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給春天的信活動(dòng)反思
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——給春天的信，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到讓每個(gè)孩子都參與活動(dòng)，并且能在活動(dòng)中獲得滿足與成功，我認(rèn)為主要體現(xiàn)以下幾方面：
1、抓住孩子的興趣�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，從孩子的生活情景“寄信”游戲?qū)耄瑢⒔逃齼?nèi)容始終融于游戲活動(dòng)中，牢牢抓住了孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)了孩子參加活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。
2、注重孩子的實(shí)踐操作。在實(shí)施活動(dòng)過程中，環(huán)環(huán)緊扣活動(dòng)目標(biāo)，十分注重讓孩子在實(shí)踐中正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，而不是空洞的說教活動(dòng)。
3、考慮孩子的差異性。在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，通過不同的方式、不同的材料，并且讓幼兒自選材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想，以保證讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。幼兒玩“分信”、 “撲克數(shù)量歸類”游戲效果較好。
4、活動(dòng)不足之處：玩“數(shù)物接龍”游戲，幼兒與按序排列混淆，出現(xiàn)了數(shù)與物接龍的錯(cuò)誤，原因在于他們習(xí)慣按序排列，所以在延伸活動(dòng)完成〈〈幼兒畫冊(cè)〉〉“給春天的信”的練習(xí)時(shí)，老師要準(zhǔn)備比較大的、清晰的數(shù)物接龍卡，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)接龍卡的秘密，然后在老師的指導(dǎo)下，較好地完成練習(xí)。同時(shí)在益智區(qū)中繼續(xù)投放數(shù)物接龍，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，并且熟練進(jìn)行數(shù)物接龍游戲，在輕松愉悅的游戲活動(dòng)中正確獲得數(shù)感念。
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