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小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)反思
一、主題班隊(duì)活動(dòng)課——相信我能行
2015年5月27日上午第一節(jié)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邱琴老師為我們上了二年級(jí)學(xué)生的主題班隊(duì)課。內(nèi)容如下：
一、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，出旗、敬隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。
1、小主持人向到會(huì)老師打招呼。2、小蜜蜂作獎(jiǎng)勵(lì)。3、相信自己什么方面能行呢？生回答。4、學(xué)生上臺(tái)表演：笛子演奏。再講勤奮苦練的故事。5、聽了故事，有什么話要說？
二、傾聽班干部心聲。
1、詩朗誦：《我們是班干部》2、是不是說真心話？3、游戲：勇敢地邁出你的腳步。蒙上眼睛，分小組對(duì)走。生談感受：努力、勇敢、相信自己。4、玩抽獎(jiǎng)。5、金點(diǎn)子推薦：面對(duì)鏡子說一聲“我很棒！你們充滿力量了嗎？”6、頒獎(jiǎng)。
三、唱歌曲：《相信自己我能行！》
四、教師總結(jié)講話：是金子總會(huì)發(fā)光。
評(píng)論：“相信自己我能行！”這一班隊(duì)主題選得非常好，給學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。二年級(jí)學(xué)生自我參與的積極性非常高，可以看出邱琴老師在班級(jí)管理上有一套好方法。從活動(dòng)中可以看出學(xué)生每個(gè)人都是班級(jí)的小主人，都愿意參與班級(jí)活動(dòng)和管理。尤其是在看了邱琴老師的早讀課學(xué)生自我管理的視頻后，讓我們深深感受到學(xué)生的自主管理能力很強(qiáng)，做到了老師在與不在一個(gè)樣。小干部們能以身作則，擔(dān)當(dāng)起班級(jí)管理的領(lǐng)頭人。其次，邱琴老師制定了切實(shí)可操作的班級(jí)管理程序，運(yùn)用“小蜜蜂”這一激勵(lì)性手段，使班級(jí)的班風(fēng)正、班氣足，事事有人做，人人有事做，營(yíng)造了一種積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，不得不嘆為觀止，讓人受益無窮。
二、主題班隊(duì)活動(dòng)課——奇妙世博之旅
2015年5月27日上午第三節(jié)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員葉成鋒老師為我們德育班學(xué)員上了一節(jié)別開生面的班隊(duì)課——《奇妙世博之旅》，步驟如下：
一、出旗、隊(duì)禮、隊(duì)歌。
二、引入世博。
1、城市生命館�；顒�(dòng)內(nèi)容：用嘴巴傳遞生命之水。
2、城市地球館�；顒�(dòng)內(nèi)容：如何成功離開荒島。
3、城市足跡館�；顒�(dòng)內(nèi)容：戴上眼罩合作盲踏足跡。
三、唱《爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”》歌。
評(píng)論：葉老師是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，她從一名少先隊(duì)事業(yè)的新手逐漸成為少先隊(duì)的行家能手，我想主要?dú)w結(jié)于她做事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈。眾所周知，少先隊(duì)事務(wù)非常繁瑣，常常會(huì)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，葉老師善于創(chuàng)新工作，運(yùn)用一些可操作性的校園拓展性活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。此次班隊(duì)會(huì)，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景下，善于思考、勇于實(shí)踐、在合作中鍛煉成長(zhǎng)，闖過了一道道未知的難關(guān)。學(xué)生在體驗(yàn)性的活動(dòng)中，將自己平時(shí)所學(xué)知識(shí)加以巧妙運(yùn)用，收獲了知識(shí)，收獲了能力，收獲了快樂。
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