風(fēng)在哪里 活動(dòng)反思

第一主題進(jìn)行過程時(shí)，我在《風(fēng)在哪里》活動(dòng)中感受到幼兒強(qiáng)烈表達(dá)欲望。 本次活動(dòng)以談話的方式引入，我首先提問：當(dāng)你耳邊聽到呼呼呼的聲音的時(shí)候，那是誰在和你說話?祖夢(mèng)琪小朋友立刻站起眨巴著眼睛說:是爸爸睡覺的呼嚕聲。我在心里暗笑。心想還是我的話語引導(dǎo)不夠謹(jǐn)密。以后再設(shè)計(jì)問題一定要注意�？砂嗬餁夥樟⒖袒钴S起來 ，紛紛說著：我爸爸睡覺也打呼嚕，可吵呢。

那就給他們說的時(shí)間。稍息片刻后，我又將引入語言更謹(jǐn)密。那如果在外面聽到忽忽的聲音，并且我們的頭發(fā)也起來了。劉心宇立刻開口說：那是風(fēng)。其他幼兒也興奮的說：是風(fēng)。接下來，孩子們討論并講述自己和風(fēng)之間的故事。劉天浩說：我見過龍卷風(fēng)，想卷著的袋子飛上天。梓寒說：我見過大風(fēng)，樹枝來回動(dòng)�？藘�說：我也見過大風(fēng)，又一次大風(fēng)吹的我快走不動(dòng)道啦。月萌說：老師我見過小風(fēng)，怎樣小？像是用小手輕輕撫摸我的臉。說到小風(fēng)孩子不禁做起了模仿。就這樣你一言我一語說的非常盡興。環(huán)節(jié)結(jié)束我進(jìn)行了小結(jié)：有的小朋友見過大風(fēng)，這樣的大風(fēng)很猛烈所以我們叫它狂風(fēng)。月萌說的那樣的風(fēng)叫做微風(fēng) 。

整個(gè)活動(dòng)孩子們圍繞風(fēng)這一話題，用自己的語言積極的進(jìn)行表達(dá)，思維活躍。我依據(jù)孩子們的話題內(nèi)容靈活做了調(diào)整，盡量滿足孩子們想說、要說的愿望。也可以說，敞開幼兒心扉，在活動(dòng)中心情愉悅，那是孩子們最大的快樂。我也慢慢領(lǐng)悟到，其實(shí)我們精心設(shè)計(jì)的一些活動(dòng)目的是發(fā)展幼兒的能力，可以說活動(dòng)僅僅是幼兒發(fā)展的載體。在很多時(shí)候，我們總是以幼兒學(xué)會(huì)了什么，作為衡量活動(dòng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在看，我的觀點(diǎn)有些變化，能從孩子的臉上找標(biāo)準(zhǔn)，說了、做了、快樂了我就成功了。

【風(fēng)在哪里 活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

夏天在哪里活動(dòng)反思04-17

哪里最涼爽活動(dòng)反思04-17

大班語言風(fēng)在哪里教案11-04

大班語言《風(fēng)在哪里》教案01-10

大班語言教案風(fēng)在哪里03-19

欣賞風(fēng)在哪里大班音樂教案11-13

大班語言教案：風(fēng)在哪里07-06

大班語言教案:風(fēng)在哪里02-01

空氣在哪里活動(dòng)反思（通用10篇）06-20

風(fēng)娃娃教學(xué)反思05-10