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小班美術(shù)活動教案反思
小班美術(shù)活動《開火車》教學反思
許艷倩 夏駕幼兒園
小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的。
例如：小班美術(shù)活動《開火車》這是一節(jié)小班的繪畫活動，要求孩子在我準備的紙上從小兔車站畫直線到小熊車站，要根據(jù)老師的要求盡量畫直線。活動開始我先和小朋友玩“開火車”的小游戲，我準備了音樂，請幼兒跟我一起開火車，重點放在幼兒知道該從哪一邊出發(fā)到哪一邊停，也就是認識出發(fā)點和終點，我希望能夠通過游戲的形式讓幼兒對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，然后我進行示范講解，接下來就請孩子畫畫。在我的預想中，這應(yīng)該是一節(jié)很輕松的課，游戲?qū)�，隨后層層深入，只要對一些能力差的孩子指導一下，其他的孩子應(yīng)該沒有問題，誰知在我要求小朋友當小司機的時候，麻煩就立刻出現(xiàn)了，首先是有些小朋友沒有那種意識去排隊要我們一個一個幫著排,還有出現(xiàn)隨便亂跑的情形，光是開火車這個游戲?qū)刖突ㄈチ撕荛L的時間，結(jié)果大失所望。顯然這是一節(jié)失敗的課。為什么會這樣呢？
我發(fā)現(xiàn)問題是因為小班幼兒才來半個月，排隊意識不強，有的小朋友是第一次接觸油畫棒，第一次接觸畫畫，對油畫棒充滿好奇，喜歡擺弄油畫棒，而對于老師的指導卻似懂非懂，不能很好理會更不會按要求作畫了。他們的注意力不穩(wěn)定，缺乏自控能力，手的動作不夠協(xié)調(diào)，還停留在涂鴉末期，所以畫畫效果可想而知.在組織這個活動的過程中，我覺得自己的教學手段不夠新穎，不夠游戲化，不能很好的激發(fā)幼兒的興趣。而興趣是美術(shù)活動的重要動力，小班幼兒作為繪畫教學的初始對象，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它會影響幼兒繪畫技能的提高速度，所以在以后的教學中，我要加強學習，使幼兒體會活動樂趣。
經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題，也由此知道了哪方面不足，需要改進，由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié)。所以我們要對教學活動進行反思，用隨筆的形式記下教學過程中的成敗得失并分析原因，研究改進措施，進而不斷提高自身的教育教學水平！
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