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小班分一分活動(dòng)反思

時(shí)間:2022-03-30 18:02:47 活動(dòng)反思 我要投稿
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小班分一分活動(dòng)反思

活動(dòng)目標(biāo):

小班分一分活動(dòng)反思

1.認(rèn)識(shí)3種樹葉,能夠按樹葉的外部特征進(jìn)行分類。

2.感受分類活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.3種外形有較大差異的樹葉若干片。

2.三棵樹。

活動(dòng)過(guò)程:

一、樹葉飛飛。

1.師:“秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹到了教室里,吹到了小朋友的手上。(教師隨著《秋風(fēng)》的音樂(lè)把樹葉送到孩子的手上,每人兩片。)

2.請(qǐng)小朋友拿起自己的兩片樹葉比一比,它們什么地方不同。

二、比比樹葉的大小。

1.師:“你的樹葉是一樣大的嗎?”

2.師:(出示大標(biāo)記):“誰(shuí)來(lái)跟我做朋友?把你的大樹葉舉起來(lái)”(同樣,老師再出示小標(biāo)記邀請(qǐng)幼兒一起游戲)。

三、看看樹葉的顏色。

1.師:“你的樹葉是什么顏色的呢?”

2.師:(出示紅顏色標(biāo)記)“誰(shuí)的樹葉是紅色?請(qǐng)把你的樹葉舉起來(lái)!币来纬鍪军S顏色、綠顏色標(biāo)記。

四、說(shuō)說(shuō)樹葉的形狀。

1.逐一出示3種樹葉,認(rèn)識(shí)并說(shuō)出其外形特征。

師:這是什么樹葉?它像什么?

五、游戲:“樹葉找媽媽”

1.師:(出示三棵樹)樹葉寶寶玩累了要回家了,我們把這些樹葉寶寶送回家吧!這棵樹是誰(shuí)的家呢?你的樹葉放在哪棵樹上最合適呢?誰(shuí)來(lái)試試?

2.請(qǐng)小朋友將樹葉粘貼在“樹”上。

3.師:“為什么你將這片樹葉貼在這棵樹上?”鼓勵(lì)幼兒講出放樹葉的依據(jù)。

4.小樹葉回到了家很開心,大家一起來(lái)跳個(gè)跳舞吧!結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),自然界的植物都有了明顯的變化,特別是各種各樣的樹葉紛紛飄落給秋天涂上一種神秘的色彩,給人以美的享受,因此我選擇了“分樹葉”作為活動(dòng)內(nèi)容,把孩子們平時(shí)最喜歡的樹葉作為幼兒操作的材料,來(lái)激發(fā)幼兒的操作興趣,滿足幼兒的好奇心和探索欲望,這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒開展的探究活動(dòng),符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求,很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。

第一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲“樹葉飛飛”導(dǎo)入活動(dòng),“秋天到了,小樹葉一片一片的飄下來(lái),吹到了教室里,吹到了小朋友的手上!边呎f(shuō)邊將樹葉送到孩子的手中,提問(wèn)幼兒,找找樹葉寶寶的不同之處,激發(fā)幼兒的興趣,也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在游戲中初步嘗試,能根據(jù)大小找朋友,并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。幼兒手里的樹葉寶寶是否是和教師手里的標(biāo)記匹配。

第三環(huán)節(jié)是讓幼兒感知顏色的概念,能與老師的顏色卡片匹配。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)說(shuō)樹葉的形狀,

第五環(huán)節(jié)是送樹葉寶寶回家,按樹葉寶寶的外形特征進(jìn)行分類。

優(yōu)點(diǎn):

本次活動(dòng)情節(jié)性很強(qiáng),環(huán)節(jié)絲絲緊扣,幼兒都非常投入,覺得自己是在做一件非常有意義的事情。故事情節(jié)的設(shè)置讓幼兒的學(xué)習(xí)和提高變被動(dòng)為主動(dòng),使幼兒在趣味盎然的游戲活動(dòng)中,不知不覺地獲得有關(guān)歸類的經(jīng)驗(yàn)與觀察和比較能力的提高。

改進(jìn):

1.在出示大小標(biāo)記這一過(guò)程中,應(yīng)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己樹葉的大小,然后再引出標(biāo)記。

2.教師的語(yǔ)氣可以再夸張些,更能貼近幼兒。

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