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小班我的夢(mèng)活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)]
1. 嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)夢(mèng)境。
2、樂于向同伴介紹自己的作品。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
畫紙、蠟筆、彩色筆、水粉顏料、畫筆。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、回憶自己的夢(mèng)境，并且把它講述出來(lái)。
師：你們做過(guò)夢(mèng)嗎？你夢(mèng)到了什么？
幼1：我夢(mèng)到了有一個(gè)妖怪來(lái)追我，我跑得很快，后來(lái)看到一輛小自行車，我就騎上小自行車，騎得飛快，妖怪就追不上我了。
幼2：我夢(mèng)到媽媽給我買了一個(gè)很大很大的蘋果，我很高興，我就吃了，后來(lái)我就醒了。
幼3：我媽媽不讓我吃糖，我夢(mèng)見我去買糖了，小店里有很多很多的棒棒糖。
……
教師小結(jié)：做夢(mèng)是我們白天一直在想的事情，晚上又想起來(lái)了。最夢(mèng)也是我們心里最想要得到的一件東西，一直得不到，于是在夢(mèng)里就會(huì)夢(mèng)到。
本環(huán)節(jié)目的是通過(guò)老師引發(fā)的談話活動(dòng)，讓幼兒回憶自己做夢(mèng)的生活經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友們對(duì)老師的意圖還是能夠理解的。他們講出的夢(mèng)境也就是他們生活中真實(shí)的經(jīng)歷。從他們的講述來(lái)看，老師也進(jìn)行了小結(jié)，告訴孩子做夢(mèng)的原因。
二、引導(dǎo)孩子將自己夢(mèng)境畫出來(lái)。
1.師：剛才小朋友講得很好，我們能不能把自己的夢(mèng)畫出來(lái)？
老師示范畫夢(mèng)境。
“我夢(mèng)到我自己來(lái)到一個(gè)大大的草地上，這里有各種各樣的小動(dòng)物。我就和他們一起做游戲了。
老師將夢(mèng)境中的內(nèi)容畫下來(lái)。
2.引導(dǎo)小朋友畫夢(mèng)境。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想怎么畫自己的夢(mèng)？
幼1：我想畫一個(gè)妖怪，一個(gè)小孩，小孩就是我，我還要畫一輛自行車。
幼2：我想畫一個(gè)大大蘋果，還有我的媽媽。
幼3：我想畫很多很多的棒棒糖。
師：那畫里有沒有你？
幼3：有，我在看著棒棒糖。
幼4：我想畫小白兔，因?yàn)槲覊?mèng)見了一只很漂亮的小白兔，它……。
本環(huán)節(jié)引導(dǎo)小朋友畫出自己的夢(mèng)境。因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行命題畫，開始的時(shí)候他們對(duì)命題畫的概念不清。他們看到老師畫了小動(dòng)物，都想模仿老師畫小動(dòng)物，有的說(shuō)小雞，有的說(shuō)畫小狗、有的說(shuō)畫小貓等等，非常類似。根據(jù)這個(gè)情況，老師重新調(diào)整了示范的策略。把小朋友們?cè)鹊闹v述再一次回憶起來(lái)，然后告訴他們要根據(jù)自己的夢(mèng)境來(lái)畫畫，并且請(qǐng)一個(gè)小朋友再說(shuō)一次自己的夢(mèng)境，老師把他的夢(mèng)境進(jìn)行了示范。這樣之后，小朋友對(duì)命題畫就有了概念了，初步知道了應(yīng)該怎樣畫自己的夢(mèng)境。
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