班隊活動教學(xué)反思

本次主題班隊課，是職一1班師生共同精心準備并首次嘗試由學(xué)生主持。通過這次的嘗試，輔導(dǎo)員與隊員對于主題班隊課有了更直觀和更感性的認識，也總結(jié)了本次教育活動的得失，獲益匪淺。下面簡單總結(jié)一下：

亮點：

1、“小、實、新”是這節(jié)課的概括：著眼點很小，但能以小見大；貼近學(xué)生生活和實際，非常實在；課堂構(gòu)思新穎，有美感。

2、課前準備非常充分，學(xué)生進行了不同形式的環(huán)保行動，通過照片一一記錄，學(xué)生老師都不容易，學(xué)生的作品創(chuàng)意十足，本節(jié)課的設(shè)計精巧，學(xué)生參與班隊主題活動的主動性得以較好地顯現(xiàn)，與學(xué)生寒假開展的環(huán)保活動相聯(lián)系，又與校園生活密切關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)教育的系列性，值得學(xué)習(xí)。主題鮮明，形式多樣，學(xué)生的參與度高，變廢為寶作品和小發(fā)明設(shè)計展示，極富創(chuàng)意。

3、整節(jié)課目標明確，素材使用得當(dāng)，前期準備非常充分，可以看出學(xué)生通過整個活動課程，提升了個人能力，提高了環(huán)保意識；亮點是整合了合適的素材，學(xué)生參與度高，選材貼近學(xué)生實際，從學(xué)生生活出發(fā)進行討論交流，針對性強，富有教育富有意義。

4、環(huán)保作品的展覽中既有老師對于一些作品的挖掘優(yōu)點的點評，又有學(xué)生的環(huán)保發(fā)明的介紹與師生研討。大量的作品展示、活動情景實拍展現(xiàn)、課堂熱烈交流充分說明了學(xué)生的環(huán)保知識增長了，環(huán)保意識增強了，各種能力也得到了提升，為“生命樹”添綠葉環(huán)節(jié)很有創(chuàng)意，一舉幾得。

5、師生準備充分，主題鮮明，目標明確，通過視頻，討論，交流等形式，尤其是觀看學(xué)生學(xué)校生活的場景，和老師自己故事的講述，使學(xué)生更加體會到環(huán)保的重要性，從自身做起，樹立環(huán)保意識，創(chuàng)建美好家園。

改進：

1.學(xué)生課堂即時交流的面可以更廣些，某些環(huán)節(jié)過得太快。學(xué)生準備雖然很充分，但還未放開，氣氛有點沉悶。

2.學(xué)生所寫的綠色心愿為黑板上的生命樹增添了活力，在活動最后應(yīng)也給予關(guān)注與總結(jié)。能有的知識點的總結(jié)梳理進一步強化，則更好。

3、有些部分的內(nèi)容可以由小隊形式呈現(xiàn)，不要太拘泥于抽問回答，這樣課堂就會更活潑一些。小組之間的討論和隨堂的情感交流可以多一點。

4、每一步內(nèi)容學(xué)生的準備都非常充分，看起來按部就班，預(yù)設(shè)的東西有點多，氣氛不活，即時生成性的東西不夠。

5、在美化生命樹的環(huán)節(jié)上，同學(xué)們積極性很好，而且在樹貼上葉之后，情況就變得很不一樣了。但應(yīng)該對這棵樹的前后對比有一些介紹。深化一下主題。

6、本課讓人印象最深的是兩位學(xué)生的創(chuàng)意作品：節(jié)水型馬桶和環(huán)保型馬桶。建議：兩位學(xué)生講創(chuàng)作設(shè)想后，可以讓大家一起來想辦法參與解決問題。

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