小青蟲的夢活動反思

六一社區(qū)演出時我們中班的嚴老師就排了一個童話劇《小青蟲的夢》，孩子們非常喜歡這個演出，對這個演出有很深的印象。剛好我們這個月的主題活動中有《小青蟲的夢》這個活動，所以在這個教學(xué)中孩子們已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，也看過表演了，這個活動一定可以讓幼兒深刻記住。在主題活動《小青蟲的夢》中，它是一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優(yōu)美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶，從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。在資料中我了解了這個故事告訴我們不應(yīng)該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求夢想的權(quán)利，都能通過努力來實現(xiàn)自己的夢想。我覺得說的很對，我們有時候也會以相貌來評價一個人，其實我們這些做法是不對的，于是，我開始琢磨著怎樣使幼兒在已經(jīng)了解的基礎(chǔ)上更加深刻的去體會、感受這個故事中的意境和道理。一個活動下來，有亮點也有不足，將本次活動中有好的與不足的，現(xiàn)在我來反思一下：

在活動中，我覺得整個活動，我上課時的環(huán)節(jié)較為清晰，我自己的思路也很明確。在活動中，孩子們也能積極地參與到活動中，大膽地舉手發(fā)言，師幼互動較好，氛圍融洽。然后講述故事時利用了他們中班童話劇優(yōu)美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發(fā)起著一定的作用。最后環(huán)節(jié)我還讓孩子們也表演了故事內(nèi)容，孩子興趣很高，在表演中孩子更加熟悉了故事的情節(jié)，同時也對角色的心情有了新的體驗。在表演出我發(fā)現(xiàn)孩子們對中班的童話劇還是有一定記憶的，有些和她們表演的差不多，我覺得這樣也可以，讓幼兒進行模仿可以加深幼兒對角色的認識。

整個活動下來當然也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，孩子們在看中班童話劇的時候他們運用了很多的道具，但是我們在班級里活動時沒有什么道具，所以導(dǎo)致孩子們的興趣也不高，這個也是我自身的原因，當時怎么就沒想著去把他們的道具借來呢，一下子有點迷糊了。但是整個過程下來了，讓我覺得孩子們是挺喜歡這個活動的，當時要是借了他們的服裝道具，我想他們會更喜歡的。

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