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活動設(shè)計與反思

活動目標(biāo)：

活動設(shè)計與反思

1、理解感悟故事所傳達的愛的情感，感受小動物之間的關(guān)愛。

2、仔細(xì)傾聽故事并能根據(jù)故事中的線索，圍繞問題，積極思考，理解小松鼠耳朵上“綠星星”的秘密。

活動分析：

重點：根據(jù)故事中的線索，圍繞問題，積極思考，理解小松鼠耳朵上“綠星星”的秘密。

難點：感悟故事所傳達的相互關(guān)愛，樂為他人著想的美好情感。

活動準(zhǔn)備：課件、故事角色的頭飾。

活動過程：

一、呈現(xiàn)問題，激起興趣

1、我給大家講個故事《耳朵上的綠星》。

2、直接呈現(xiàn)問題，“星星怎么會跑到耳朵上呢？耳朵上怎么會有綠星呢？”

二、分段傾聽，理解內(nèi)容

（一）聽故事的前半段。從開始……小松鼠什么也沒打扮去參加音樂會了。

提問引導(dǎo)：

（1）小松鼠去參加音樂會，它想怎樣打扮自己？用小草做什么？拿玫瑰花干什么？

（2）后來小松鼠為什么沒有去摘小草、采玫瑰花？

它去摘小草的時候，小草怎么請求的？去采花的時候，玫瑰花怎么說的？

（3）這件事情讓誰看到了？它們怎么說的？它們?yōu)槭裁凑f小松鼠真好？（小松鼠不為打扮自己去傷害花草的美好心靈感動了螢火蟲，小松鼠不摘花草，為螢火蟲保留了游戲和睡覺的地方，使螢火蟲感覺它真好。）

（4）小松鼠為了不使小花和小草疼痛，就沒有打扮自己，音樂會上它還會漂亮嗎？

（二）繼續(xù)聽故事后半段。

引導(dǎo)幼兒猜想：

（1）為什么小松鼠沒有打扮卻變得那么漂亮？誰幫助了他？小松鼠耳朵上的綠星到底是什么？

（2）螢火蟲們是怎樣打扮他的？螢火蟲為什么要扮成閃亮的綠星停在小松鼠的耳朵上？

（通過提問引導(dǎo)幼兒理解：故事中小松鼠不為滿足自己需要而傷害他人的美好心靈感動了螢火蟲，同時，小松鼠不摘花草，為螢火蟲保留了游戲和睡覺的地方，使螢火蟲產(chǎn)生要幫助它感謝它的愿望。它們悄悄飛上小松鼠的耳尖，使上臺演出的小松鼠的形象和它的心靈一樣美麗。小松鼠因為善良美好也得到了螢火蟲的回報。）

三、完整觀看，情感體驗

完整觀看故事課件，進一步感知。

（1）提出假設(shè)“如果小松鼠戴上小草制成綠綠的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得紅紅的去表演是不是很美呢？”

(引導(dǎo)幼兒向小松鼠學(xué)習(xí)，做一個心地善良的孩子。小松鼠不為打扮自己去傷害小花和小草，這份愛心也得到了回報，螢火蟲扮成綠星星，讓小松鼠變的更美。)

（2）引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的誰？為什么？

四、表演故事，體驗角色

引導(dǎo)幼兒扮演自己喜歡的角色進行表演。

五、結(jié)合生活，情感教育

1、小松鼠并沒有只想著自己，它還想到了別人。那我們小朋友如果來到花園里，會不會用小草編帽子、用花編項鏈呢？（教育幼兒愛護花草樹木：花草和我們小朋友一樣，也是有生命的。）

2、小朋友平時關(guān)心幫助過別人嗎？怎么幫助的？

引導(dǎo)幼兒說說身邊的友愛、互助的事情。

活動反思：

之所以選擇《耳朵上的綠星》這個童話，是因為這個故事很美，兼有散文的色彩，故事通過外化的場景美，色彩美、形象美，語言美的描寫贊頌了人間互相關(guān)愛的美好心靈。塑造了外表與內(nèi)心和-諧統(tǒng)一的完美形象。這一形象無疑是對道德意識還往往處于自我中心的幼兒來講具有較強的心靈震動，并且對大班幼兒來講是能夠接受和體驗的，有利于引發(fā)他們美好的情感。

此次教學(xué)活動比較成功的地方是活動重點的突破。

我將活動重點設(shè)為：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的線索，圍繞問題，積極思考，理解小松鼠耳朵上“綠星星”的秘密。我在教學(xué)設(shè)計中通過設(shè)置問題情景，在分段講解時將一系列問題逐步遞進，層層展開，啟發(fā)幼兒積極思維，在前兩個環(huán)節(jié)中就幫助幼兒理清了思路，理解了故事內(nèi)容，充分感受了故事所描繪的完美形象，同時培養(yǎng)了幼兒對語言的理解力。

不足之處是沒有充分挖掘體驗故事的情感美。

在完整欣賞故事后，結(jié)合幼兒實際生活，充分挖掘故事情感美的部分做的還不夠。就像園長說的：可以站在每個角色的角度上引導(dǎo)幼兒充分體驗思考。如還可以引導(dǎo)幼兒說說：除了喜歡螢火蟲，小松鼠，小朋友喜不喜歡小草和小花呢？為什么？從小花小草的角度思考：他們能在別人要傷害自己的時候，知道將自己的感受說出來，通過自己的勸告來避免了一場傷害。這樣自然而然地結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗，會比教育幼兒愛護花草樹木來得自然些。

通過這次活動，我進一步體會到，用優(yōu)美的文學(xué)作品，給幼兒帶來美的體驗是我們進行閱讀活動的關(guān)鍵。

附：故事《耳朵上的綠星》

今天晚上，森林里開音樂會，小松鼠要上臺表演唱歌。小松鼠想：上臺表演，一定要打扮得漂漂亮亮才行呀，我怎么打扮才好呢？

小松鼠來到了花園里，他看到綠綠的小草，心想：我用小草做頂帽子，戴在頭上一定很美。他剛要去摘小草，小草說：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”

小松鼠沒有摘小草，走開了。小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，他想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得紅紅的，一定也很美。小松鼠剛要去采玫瑰花，玫瑰花說：“別采我，別采我，我要痛的呀！”

小松鼠沒有采玫瑰花，低著頭回家去了。這時候，躲在一片樹葉底下的兩只螢火蟲，看到了這一切。他們說：“綠綠的小草，是我們玩兒的地方；紅紅的玫瑰花，是我們睡覺的地方。小松鼠不摘草也不采花，他真好。”

小松鼠回到家，心里很難過。他想：我沒有什么東西來打扮，去參加音樂會，大家一定會笑話我的。

晚上，小松鼠去參加音樂會了，當(dāng)他路過花園時，走過小草的身旁，又走過了玫瑰花的身旁。這時候，兩只螢火蟲輕輕地飛了起來，悄悄地跟著小松鼠。

森林音樂會開始了。第一個上臺表演節(jié)目的，就是小松鼠。幕布一拉開，臺下所有觀眾都驚呆了：小松鼠今天晚上怎么這樣漂亮呀！他那兩只尖尖的小耳朵上，有兩顆綠色的小星星！啊，小松鼠從來沒有這么漂亮過！

小松鼠的歌唱得那么好聽，把滿天的星星都唱出來了，眨著眼睛靜靜地聽。可是，天上的星星再美，也美不過小松鼠耳朵上的兩顆綠色的小星星。

誰也沒有看出來，小松鼠耳朵上的綠星，就是兩只螢火蟲扮的。連小松鼠自己也不知道，這是螢火蟲來感謝他了，因為他沒有摘小草，也沒有采玫瑰花。

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