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小鳥回家活動(dòng)反思
此活動(dòng)考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我分了兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)，我和孩子們一起動(dòng)手做小鳥的家。我選用皺紙作為材料，讓孩子們把皺紙剪成細(xì)條，然后拈住一端，用力一甩，五顏六色的皺紙?zhí)鹞鑱�，孩子們很興奮。然后把皺紙對折兩次，象擰毛巾一樣擰一擰，粘上糨糊，輕輕的粘成自己喜歡的小鳥的家。該班的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，所以作品的呈現(xiàn)比較完美精致，我很喜歡。
第二課時(shí)主要是用彩紙拼貼各種動(dòng)態(tài)的小鳥�；顒�(dòng)開始我利用情景表演,在學(xué)小鳥飛時(shí)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)中，小朋友扮演一只只可愛的小鳥,老師扮演鳥媽媽,拉近師幼關(guān)系,符合小班年齡特點(diǎn)，當(dāng)老師與小朋友討論小鳥往上飛，往下飛，往左飛，往右飛等不同方向時(shí)，小鳥的嘴巴是朝哪個(gè)方向的，腦袋又是朝哪個(gè)方向的，不但發(fā)展了語言能力，還為下文做了很好的鋪墊。
在圖片的展示時(shí)，或許拿出其中的某張小鳥圖，具體的細(xì)化可能會(huì)讓孩子們更易于理解小鳥飛行時(shí)的動(dòng)態(tài)美，便于孩子們在操作環(huán)節(jié)時(shí)，有更大的創(chuàng)作空間。
此次小班紙趣藝術(shù)研討活動(dòng)的設(shè)計(jì)，難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因，一是活動(dòng)設(shè)計(jì)的非常新穎，孩子們都很感興趣；二是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒有充足的材料可以選擇；三是符合幼兒的心理特點(diǎn)，幼兒在進(jìn)行粘貼的時(shí)候，動(dòng)作雖不太熟練，但十分投入。在活動(dòng)中幼兒充分運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)完成了任務(wù)，滿足感和喜悅之情溢于言表。
通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到我們的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值.。當(dāng)然在這個(gè)活動(dòng)中，我有很多的不足之處，例如：由于時(shí)間上的原因，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我只簡單的對幼兒們的作品進(jìn)行總結(jié)，沒有讓幼兒互相給以充分的評價(jià)、欣賞，也沒有讓幼兒對自己的作品做出評價(jià)，只是草草收場。因?yàn)槲矣X得一個(gè)好的藝術(shù)活動(dòng)，評價(jià)環(huán)節(jié)不容忽視。
我想在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì)依照《指南》，選擇孩子們感興趣的藝術(shù)活動(dòng)，孩子的能力是在大膽的表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，所以教師最大的作用就在于激發(fā)幼兒感受美表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，從而培養(yǎng)出健康、活潑，有活力的孩子！（本次小班紙趣藝術(shù)研討活動(dòng)《小鳥一家》，得到了小班組全體姐妹的鼎立相助，謝謝大家�。�
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