小班棒棒糖活動反思

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》�；顒拥哪繕�(biāo)是學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。欲通過活動增強(qiáng)幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來。為了解決畫螺旋線的難點(diǎn)，我選擇用幼兒能理解的語言進(jìn)行描述：從幼兒的繪畫情況來看，他們都很愿意來嘗試用螺旋線畫棒棒糖，但由于技能的原因，他們對自己畫的棒棒糖沒有很圓有點(diǎn)介意。這和我示范時(shí)的過于強(qiáng)調(diào)畫圓有關(guān)。太注重技能的培養(yǎng)，往往就失去了繪畫活動帶給孩子的快樂。這是我今后需要注意的地方。我覺得本活動還有很多需要調(diào)整的地方。

⒈目標(biāo)定位太單一既然棒棒糖有圓的、扁的，式樣多樣、顏色豐富。那么就該在活動中有所體現(xiàn)。目標(biāo)1可否調(diào)整為：學(xué)習(xí)用封閉圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

⒉圖片突出棒棒的特征原來的圖片雖然感覺很豐富，但是沒有對棒棒糖有一個(gè)歸納性的展示。比如我們可以按形狀分別欣賞圓形的、扁的，隨后對棒棒糖的外形特征進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：棒和糖連在一起，糖有大有小，顏色也不同等，為繪畫活動做準(zhǔn)備。

⒊欣賞與示范相結(jié)合我們可以在欣賞一款棒棒糖后進(jìn)行范畫：如扁的，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個(gè)棒棒糖就畫好了。接著欣賞圓的棒棒糖后就范畫圓形棒棒糖的畫法。我們有必要請孩子書空畫一畫，感受線條路線的變化。

⒋鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)在欣賞棒棒糖的同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒對棒棒糖的外形、顏色進(jìn)行大膽的描述，如：棒棒糖有的圓圓的，有的扁扁的，有紅色、黃色、彩色的……同時(shí)說說可能是什么味道的。語言表達(dá)在美術(shù)活動中也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，它可以為后面的繪畫表現(xiàn)做好鋪墊。

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