小班愛耳日活動反思

活動設(shè)計背景：各我的這堂健康活動《五官總動員》分為以下幾個版塊。

一、說教材：

這是一堂健康領(lǐng)域方面的活動，讓幼兒認識和感知五官，知道其名稱和作用，并讓幼兒知道其保護常識。

二、說幼兒：

這堂課針對的是小班的幼兒進行的，由于小班的幼兒小，但是五官是每個小寶寶臉上都有的，所以從教學(xué)上來說幼兒都是知道易懂的，讓他們知道其作用和怎么去保護它。

活動目標

1、讓1、讓幼兒知道每個人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說出其名稱。

2、通過聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。

3、通過感知活動，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時教育幼兒保護好自己的感覺器官。

教學(xué)重點、難點五官的感知和作用

活動準備實物、實物、圖片、眉心貼等

活動過程

一、一、鏡子導(dǎo)入

1、讓幼兒自己在座位上找出鏡子。

2、照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。

3、讓幼兒自己去觸摸自己的五官及觀察五官的位置。

二、出示個體圖片（眼耳鼻嘴）引入課題。

1、出示圖片并教認。

2、兩個小朋友之間相互對望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。

三、出示圖片及實物，探究眼耳鼻嘴的作用。

1、實物讓小朋友觀察教室周圍的環(huán)境，問小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來看東西的。

2、實物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來聞東西的。

3、實物出示糖果，各種味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來吃東西的。

4、實物出示錄音機，先讓幼兒捂住耳朵，教師說話讓小朋友們聽，幼兒無法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來聽聲音的。

三、音樂游戲：《小手拍拍》。

四、告訴幼兒相關(guān)的保護小常識。

1、讓幼兒明白它們在臉上的重要性、缺一不可。

2、讓幼兒知道了解怎樣去保護好自己的眼耳嘴鼻。

五、分小組合作一起完成粘貼眼耳嘴鼻，播放《合攏放開》音樂。

1、教師講相關(guān)注意事項。

2、分發(fā)圖卡和個體小貼畫。

3、讓幼兒自己動手去貼。

六、展示圖卡，點評圖卡

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒在情感上有了對美的認識，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學(xué)起來很容易，也很感興趣。他們的感知認識也很強，喜歡問為什么，也喜歡動手，在五官的感知認識和作用上不是一兩節(jié)就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時都要注意的衛(wèi)生和安全常識工作的教育。

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