繩子活動反思

活動設(shè)計背

　景跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

　活動目標(biāo)

　1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

　3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。

　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　讓幼兒探索繩子的玩法以及體驗(yàn)合作的樂趣

　活動準(zhǔn)備

　錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子

　活動過程

　一、準(zhǔn)備活動

　1、教師組織幼兒進(jìn)行隊列訓(xùn)練，讓幼兒活動身體

　2、教師出示繩子，談話引入今天活動的主題，我們一起來玩一玩繩子。

　3、提問；我們可以如何來玩繩子。

　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

　1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

　2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

　（1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

　（2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。 幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

�。�3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

　3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。

�。�1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

�。�2）請幼兒交流合作玩繩的方法。如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

�。�3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

　三、隨著音樂做送小動物回家的游戲結(jié)束

　教學(xué)反思

　1、 在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

　2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。

　3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)這是小精靈兒童資訊站的內(nèi)容(http://emrowgh.com)

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