小班 春天 活動反思

《春天》這首歌是一首二拍子的歌曲，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，幼兒比較喜歡唱。在教學(xué)時，我利用畫圖的形式引導(dǎo)幼兒記憶歌詞，將歌曲中出現(xiàn)的形象畫在黑板上，幼兒看了后，一目了然，便于記憶歌詞。在學(xué)習(xí)動作方面，我先讓幼兒跟著音樂自由做動作，然后請做得好的幼兒當(dāng)小老師教大家做，“小老師”還像模像樣，其他小朋友學(xué)得也挺帶勁，興致較濃。我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子特別有表演欲，音樂一響，立馬跟著音樂做起了動作，真是開心極了。

在活動的開始我以一幅美麗的春天圖吸引幼兒，讓幼兒在看看、說說中講述春天。然后我用春天里藏著一首好聽的歌吸引幼兒仔細(xì)欣賞歌曲，讓幼兒從欣賞中理解歌曲，因為小朋友仔細(xì)聽了，所以能把歌中的內(nèi)容說出來。最后通過各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲，小朋友有學(xué)唱的欲望，所以能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。小朋友們在感受歌曲的美，感受春天的美和老師用跳舞來表現(xiàn)出來，達(dá)到了活動的高-潮。

同時為了達(dá)到歌唱教學(xué)的目標(biāo)，在活動中我還采用了多種形式幫助幼兒掌握歌曲技能。1、圖畫演示，幫助幼兒記住歌詞。我讓幼兒學(xué)習(xí)用圖片幫助記憶。 2、動作表演，增加歌唱活動的趣味性。即我在唱歌的同時配上簡單的動作，動作不僅起到幫助記憶歌詞、吸引幼兒注意力還增加了歌唱教學(xué)的趣味性。3、角色扮演，增加歌唱活動的趣味性。因此在活動中為幼兒設(shè)計了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂、樂意表現(xiàn)音樂。

活動中我也存在著不足，在請幼兒創(chuàng)編動作的過程中，我在引導(dǎo)幼兒時，應(yīng)更具體些，更有操作性。在今后的教學(xué)活動中，我應(yīng)注意經(jīng)驗的積累，使活動變得更精彩些。

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