昆蟲(chóng)主題活動(dòng)反思

在《昆蟲(chóng)》的主題活動(dòng)中，一個(gè)孩子提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“蜘蛛是益蟲(chóng)嗎？”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我可以馬上給孩子一個(gè)明確答案，滿足孩子需求。但我知道這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，值得挖掘，這是一個(gè)很好的教育契機(jī)。于是我把問(wèn)題拋給了孩子：“那你們覺(jué)得蜘蛛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?為什么？”孩子既好奇又天真，更有豐富想象力。他們以自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)想出了很多答案，有說(shuō)是害蟲(chóng)，因?yàn)橹┲牒車樔耍�還會(huì)咬人；有說(shuō)是益蟲(chóng)，因?yàn)樗鼤?huì)吃蚊子等，爭(zhēng)執(zhí)不下之中，我給了孩子這樣一個(gè)提示：“有什么辦法來(lái)證實(shí)你的說(shuō)法呢？”

好多孩子很自然想到用查書(shū)查網(wǎng)等各種收集資料方法來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)。第二天，孩子們?cè)诮涣髁烁髯再Y料之后已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)：蜘蛛是益蟲(chóng)。蜘蛛不但可以幫助我們消滅蚊子，而且我們?nèi)祟愡�在蜘蛛身上學(xué)到了織漁網(wǎng)本領(lǐng)�！俺�了織漁網(wǎng)我們還有哪些本領(lǐng)向蜘蛛學(xué)到呢?”我又給了孩子們一個(gè)新問(wèn)題“我們?cè)偃ゲ橘Y料吧！”我想明天孩子們經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)又會(huì)帶給大家很多驚喜很多意外很多知識(shí)呢！

反思：當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該馬上根據(jù)幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)或可能性以及幼兒發(fā)展大目標(biāo)去分析這個(gè)活動(dòng)價(jià)值，然后積極回應(yīng)孩子們。當(dāng)然這里回應(yīng)不給予他們一個(gè)你認(rèn)為正確答案，而及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)、扶持幼兒生成新萌芽，并對(duì)幼兒提出不同問(wèn)題如試探性問(wèn)題、暗示性問(wèn)題、挑戰(zhàn)性問(wèn)題等，從而讓幼兒進(jìn)行探究思考和選擇，以此推進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索生成興趣，擦亮幼兒生成活動(dòng)新火花。對(duì)于幼兒生成一些有價(jià)值活動(dòng)，還要給予必要支持，給予們時(shí)間、空間、環(huán)境上支持，那么孩子們生成的問(wèn)題，真正成為了孩子們關(guān)注熱點(diǎn)發(fā)展階梯。

【昆蟲(chóng)主題活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

有趣的昆蟲(chóng)活動(dòng)反思04-17

昆蟲(chóng)躲貓貓活動(dòng)反思04-17

主題活動(dòng)反思01-07

德育主題活動(dòng)反思04-17

中秋主題活動(dòng)反思04-17

主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)05-24

主題班會(huì)活動(dòng)反思05-24

主題活動(dòng)紙的教案反思04-17

動(dòng)物朋友主題活動(dòng)反思04-17

相反國(guó)主題活動(dòng)反思04-17