誰來了活動反思

《誰來了》這個活動來源于小班主題《好朋友》 ，選自孩子們所熟悉、喜歡 的四個有明顯“長長”特征的動物朋友，通過讓孩子猜猜有長長部位的動物，說 說這些長長動物的本領中， 能夠較大膽地說說自己的想法，激發(fā)幼兒熱愛小動物 之情。

活動中的亮點：

1.選材適合小班幼兒年齡特點�；顒又羞x用動物故事為載體，在幼兒猜一猜、說 一說的過程中，感知動物的明顯特征，激發(fā)幼兒和動物朋友玩一玩的樂趣。 2.活動環(huán)節(jié)層層遞進， 以生日請客為主線引發(fā)問題，讓幼兒通過觀察說說動物的 名稱，從而進一步思考這些動物的“長長”部位有什么本領。 3.有效的師幼互動。

（1）活動材料的準備為師幼互動服務。在活動中，我采用了背景圖、小動物的 圖片，能夠讓幼兒直觀地感受每個動物的特征，幼兒愿意說，在小動物出來時， 孩子也很期待，在每個動物出來后孩子也比較開心，第二條目標達成地較好。

（2）學學小動物，動靜交替，使師幼間更親近。在第二環(huán)節(jié)中，我讓孩子們學 學小兔子、學學大象，在動一動中更深入地感受動物的本領大，也為主題目標達 成很好地服務。

（3）有效的提問和回應引發(fā)幼兒思考。在活動中，我不斷地用拋問的形式，給 予了孩子更多的表達機會， 在孩子回答后的回應也采用提問的方式，調動了孩子 們的積極性。

活動中的不足：

1. 活動難點的把握。四種動物出示的先后順序要再斟酌一下，我應該根據(jù)孩子 對動物特征的認知出發(fā)，調整出示順序，使得活動的更有層次性。 2. 在說說動物特征本領時，孩子們在表達上還有所欠缺。

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