1．          學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。

2．          在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

指導要點：

活動重點：復習拖球走跑能力。

活動難點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。

指導要點：指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

活動準備：

1．          小貓頭飾、錄音機、磁帶。

2．          皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。

活動過程：

一．準備部分

1．幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

2．自編球操。（上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。）

教學反思：這個環(huán)節(jié)中，幼兒跟著老師一起做律動，氣氛很活躍；球操律動中，幼兒跟著音樂一起動起來，個別幼兒沒有做的時候，老師的一個眼神提醒他，他也很快融入到律動中。

二．教學與練習部分

1．游戲“小貓玩球”。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動作（一物多玩：拍球、拋球、踢球等）。

教師：我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多！

教學反思：幼兒開始用球玩起來，有的幼兒只是用球拍，沒有想別的玩法，有的幼兒一邊玩一邊試不同的玩法，還有的幼兒模仿其他幼兒的玩法，滾球動作是幼兒想到的，玩了幾次。

2游戲“小貓滾球”

1）幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧！

2）師生共同分享、交流經(jīng)驗，總結(jié)動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。

3）幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領，嘗試滾球。

教學反思：這個環(huán)節(jié)中，幼兒學會滾球動作，但幼兒的力量不是很大，滾的球不是很遠，沒有用到力。多次練習幼兒的動作規(guī)范很多。

3．比賽“球兒在賽跑”。

玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。

教學反思：比賽環(huán)節(jié)中，幼兒分男女二組進行比賽，女孩子的力量不雙男孩子的力量大，滾的球不是很快，都是慢慢滑過線。經(jīng)老師提醒，女孩子的力量有所提高。

4.幼兒分小組進行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部位動作。

導語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。

1）          滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2）          小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。

教學反思：游戲中，幼兒的積極性較高，游戲常規(guī)較好，一個跟著一個玩，皮球入山洞的幼兒可以獲得獎勵。這個環(huán)節(jié)中是整個活動的高-潮。

5.律動《小皮球》

6.結(jié)束。