托班語言活動反思

《手指歌》是一個兒歌、游戲相結(jié)合的語言活動。活動不僅要求幼兒學會兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動作，通過對兒歌的學習使幼兒對手指的名稱有一定的了解。如能認識大拇指、食指、小拇指等手指，能靈活轉(zhuǎn)換各手指等。是一個有趣的手指游戲。   

一． 吸引幼兒的地方。兒歌中的語言通俗易懂，朗朗上口，有利于托班幼兒的語言學習，另外配合形象的手指動作，對幼兒記憶兒歌的內(nèi)容有很還的幫助，也能更好的吸引幼兒的學習興趣。     

二．活動中的難點。兒歌內(nèi)容雖然容易記憶，但是對于用手指配合相應(yīng)的動作時，有些幼兒就有些手忙腳亂了。

這可能有以下這幾種原因：

1.幼兒對于各手指的名稱還沒有完全了解。有些混淆。

2.各幼兒的手指靈活能力不一，有些幼兒的手指很靈活，反應(yīng)也很快，兒歌中念到哪里，就能很快伸出相對應(yīng)的手指來。而有些幼兒的手指就不是很靈活，雖然自己知道是哪個手指，但是伸手指的時候就是有些困難，不是伸的不到位就是兩個手指一塊伸出來了，也有的幼兒身一只手時很快，兩手同時進行時，一下子就反應(yīng)不過來。    

三．解決方法。

我會在平時的活動時間里對幼兒進行手指名稱的鞏固學習認識。另外我們還會經(jīng)常的玩一些手指游戲和一些能訓練幼兒手指靈活能力的活動，如：穿珠、用勺子筷子喂小動物等。讓幼兒的手指變的更靈巧，腦子更靈活。

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