中蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法等，將試題的知識價值、教育價值一一解析。
初二下期中考試總結(jié)4
比如說我在課堂預(yù)設(shè)時，沒有站在學(xué)生的角度，沒有用學(xué)生的眼光進行觀察，今后備課時要多從學(xué)生的角度去想一想，為精彩生成做好準(zhǔn)備。
二、要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
比如：課堂教學(xué)要教給學(xué)生四會，會聽，會想，會看，會說，其中”說“是關(guān)鍵，因為“聽，看，想”時需要通過“說”來實現(xiàn)。如果在教學(xué)中，不讓學(xué)生說：“你是怎么想的"我就不會知道學(xué)生到底掌握到什么程度，當(dāng)然也就會出現(xiàn)強調(diào)過的問題而學(xué)生出錯的.情況，如果學(xué)生不認(rèn)真看，仔細(xì)想當(dāng)然也說不出什么理由來。
三、學(xué)生感興趣才可能學(xué)好
學(xué)生感興趣了，他們就會自己發(fā)現(xiàn)，自己研究，自己探索，這樣，學(xué)生才會真正掌握應(yīng)學(xué)會的知識，自然而然的提高各種能力。
總之，學(xué)無止境，教學(xué)藝術(shù)也是無止境的，今后，要多鉆研，多學(xué)習(xí)，多反思提高自己的教學(xué)水平。
初二下期中考試總結(jié)5
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。
這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機會的`到來期末考試。
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
初二下期中考試總結(jié)6
期中考試就這樣結(jié)束了，成績也隨之產(chǎn)生，看到每一個學(xué)生的成績頓時感覺有種失敗感，這次的成績考得很不理想，這段時間的付出，就等于0。
看看試題上的題目，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖有點側(cè)重于新舊常識的結(jié)合，最近一段時間一直聯(lián)系新的習(xí)題，可是他的應(yīng)用題的側(cè)，重點偏向于上學(xué)期的，而這學(xué)期的學(xué)的多余條件，分類整理都沒有考到，常識和上學(xué)期有著密切的聯(lián)系，第二感覺學(xué)生學(xué)的不夠扎實，大量容易的的問題都還出錯誤，考試的時候特別的不細(xì)心，譬如，個位上是2，十位上是8的數(shù)是，好多同學(xué)都寫成28，這是練過好多次依然做錯；還有一部分同學(xué)失分在計算題上，做計算題不夠細(xì)心，加大平常作業(yè)的檢查力度，提升學(xué)生的計算能力，從多方面下手。
依據(jù)這幾次的大考，看出試題上好多習(xí)題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平常要多多在互聯(lián)網(wǎng)上找一些好的習(xí)題，給孩子訓(xùn)練，全方位攻克難題重點。期望下次考試會有所進步！
今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺絲絲不安�？傮w情況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細(xì)究其起因有以下幾個方面：
存在的最緊急問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認(rèn)�？梢哉f五小學(xué)六年級不是我從頭開始帶的，又基于這兩個年級成績較弱，我以前的側(cè)重點放在了提升成績而忽視了他們的書寫，以至于目前由于書寫而影響成績。
第二一部分學(xué)生對單詞的學(xué)會還是不夠準(zhǔn)確�？梢哉f大量單詞都寫錯了。影響了做題水平。
還有就是小學(xué)六年級作文看重不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依靠。
小學(xué)五年級句子書寫不規(guī)范。這與我小學(xué)四年級沒強調(diào)好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的責(zé)任。
期中考試終于結(jié)束了，不管孩子們考得如何，老師們也稍微可以松口氣。的確，在整個迎接考試的`一星期中，老師們都很辛苦，研究教程、研究出題。孩子們也很累，為了考試，其他學(xué)科都讓了道，腦子里就剩語文、數(shù)學(xué)、英語了。老師們、同學(xué)們都很認(rèn)真地對待這次考試。
拿到考卷，應(yīng)該說是很容易的，大部分孩子是沒問題的。但我還是擔(dān)憂那些平常不做作業(yè)的孩子，他們困難還是很大的。譬如一些需要四會的單詞，他們是默不出的，應(yīng)該熟記的句子，對他們來說是陌生的。
通過考試也檢驗了我兩個月來的教學(xué)成效。一直教畢業(yè)班，多年未教小學(xué)三年級，有些陌生，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教得很累，需要在以后的教學(xué)中研究：怎么樣處置好層次，要進行分層教學(xué)；怎么樣把困難學(xué)生勁快的補上來等等，期待著我去解決，我還是很有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見分曉吧！
初二下期中考試總結(jié)7
緊張的期中考試已經(jīng)過去了半個月，成績好的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太夢想的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)做出對這次考試的反思，下頭我們來聽聽中考狀元應(yīng)對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。
有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的歡樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心境投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得成功的歡樂。
2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進的燈塔。
每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就必須會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們必須要確立自我的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，夢想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的提高，原因何在我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的'總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自我的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲! 4、恒心。恒心是人生的加油站。
學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻能夠改變心境，你不能改變?nèi)菝�，卻能夠展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自我，為下一次考試早作準(zhǔn)備。最終借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！蓖瑢W(xué)們，預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!
初二下期中考試總結(jié)8
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的英語考了95分，數(shù)學(xué)考了94分，語文考了77分 。我對這三科的考試成績都不滿意。
英語如果我要是在細(xì)心一點兒的話，完全可以拿滿分的，通過這次英語考試，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗：
1.每天都要聽磁帶，練習(xí)聽力。
2.一定要背單詞，因為句子都是由一個個單詞組成的。
3.上課要跟著老師走，老師上課教的語法重點下課一定要復(fù)習(xí)，一定要多看。
4.多做課外閱讀，一定要大聲朗讀，因為科學(xué)家證明只有自己聽到自己的聲音時，記憶力是最好的.。
數(shù)學(xué)的失分也是我不細(xì)心造成的，數(shù)學(xué)其實沒有別的方法，就是注意聽講和多做練習(xí)，只要聽懂，只要細(xì)心，數(shù)學(xué)都能考好。
語文是我考得最不理想的一科了，只考了77分，丟分就丟在閱讀題上，我沒有回歸文本，把文本讀透。所以學(xué)習(xí)語文，不僅要把字詞、古詩、古文和文學(xué)常識掌握，還要多讀課外書，多觀察生活中的點點滴滴。作文也是一個失分點，這次作文我只得了30分，我要把平時積累的好詞好句，都用到作文中，一定能寫出很精彩的作文。
初二下期中考試總結(jié)9
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像知識點未弄明白，等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。
完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題
總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！
在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的.時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。
初二下期中考試總結(jié)10
本次期中考試是自七年級以來所有考試中我們遭遇的第二個“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個名次。
考試成績出來之后我做了系統(tǒng)地總結(jié)與反思。本次兩班所有學(xué)生中只有兩人成績有了提高，其余學(xué)生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的原因，但得分的高低會直接給學(xué)生成績好壞的印象。本次試題中學(xué)生失分最多的是單項選擇、詞匯運用和書面表達。主要遇到的'問題是單詞掌握不夠牢固，單詞運用更是模棱兩可。
回溯到平時教與學(xué)中，我覺得基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不充分，平時學(xué)生做題少、回顧少，課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。
針對本次失利，在以后的教學(xué)中我需要注意的有：一、幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，提高及格率;二、對于及格以上到高分的學(xué)生要加強弱勢題型的訓(xùn)練，爭取幫助他們達到高分水平;三、已達到高分的同學(xué)盡最大努力爭取特優(yōu);四、對同步學(xué)習(xí)上題目的處理一定要扎實，并引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)回顧;五、對單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，部分難度過大題目可以不作要求，不能讓學(xué)生被難題嚇倒;六、在考前復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生做好知識點的梳理和歸納，化難為易，樹立學(xué)生的考試信心。
我會盡最大的努力幫學(xué)生啃完啃好八下英語課本這塊硬骨頭，并爭取取得理想的成績，相信我們能行!
初二下期中考試總結(jié)11
四月的二十、二十一日是一個令我期盼又害怕的日子。從上次月考到現(xiàn)在，一直的努力學(xué)習(xí)終于迎來了收獲的時候，可我又害怕考試不好讓我無法面對老師和父母的殷殷期盼，畢竟我已失敗一次。在緊張糾結(jié)中期中考試來臨了。
從早上的一睜開眼睛，我的腦海中便浮出了一道又一道的公式，什么“兩直線平行，內(nèi)錯角相等”什么“同位角相等，兩直線平行……”亂七八糟地，飛入腦海中混作一團，這可不行！我一下子清醒過來，慌忙把公式一個個抖開，整理完畢，我又想倒頭大睡，但猛地想起來，今天是四月二十日，抬頭看到鬧鐘，那三根可愛的指針劃過一圈又一圈，最終在六點整時停下。天也！我馬上起床，穿洗涮在五分鐘內(nèi)搞定，五分鐘后，明亮的書桌前又多了一個人影，隱約還有一聲接著一聲的哈欠余音。
讀了半小時的書，認(rèn)為差不多了，匆匆吃了幾口飯便背上了書包，媽媽把我送到校門口，我便背負(fù)著沉重的使命走上了考場之路，到了班中，班主任已早早的站在了講臺上，班中讀書聲一片，我慌忙走向座位，受班里學(xué)習(xí)氣氛的影響，我不禁馬上拿出書，也投入了緊張的學(xué)習(xí)中去，一天考六門，上三下三，直到下午五點五十分，才能結(jié)束！教室書聲一片，封閉的門，緊關(guān)的窗，火藥味濃濃的，幾乎壓迫的我不能夠喘息，這實在是太可怕了！
上午考三場，第一場便是數(shù)學(xué)，七點三十分一到，我們便背起書包，奔向戰(zhàn)場，可怕！我剛整理好每個公式的頭緒，發(fā)卷子的廣播聲便響了起來，我緊張卻又有點興奮，時刻壓制住“噔噔“亂蹦的小心臟。
數(shù)學(xué)、歷史、政治，一場場，一門門，這次歷史還是閉卷考試，我慶幸，好在我提前背了歷史書，并且把歷史書背的滾瓜爛熟，歷史本就是我喜歡的科目，我自信！下午英語生物地理，一科科，一張張，卷子鋪天蓋地的向我們撲來。壓力山大呀！直到五點多，我們的考試才真正結(jié)束。今天真是累死了，好在明天只考一場我最拿手的`語文，否則，真要瘋了！
兩天的考試終于結(jié)束了，我不免要做一下總結(jié)：
在這一學(xué)期，我真的努力了嗎？是的，我努力了，我真的付出了嗎？是的，我也付出了。有努力就會有回報。沒想到這次考試中，我十分放松，題也不是那么荊手了，也不是像看天書了！我真的努力了！我相信：有努力，有汗水，就會有收獲，有回報！在接下來的日子，我要更加努力，去改變自已，去創(chuàng)新自已，書要認(rèn)真背，課要認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
相信我會成功！
初二下期中考試總結(jié)12
緊張又急促的考試結(jié)束了，剩下的就是反思和總結(jié)。對于初二這重要學(xué)期來說，一定要好好努力。這學(xué)期是一個重要過度。
自己很清楚，這次考試并不理想�；叵胛疫@一年的學(xué)習(xí)來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應(yīng)該。英語也不難，但是有點馬虎，失分了，與其他同學(xué)拉開距離。所以以后一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。物理和數(shù)學(xué)相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西，(如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。) 在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的，影響中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重。
當(dāng)然，還要制定合理的學(xué)習(xí)計劃：
1：平時要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，做題仔細(xì)，保證寫一個就對一個。
2：課上認(rèn)真，注意聽重點。
3：課下不懂的，虛心請教同學(xué)老師。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓期末總結(jié)
初2的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的'追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和
資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
初二下期中考試總結(jié)13
這次期中考試之前，我沒有復(fù)習(xí)充分。
忙碌，緊張，這是我對這次期中考試的感受�？荚嚽暗囊粋�星期，我?guī)缀趺刻靸H睡5個小時，每個周末，我都在家里學(xué)習(xí)，這使得我周一來到學(xué)校覺得這個星期沒有虛度光陰�？晌疫�是沒復(fù)習(xí)完全部功課。每科考完，我都沒出課室門，在教室里緊張地復(fù)習(xí)著將要開考的下一課。
確實，我每次考試后都自我感覺良好，可有時成績出來卻令人大失所望。
我的語文單科排名，每次大考都步步上升，能在期中考試的語文成績超過我的同桌，這一直是我的目標(biāo)，可我仍在一些題目上有不小的失誤。
數(shù)學(xué)考試，我策略不對，還沒有做完全部題目就先去檢查，導(dǎo)致沒能拿到高分，被批評了一頓。說是“求穩(wěn)”，結(jié)果題目沒有檢查完，也沒有寫完試卷。這就叫“撿了西瓜，丟了芝麻”，未能達成自己的目標(biāo)，也辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師的期望。
我始終難以擺脫粗心大意這個毛病。因為粗心，英語和歷史都在選擇題上丟了分。
政治考試時，我因連續(xù)熬夜復(fù)習(xí)，加上中午沒休息，以致狀態(tài)不佳，考試效果也不得而知。
生物和地理，我連夜復(fù)習(xí)到發(fā)燒，也很認(rèn)真地完成了試卷，基本達到了自己想要的成績目標(biāo)。
我始終難以忘記那個曾是劉老師以前教過的師姐講的故事。她說原本跑800米她需要六分鐘，經(jīng)過不間斷的兩年半的體育訓(xùn)練，每天無論刮風(fēng)下雨都堅持到操場跑1000米，最后她中考800米跑步拿了滿分。剛開始我不相信，不相信滿分就那么容易，不相信她能堅持兩年半，但是看到同學(xué)天天到操場跑步，也帶動了我們的運動熱情，一旦考試考砸了，她們就會組團去操場跑步，把煩惱通通變成汗水甩掉。據(jù)我所知，體育好的有兩種人：一種是有天分的是，在操場上多跑幾圈就能拿滿分的人；一種是努力的.，是像蝸牛一樣，一步步向前積累出成績來的人。我基礎(chǔ)不好，只能做一只努力的蝸牛。經(jīng)過堅持，我期中考800米進步了15秒。現(xiàn)在，我慢慢相信了師姐的話，相信只要努力，只要堅持，就有進步。
雖然我很努力，但仍考的不太好。主要有如下兩點原因：一是我還不夠努力，都說時間厚待珍惜它的人，看來我還沒有做到；二是要注意休息，保持良好的狀態(tài)和積極的心態(tài)。列寧說：“不會休息，就不會工作�！睂W(xué)習(xí)也一樣，只有休息好，我們才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能學(xué)有所成。
劉老師還說，如果你想保護一個人，就一定要比她更優(yōu)秀。給她前進的動力就是對她最好的保護。同樣，我也會盡我的全力去保護同桌！
初二下期中考試總結(jié)14
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼期中考試又過去了，我覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科在這次考試中很不理想，八年級兩個班及格的同學(xué)中，雖然有一個成績是優(yōu)秀的，但還有很多同學(xué)沒達到我所期待的成績，班上的優(yōu)生沒有考出讓人滿意的答卷，對于兩個班上的一些學(xué)生，我分別找了他們談話，弄清楚他們沒考好的原因，幫他們想了辦法，出了點子。
這次的初二數(shù)學(xué)考試，試卷中的基礎(chǔ)題，中等題還是較多的，拔尖題也有幾題，總體來說，試卷難度適中，緊貼課本和教學(xué)大綱。選擇和填空沒有太多難題，緊貼數(shù)學(xué)課本的概念和性質(zhì)，計算題難度適中，就試卷的內(nèi)容，我平常在課堂教學(xué)中反復(fù)講過和練習(xí)過，而這次的成績比預(yù)想中的差很多，自我分析存在以下問題：
1、不能跟新課程教學(xué)理念接軌，在課堂總是不放心學(xué)生是否接受了知識點，課堂教學(xué)中，教師依舊講的多,學(xué)生思的少.
2、課堂中學(xué)生討論、思考的時間安排的'還不夠多，我就怕我們學(xué)生不會想問題，就怕討論時間長了會影響教學(xué)進度，什么問題老師都去講，特別是一些難點問題，不能讓我們的學(xué)生加以充分的思考、討論、表達。以至于你老師認(rèn)為已講透、講實了，學(xué)生聽了還在云里霧里。
3.、我們課后布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生不認(rèn)真完成，抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這樣學(xué)生不能夠通過自己獨立完成作業(yè)去理解和加深課堂的理論知識。
4、學(xué)生在課堂上還不能適應(yīng)教師嘗試的自主式教學(xué)，在課堂上更愿意去聽課，而不是自主地去學(xué)習(xí)，上課就是坐在教室里聽老師講。學(xué)生課堂上課的主動性不夠，形成一種惰性思維。
在以后的教學(xué)中，我打算采取以下措施：
1、就我們班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，放慢課堂教學(xué)進度，爭取大部分學(xué)生能聽懂，不去為了完成教學(xué)進度，把每節(jié)的知識全部灌輸給學(xué)生。課堂中多練習(xí)些基礎(chǔ)題，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)理論知識的理解。
2.、在課堂教學(xué)中加強對知識點的歸納、總結(jié)和整理，并嘗試讓學(xué)生對所學(xué)知識點加以整理歸納。以增強學(xué)生對知識點的綜合把握能力。
3、積極發(fā)揮課堂主陣地作用，盡力讓每一個學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中動起來。留更多的時間讓學(xué)生去思考、討論、表達。
4、我盡力對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生所學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法進行交流、探討，寫好教后感，不斷提高我們的教育教學(xué)水平。
5、爭取多次采取多媒體教學(xué)，增大課堂容量。6、課后布置適量的數(shù)學(xué)自主作業(yè)。
初二下期中考試總結(jié)15
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的糊口已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的臥冬分析一下吧!好像在別人的眼里，我不當(dāng)真吧。實在，我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個禮拜天晚上都告戒自己，這個禮拜要好好努力了，可是到了禮拜六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個禮拜。
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，由于發(fā)現(xiàn)了自己其實是很低劣，想要努力，卻老是沒毅力，不能堅持下往，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己拋卻了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中跟著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試固然比上次有些提高，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙，我當(dāng)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深進溫習(xí)，只不外是望了望書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、溫習(xí)沒有重點。主要拉分的是英語。
實在，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加正視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次施鋪的不是令自己滿足，固然及格了，但沒有施鋪出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己的題目，我總以為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的`功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)由這次考試，我也明白了，跟著年級的升高，我們所需要把握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遙遙不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該隨著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀練習(xí)，使自己的閱讀能力有所入步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遙做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
初二下期中考試總結(jié)16
期中考試已經(jīng)結(jié)束，考試成績也在同層次的同學(xué)的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。
期中考試結(jié)束之后我們又對學(xué)校的教學(xué)工作進行了總結(jié)，我們學(xué)校的教學(xué)工作也有了很大的提高。
一、期中考試
1、期中考試是我校的一個大型考試，在這樣的考試考場，我們學(xué)校的.學(xué)生也都得到了很多的提高。但是也暴露了一些不足之處：我們對于期中考試的認(rèn)識還不夠深入，在教學(xué)內(nèi)容上也缺乏新意和創(chuàng)新，教學(xué)方法還有待于改進。
2、教學(xué)過程的方法不夠恰當(dāng)，在語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)中，沒有很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、在語文和英語教學(xué)過程中，語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和方法也有些不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
4、期中考試后，我們班的學(xué)生語文、數(shù)學(xué)和英語成績都得到了較大的進步，但也有個別學(xué)生的成績不夠理想，還需加強與科任老師，班主任的溝通，讓他們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試中取得理想的成績。
5、在考試過程中我們也存在以下問題：
6、對于英語學(xué)生語文成績還不是很理想，語文基礎(chǔ)還不夠扎實，還要加強閱讀訓(xùn)練。
7、學(xué)生的作文水平還需加強，學(xué)生寫作文的速度也有待提高。
8、部分優(yōu)秀生的閱讀能力較差，還需進一步引導(dǎo)。
三.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
9、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待改善，對于學(xué)習(xí)方法的改進仍有拖延的現(xiàn)象。
10、學(xué)生對英語的背誦仍有不足之處。
初二下期中考試總結(jié)17
這個星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說：有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。我聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當(dāng)老師說：考得還可以，九十五分不到。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬，八十八分。這個分?jǐn)?shù)比我猜測的`要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油!
初二下期中考試總結(jié)18
期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得八年級組第一名。成績的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開的，同時也是對我努力的肯定、付出的回報，更是我奮起勃發(fā)的動力。成績只是定格現(xiàn)在，已屬過去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。
首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時復(fù)習(xí)的'好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解知識內(nèi)容，形成對知識的初步認(rèn)識。不會的地方做出標(biāo)記，上課時結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識點，準(zhǔn)確掌握知識，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識。
其次，課下認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時按質(zhì)按量完成。老師一般都會根據(jù)當(dāng)天所講的知識而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)知識的作用。如果做作業(yè)遇到不會的問題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問。
再次，史地生政四科需要背誦的內(nèi)容都很多。而很多同學(xué)不認(rèn)真背誦這四科，致使總成績較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時，我們可以把一段分割成各小點，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的知識，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認(rèn)真的態(tài)度面對待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學(xué)習(xí)，不留遺憾，不虛年華。
初二下期中考試總結(jié)19
時間飛逝，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了�；厥走@幾個月的學(xué)習(xí)生活，那些點點滴滴都在眼前浮現(xiàn)。
進入初二后，我們新加了一門學(xué)科物理，這是初三中考是要考的學(xué)科，我們期中考試的科目也由原來的7科變成了8科，學(xué)習(xí)壓力自然比初一要大得多，面對這樣沉重的學(xué)習(xí)壓力，我們班同學(xué)們沒有畏懼，而是堅持不懈的努力，讓自己適應(yīng)初二緊張的學(xué)習(xí)生活。
前不久，我們進行了期中考試，在本次考試中，我們班有不少同學(xué)都取得了很大的進步，和月考相比學(xué)習(xí)成績有明顯的提高。在本次考試中我們班還出現(xiàn)了兩個單科狀元。而且有兩名同學(xué)排名位于年級前10，這些成績都喜人的。但是通過這次考試，我們也暴露出自己不足的地方，例如：班級學(xué)習(xí)氣氛不好；有些同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏積極性等。我們班針對班里同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做了以下工作：
1、目標(biāo)激勵：對幾個學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真踏實，一直位于年級前茅的同學(xué)，提高期望值，進行維穩(wěn)教育，鼓勵他們一直要保持自己在年級的位置。但不要只滿足眼前的'成績，還要不斷努力。
2、榜樣激勵：對有潛力，學(xué)習(xí)成績可以提高的同學(xué)，進行榜樣激勵教育。讓他們找出自己存在的問題，自己的優(yōu)勢是什么？興趣點在那里？為自己設(shè)定一個努力的方向，也就是給自己找一個榜樣，以他做目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。
3、危機感教育：對于向我們這種排位班，有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識薄弱，學(xué)習(xí)沒有動力，基礎(chǔ)差，理解能力差。為了幫助他們學(xué)習(xí)，我們主要進行危機感教育，幫助他們分析，什么是自己的出路，如果不學(xué)無術(shù)會有什么嚴(yán)重的后果。
4、與任課老師和家長及時聯(lián)系，及時溝通，查缺補漏。使同學(xué)們在學(xué)習(xí)的疑問及時得到解答，學(xué)習(xí)上的漏洞及時得到填補。
另外我們還學(xué)習(xí)其他班級好的做法，在班級內(nèi)成立了學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們形成互幫互助的形式，在學(xué)習(xí)上遇到的問題可以和組內(nèi)的成員互相討論，在討論中學(xué)到知識。而且，我們還進行了小組評比，每月一評，評出優(yōu)秀小組，加以獎勵。這一做法可以使同學(xué)們增加積極性，從而提高學(xué)習(xí)成績。
我們正處于青春期，它是人生命中最激昂的河段，擁有著無限的希望與活力。面對新的挑戰(zhàn)，我們相信，經(jīng)過我們的努力，在下次的考試中我們一定可以取得更好的成績。
初二下期中考試總結(jié)20
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(1)(2)班的英語教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明，主要是由于學(xué)生靈活運用綜合英語知識的能力較差，聽力水平和寫作能力都有待進一步提高，這說明在教學(xué)方面存在著思想意識上的偏差，同時教學(xué)方法上也需要進行探討和改進。本人以學(xué)生試卷為對象，認(rèn)真地進行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)了這半年來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識、能力的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
1、聽力能力方面：部分學(xué)生缺乏聽力題中應(yīng)有的.答題技巧;近音詞辨析不清，忽視口語中的連讀和不完全爆破規(guī)則。
2、語法方面：語法知識不全面，造成綜合運用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。
3、閱讀方面：對短文的整篇理解能力差，特別是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。
4、寫作方面：表達句子的能力較差。
應(yīng)對措施
根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題，本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點予以重視和加強：
(1)、在聽力訓(xùn)練上，仍要采用仁愛版的聽力訓(xùn)練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，可采取“聽對話后，不提供問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案;之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略;同時，在聽短文時，可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象，注意聽，并相互交流;要歸納同音詞和近音詞，反復(fù)誦讀，以提高詞匯的辨析能力。
(2)、在語法教學(xué)中，要采用“張法”集中教學(xué)法，對語法進行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進行考查，并對學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強化和綜合;由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差，在語法教學(xué)中，要加強“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。
(3)、在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對短文的整體理解能力差，在訓(xùn)練中，①要對部分短文進行“英譯漢”訓(xùn)練;②要對個別長句和難句、中心句進行分析;③要劃出短文中新詞匯，先猜想，后建立“新詞庫”。
(4)、在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對學(xué)生表達子句能力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達方式差異上，進行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實提高寫作水平。
(5)、在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息;多深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時進行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
總而言之，新課程教學(xué)必須要理論與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。反思過去，展望未來。本人相信自己有信心、有能力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí)，并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績。
初二下期中考試總結(jié)21
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細(xì)的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。trust myself!i can!
期中考試如期而至，又瞬間而過，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，再迎將來!
期中考試不僅讓我們查找自己的不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的'漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在下一次的考試的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次半期考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙�。人生道路上有風(fēng)和日麗，也有陰雨連綿的歲月，我們不能預(yù)測天氣，卻可以改變心情;我們不能改變面容，卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時的喜悅中走出來。從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做準(zhǔn)備!
今天期中考試，上午，考語文的英語下午考數(shù)學(xué)。
考語文的時候，我作文寫滿了格子，還超出了幾行。當(dāng)試卷寫完時，計算了一下作文不惴值幕澳艿95分。
考英語的時候，只聽到“沙沙沙”的寫字聲，我寫完了看了看能得97分，閱讀做過的一定不會錯，因為我買了《江蘇正券》上面有這個類似的題目。
數(shù)學(xué)那可是我的強項啊!一拿到試卷就寫了起來，以二十分鐘寫好了整張試卷，計算題一題不漏的檢查一遍又把所有的題目檢查一遍一看表，才過40分鐘，我在看著試卷上的一道題，心里想怎么還沒下課，又檢查了二遍，下課鈴還是沒響，最后，下課鈴在我如愿以償下“吹起了”。老師來說答案，唉，可憐我啊一個選擇題答錯了來源：
啊，1分離我而去，又不知道其它有沒有錯的，算算，95分應(yīng)該考到了吧!
直到考試結(jié)束都有人感嘆“書到用時方恨少”啊!
初二下期中考試總結(jié)22
我的理想,幸福是什么,給校長的一封建議書。
漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個通紅的光輪。初一期中考試小結(jié)，最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。后感,讓我感動的一件事,誦讀
整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的.大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>
初二下期中考試總結(jié)23
今年語文組新進了兩位美女一位超級帥哥，頓時整個語文組辦公室春風(fēng)撲面花香襲人。正是他們帶來了新氣息新作風(fēng)，讓語文組呈現(xiàn)了生機勃勃，欣欣向榮的局面。但也把語文組攪個天翻地覆，三位新成員個個是能手，尤其是陳冰川，化腐朽為神奇，讓十一班由落后便第一。語文組9為班主任全天守候，為年級組支起半壁江山，功勞不敢說，但敢說個個任勞任怨苦勞多多。當(dāng)然語文組讓然是一個團結(jié)和諧，生活工作兩不誤的快樂幸福組，本期休閑集會也高了三次。下面對本組的本期工作及期中考試做個總結(jié)：
一、備課活動：
1、實施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想（同一進度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)），活動的形式：說課、評課、交流。大多數(shù)年輕同志也是積極這樣做的，且效果較好。在平時教學(xué)過程我們鼓勵大家及時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。
2、積極開展二周一次的組內(nèi)公開課、互聽互評，相互交流，相互取長補短。
匯報結(jié)束，不當(dāng)之處敬請批評指正，謝謝大家！
二、期中考試分析：
本次考試，全年級語文成績通過成績分析看，主要存在以下問題：
1、各分?jǐn)?shù)段雙上線人數(shù)均偏低，制約了語文語成績的提高，這也是語文學(xué)科多年來的一塊心病，下一步一定要認(rèn)真分析學(xué)生成績，強化培優(yōu)補弱工作。
3、學(xué)生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。在此次語文考試中扣書面分的力度很大，有的學(xué)生因此丟掉了34分。
4、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實，思維不嚴(yán)密，會做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力還不足，作業(yè)、錯題本落實不到位。
6、學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準(zhǔn)。
三、任課教師情況分析
我們備課組共有九位教師，其中，齊永玲、唐傳化、王海霞幾位教師，教學(xué)水平較高，有送考經(jīng)驗，在備課組中起著不可忽視的帶頭作用，這次期中考試成績也充分地證明她們的.實力。劉春，劉念華，丁霞，鄭祥海幾位老師都很年輕，雖然工作年限不是很長，但是備課認(rèn)真，謙虛好學(xué)，與學(xué)生關(guān)系融洽，工作熱情非常高，干勁十足。
總之，我們備課組成員團結(jié)協(xié)作，積極進取，肯吃苦，愿奉獻，我們有信心在下一步的工作中取得更好的成績。
四、近期目標(biāo)：
狠抓落實，進一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。
五、保證措施
1、認(rèn)真組織備課組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，考試大綱及高考試題。一方面，對考試大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識，要在教學(xué)過程中，徹底落實。另一方面，要研究學(xué)習(xí)這近幾年的高考題，作細(xì)致全面的分析和研究，重點研究高考試題所考查的學(xué)科知識重難點，題型的設(shè)計、命題規(guī)律以及以能力立意命題的核心。
2、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要圍繞結(jié)構(gòu)構(gòu)建、知識點排查、重難點突破，習(xí)題選擇，教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等主要方面，從集體和個體兩個角度，將備課作為教學(xué)工作中的重點。一是按階段，按課時將任務(wù)分解細(xì)化，落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求先周備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時、定點，具有超前性。堅持主備人說課，全員討論，在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的，相對完善的學(xué)科整體備課方案。個體備課要在堅持集體備課思想的前提下，立足個人特長和所教學(xué)生的實際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
3、聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果，因此應(yīng)從各個環(huán)節(jié)入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅決杜絕不扎實，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要防止沒有重點要點的錯誤作法，努力提高課堂效益。
4、要加強練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講題突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。
5、做好學(xué)生的分類推進工作
優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。因此，提高優(yōu)生語文成績，增加雙進線人數(shù)是語文學(xué)科的一個重要任務(wù)。我們將根據(jù)這次考試成績，分批分類找學(xué)生談話，動之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況，分組進行輔導(dǎo)。爭取在期末考試中，雙進線人數(shù)能有較大幅度地增加。
6、教會學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏，根據(jù)自己的實力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會放棄偏題、難題、怪題，任課教師在每次考試后要及時指導(dǎo)學(xué)生對試卷進行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，避免重犯類似錯誤。另外任課教師要認(rèn)真講評試卷，通過講評回扣知識點和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
總之，在下一階段的復(fù)習(xí)中通過找準(zhǔn)問題，查漏補缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，加上全體教師群策群力，一如既往地努力，我們一定能在新的起點上取得更大的進步。
匯報結(jié)束，不當(dāng)之處敬請批評指正，謝謝大家！
初二下期中考試總結(jié)24
我們都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)著，在教學(xué)的道路上，不斷的反思著，不斷的思考著，不斷地成長著，而這學(xué)期中的學(xué)習(xí)又為我們帶來了更大的收獲。這一學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)、思考、成長，在不斷地成長中得到了很多的進步。下面，我就這學(xué)期的一些學(xué)習(xí)心得進行一下總結(jié)：
一、注重學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的發(fā)展
這一學(xué)期，我們初xx年級語文教研組的老師在語文教學(xué)工作方面，注重在課堂教學(xué)實踐中，通過教學(xué)案的設(shè)計、教學(xué)案的撰寫、教學(xué)反思的撰寫、教學(xué)案的編寫、教學(xué)案的設(shè)計等多個環(huán)節(jié)的設(shè)計，使我們的語文課堂有序而高效地運行。在教學(xué)案的設(shè)計上，我們都要求教師精心設(shè)計，力求體現(xiàn)課堂的特點，教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都要求教師精心設(shè)計，努力體現(xiàn)課標(biāo)的精神。在教學(xué)設(shè)計上，我們更注意教學(xué)方法的設(shè)計，注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為了讓每一位學(xué)生都有所收獲，我們在課堂上設(shè)計了“小組合作討論、小組交流”等一系列活動，讓學(xué)生在課堂上積極主動地參與到教學(xué)的全過程中，在實踐中學(xué)習(xí)知識，達到“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，多動腦子去想，多動手，多實踐，多思考”的.教學(xué)效果。
二、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
在教學(xué)的設(shè)計上，我們都要求教師精心設(shè)計、精心實施，讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來，讓每個學(xué)生都體驗到成功與喜悅。在教學(xué)過程中我們都注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力。在教學(xué)過程中，我們主要從以下四個方面培養(yǎng)學(xué)生能力：
一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們把學(xué)習(xí)興趣放置于課堂教學(xué)的首位，努力創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。
二是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)是主陣地，課堂的主體是學(xué)生，教師是組織者，引導(dǎo)者。讓學(xué)生在教學(xué)中主動地去獲取知識，去體驗成功。
三是提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。合作學(xué)習(xí)能夠促進學(xué)生互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進學(xué)生之間的友誼，增強學(xué)生的競爭意識、進取精神和協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感及團隊精神。
三、注重學(xué)習(xí)的過程
學(xué)生學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)是一個長期的過程。學(xué)生的能力水平差異，在教學(xué)中我們采用“自主——合作——交流”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程成為一個師生共同發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中，注重學(xué)習(xí)過程的評價，注重學(xué)生能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的發(fā)生。
四、注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高
在語文教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，初中部分學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)還有不足之處，在本學(xué)期中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，多寫多練，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
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