德育主題活動反思

臨近中考，班上相當(dāng)一部分學(xué)生都還沒有進入應(yīng)有的備考狀態(tài)，嚴(yán)重的基本上放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過且過；也存在沒有明確中考目標(biāo)，學(xué)習(xí)自我要求不高的現(xiàn)象。為了能使全體學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，迅速進入最后的沖刺狀態(tài),并最終成為合格的初中畢業(yè)生，根據(jù)本班德育工作計劃，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特此確立以“我們要改變”作為本次德育主題班會的主題。

在活動方案確定下來后，我先與班上少數(shù)學(xué)生就此交流了看法，選擇了活動的切入口。從兩個方面讓學(xué)生提前著手準(zhǔn)備：一是讓家長就自己當(dāng)前現(xiàn)狀提幾點鼓勵的話和建議性的話，同時也讓全班學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)對手或朋友提幾點鼓勵的話和建議性的話；二是由班長牽頭選幾名同學(xué)自編自演現(xiàn)在班上存在的突出問題。我想本次活動絕不只是一節(jié)班會課，而應(yīng)在此的前前后后都有延伸，這樣的活動才有影響力，有教育意義。

在班會課上，全班學(xué)生以整齊的著裝亮相，以飽滿的精神，統(tǒng)一的行動貫穿始終，以較高意識、較高程度地參與本次班會活動。在活動中學(xué)生敢于開展批評和自我批評，在對待家長和同學(xué)的建議問題上，表現(xiàn)出友好真誠的一面。應(yīng)該說，至少在班會課上全班同學(xué)取得了對問題的統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)識到了改變的必要性，并能夠微笑著面對自己的問題。在此活動全過程中，也加強了對學(xué)生常規(guī)教育、理想前途教育和口頭表達(dá)與交際能力訓(xùn)練。一部分學(xué)生能從中看到家長和同學(xué)的希望，內(nèi)心是有所覺醒的，在平時表現(xiàn)中更踏實、更自覺。

在本次班會的三個活動環(huán)節(jié)設(shè)計上，前兩個環(huán)節(jié)“我們需要改變”和“我們可以改變”是容易實現(xiàn)的，也是為后面的活動作了好的鋪墊；而最重要的第三個環(huán)節(jié)“我們?nèi)绾胃淖儭�，活動形式豐富多樣，有自己審視“自己”，也有從別人眼里看自己，包括為中考而立志等。但過后反思，發(fā)現(xiàn)多是對改變的態(tài)度認(rèn)識，提出的建議多是要改變的內(nèi)容（且多數(shù)都是學(xué)習(xí)，很單一），具體到真正該如何改變，有哪些方法可行，卻思考得不夠深入。當(dāng)然，問題的解決絕不是一節(jié)課的事，一部分學(xué)習(xí)思想困難的學(xué)生還需要反復(fù)抓，深入其中才能夠真正有所改變。

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