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賣湯圓活動反思
音樂能影響、改變?nèi)说那榫w。音樂欣賞有助幼兒的情感健康發(fā)展。音樂欣賞還可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，促進時間知覺的發(fā)展。音樂欣賞教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑之一，對于幼兒個性的發(fā)展和完善人格的形成，具有舉足輕重的作用。
《賣湯圓》是一首非常好聽的閩南歌曲，本節(jié)課的目標(biāo)是讓幼兒了解元宵節(jié)吃湯圓這一習(xí)俗，體驗元宵節(jié)的快樂。課前我問幼兒你什么時候吃過湯圓，從而引出元宵節(jié)吃湯圓這一習(xí)俗，湯圓也代表全家團團圓圓的意思。
這是幼兒第一次感受閩南歌謠，幼兒在欣賞歌曲的的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。第一遍欣賞過后，我問孩子“聽了這首歌曲你想干什么？”幼兒有的說“我想和他一起賣湯圓。”；有的說“我想跳舞”；還有的說：“我想吃小二哥賣的湯圓”……接著我又問“那它和我們平時聽到的歌曲有什么不同呢？我們一起再來聽一聽�！钡诙樾蕾p過后引出這是我們以前所沒有聽過的曲調(diào)，它屬于閩南歌謠。第三遍欣賞，進一步提出要求“歌曲里你聽到了什么？”欣賞過后，我又讓個別幼兒扮演小二哥賣湯圓，幼兒的積極性一下子得到提高，每個孩子都踴躍舉手，表演欲望較強，教室里回蕩著孩子的笑聲。
音樂欣賞教學(xué)過程中,每一次欣賞提出不同的欣賞要求，這有助于孩子更好的理解曲子，為孩子的下一步行動做鋪墊，另外讓幼兒通過各種音樂實踐活動聽、奏、動(律動)等,比較全面地發(fā)展其感受音樂,表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力,并為其它方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進幼兒的全面發(fā)展。
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