【經(jīng)典】描寫(xiě)的作文3篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的作文 篇1
我的同桌,圓圓的臉蛋,又大又圓的眼睛,白白的皮膚,不了解他的人,都會(huì)覺(jué)得他聰明又可愛(ài)。
作為他的同桌,我可太了解他的為人了,他可是個(gè)十足的“倒霉蛋”。
鏡頭一:交作業(yè)
今天又是星期一了,該交作業(yè)了,他開(kāi)始在書(shū)包里翻來(lái)覆去,小組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“小凱,交作業(yè)了,你可千萬(wàn)別對(duì)我說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶!毙P皺緊眉頭,吞吞吐吐地說(shuō):“我真的沒(méi)帶……全部……都忘帶了。”組長(zhǎng)就把這情況如實(shí)告訴老師了。我想,這下小凱該又有好果子吃了。果真,沒(méi)過(guò)幾分鐘,老師就氣沖沖地來(lái)問(wèn)小凱:“你真的做好了?”“是的!”小凱小聲地說(shuō)。“好的',你打電話叫你媽媽把作業(yè)帶來(lái)!崩蠋熯f給他手機(jī)。小凱只好撥了,可撥了好久,都說(shuō)關(guān)機(jī)。小凱大概想,這下可能就過(guò)去了。沒(méi)想到老師厲聲說(shuō):“每次要交作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶,鬼才相信。你必須在放學(xué)前,把全部作業(yè)補(bǔ)起!
“可憐”的小凱,只好每節(jié)下課呆在位置上,咬著筆桿不知道在想什么,也不知道在做些什么,直到放學(xué)都沒(méi)完成一丁點(diǎn)作業(yè)。
鏡頭二:與體育課“拜拜”
上英語(yǔ)課時(shí),小凱一會(huì)發(fā)呆,一會(huì)撥指甲,一點(diǎn)都不專(zhuān)心,英語(yǔ)老師叫他讀單詞,他一個(gè)都念不出來(lái),老師生氣極了,就叫他以后的體育課都不要上了,到辦公室去補(bǔ)習(xí)。我知道,小凱平時(shí)最喜歡體育課了,課上有他最?lèi)?ài)的籃球運(yùn)動(dòng)?扇缃,小凱卻要跟體育課“拜拜”了,真是可憐哪!
哎,我的同桌,你何時(shí)才能走出“霉運(yùn)”?
描寫(xiě)的作文 篇2
理解如陽(yáng)光,沐浴了嘈雜的城市;理解如明燈,照亮了寒冷的黑夜;理解如清泉,洗滌了復(fù)雜的人心;理解如春風(fēng),溫暖了世俗的人間。世間所有的理解,大概都是這世界上最溫暖的溫柔。
理解,是生活不可或缺的調(diào)味劑。親人間的理解,是妻子懂得丈夫在外工作的.辛苦勞累,是丈夫懂得妻子在家洗衣做飯的疲憊不堪;戀人間的理解,是對(duì)彼此的信任,而不是猜忌懷疑,是吵架時(shí)低頭認(rèn)錯(cuò),能主動(dòng)而不是爭(zhēng)得不歡而散;陌生人的理解,不是被門(mén)夾后的一路責(zé)罵,而是對(duì)不起后的沒(méi)關(guān)系,是不經(jīng)意間字雖少,心卻溢滿(mǎn)溫暖的那張小紙條。理解與不理解,每時(shí)每刻都在發(fā)生著,有的暖人心,有的寒入骨。若世上沒(méi)有人理解,這個(gè)世上還會(huì)有什么文明秩序可言?
理解,總是在某個(gè)時(shí)刻讓你與溫暖撞個(gè)滿(mǎn)懷,沒(méi)有了它,也就沒(méi)有了人情味,又何談什么人性呢?理解,我們不僅要理解到理解的含義,更應(yīng)在社會(huì)生活得到實(shí)踐,不可紙上談兵。在朋友之間,不必為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休;在家人之間,不必為父母的嘮叨而遠(yuǎn)離他們,不必因?yàn)閹拙淦蚕碌臍庠挾x家出走。家人、朋友間的理解大多數(shù)人都能做到,畢竟這其中有著血緣的紐帶。感情的聯(lián)系,對(duì)陌生人的理解,則是少之又少。生命的意義在于奉獻(xiàn),而不是索取。與人面對(duì)面的接觸是十分簡(jiǎn)單的,然而心與心的交流卻是難上加難。做到了對(duì)陌生人的理解,對(duì)家人及朋友的理解自然是水到渠成了。
在這喧囂的城市中,永遠(yuǎn)保持一顆善良、理解人的心吧。在公交車(chē)上請(qǐng)多一份理解,那些磕磕碰碰全當(dāng)煙云消散。在回家路上請(qǐng)多一份理解那些顯眼的垃圾,請(qǐng)送它回它該去的地方;在一攬勝景時(shí),請(qǐng)多一份理解,那些到此一游的刻畫(huà),洗不去的不僅是風(fēng)景,更是洗不去你心靈的污濁;在擁擠的人群中請(qǐng)多一份理解,那些誠(chéng)摯的對(duì)不起,就讓它們得到暢快的沒(méi)關(guān)系。
理解如春風(fēng),溫暖的不僅是人世間,更是每個(gè)人干枯的心靈。理解他人,也是理解自己,共建文明和諧社會(huì),傳承中華傳統(tǒng)美德。讓我們從小事做起,從我做起。
描寫(xiě)的作文 篇3
我喜歡秋天,但是我更喜歡秋天的雨。
秋天的雨,它是彩色的,你看,它滴到楓葉上,楓葉立刻變紅了;它滴到田野上,田野立刻變成金黃的了
秋天的雨吹起了小喇叭,它告訴小青蛙,冬天快要來(lái)了,要加緊挖洞;它告訴小鳥(niǎo)兒,請(qǐng)它快找樹(shù)枝做房子
秋天的雨里藏著很多好聞的氣味;橘子醋酸的'、梨子香香的、蘋(píng)果甜甜的,真是一個(gè)氣味寶庫(kù),幾乎什么香味都能聞到。
我愿變成一滴小雨滴,變成這多功能的小雨滴。
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