動物保護色活動反思

活動設計背景

　這一段時間我們的上課內容都講的是關于動物的話題，包括《誰吃掉誰》，《我們是一家》，《小小螞蟻》等等，孩子們已經對小動物很感興趣，而且總是愛問我一些關于小動物們是怎樣保護自己的問題。為了滿足孩子們的求知欲望，更進一步的了解小動物是怎樣保護自己的，抓住這一時機對幼兒進行教育。

　活動目標

　1、了解動物是怎樣保護自己的。

　2、知道動物保護自己的方法是多種多樣的。

　3、對探索動物世界奧秘感興趣，具有較細致的觀察能力。

　教學重點、難點

　1、讓幼兒了解動物保護自己的各種方法 。

　2、了解不同方法給我們人類帶來的啟示。

　活動準備

　1、故事《小壁虎借尾巴》。

　2、收集動物自我保護的圖片，錄像等等。

　活動過程

　一、通過故事《小壁虎借尾巴》引出課題，并提問，請幼兒回答壁虎的尾巴是怎樣斷了的。

　二、觀看錄像。教師播放壁虎自救的錄像，引導幼兒了解壁虎自我保護的方法。提問：

　1、剛才你看到了什么？

　2、壁虎是用什么辦法來保護自己的？

　三、通過觀察、交流，了解動物自我保護的不同方法。教師出示收集的有關各種動物自我保護的圖片，加深幼兒的理解。

　1、螃蟹被強敵抓住腳，會立即斷去被抓的腳，乘機逃生，這是“丟卒保車”戰(zhàn)術。詳情請訪問http://emrowgh.com

　2、金龜子在樹上，遇到鳥吃時，紛紛從樹上落地，腳朝天裝死，鳥不吃死蟲，金龜子死里逃生。

　3、竹節(jié)蟲細長的身體如同竹枝，兩者顏色也難分你我。

　4、色彩斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹葉，落在地上混雜在樹葉中。

　5、在樹上的尺蠖，見到雀鳥飛臨，馬上挺直身體，僵持不動，好像一根小樹枝。

　教師小結：動物保護自己的方法是多種多樣的，它們都用了哪些方法來保護自己的了，讓我們一起來總結一下：

　保護色：枯葉蝶、竹節(jié)蟲（豐富詞匯：保護色） “盔甲”護身：烏龜、蝸牛、田螺、河蚌、穿山甲等（豐富詞匯：盔甲） 硬刺自衛(wèi)：刺猬、海膽等 逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等 自切：壁虎、螃蟹 放臭氣：甲蟲、黃鼠狼等，其實有些動物不止有一種保護自己的方法，有的動物有很多種保護自己的方法。如：章魚它會用保護色、噴墨汁、自切的方法來保護自己。

　四、教師播放各種動物自我保護的錄像，讓幼兒欣賞。提問：

　1、你最欣賞哪種動物的自我保護的方法？為什么？

　2、如果你是小動物，你最想做哪種小動物？你又有什么方法保護好自己呢？

　3、了解不同的自衛(wèi)方法給人類帶來的啟示。

　活動延伸

　動物有許多保護自己方法，我們人類有哪些保護自己的方法。

　教學反思

　整個教學活動的氣氛很活潑，幼兒們的回答也很積極，本次活動的實施在課前我收集各種有關動物保護自己的資料。在活動中開始通過創(chuàng)設問題情境、通過故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學習興趣。然后利用圖片給動物按自我保護方法分類，使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，自由介紹動物保護自己的方法，調動了幼兒的積極性。第三個環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像，使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。我們期待著，孩子不但能本能地喜愛動物，還能自覺地關注動物、善待動物，真誠地對待每一個朋友。

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