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下雨的時(shí)候活動(dòng)反思
選擇《下雨的時(shí)候》作為小班的語言活動(dòng)，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺少相互之間的團(tuán)結(jié)和幫助。為了能吸引孩子的興趣，集中注意力聽講，我借助自制PPT來輔助故事的教學(xué)。本活動(dòng)我根據(jù)班級孩子的能力確定了三條目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、知道同伴間要互相團(tuán)結(jié)。
第一、二條目標(biāo)在第二個(gè)故事教學(xué)環(huán)節(jié)中完成，第三條目標(biāo)在最后一個(gè)思維拓展環(huán)節(jié)中完成。在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我出示了一把傘，孩子們的思維很活躍，因?yàn)樗麄兌加凶约旱慕?jīng)驗(yàn)，知道傘可以在下雨的時(shí)候用，也能擋太陽。第一遍故事我是清講的，因?yàn)楹⒆觽儧]有聽過這個(gè)故事，所以聽得特別認(rèn)真，因此回答接下來的問題也顯得很順利。第二遍講故事的時(shí)候，我讓孩子們邊看PPT邊理解故事內(nèi)容，有了PPT，孩子們的注意力一點(diǎn)兒也沒有受第一編故事的影響而分散注意力，還是那么專注。當(dāng)讓孩子們在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行情景表演的時(shí)候，整個(gè)活動(dòng)推向了高-潮，每個(gè)孩子都對活動(dòng)保持著濃厚的興趣。他們一個(gè)個(gè)都搶著上來表演，體現(xiàn)出了現(xiàn)在孩子外向、大膽善于表現(xiàn)自己的自信的性格。
本次活動(dòng)讓孩子們在聽、想、答、演、思維拓展的過程中完成，因?yàn)橛辛艘欢ǖ哪康男裕⒆觽兲貏e認(rèn)真，我也做到始終將孩子們放在主體地位，使孩子們的觀察能力、思維能力、語言組織和表達(dá)能力都得到了充分的發(fā)展，收到了較好的效果。
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